【正文】 、思考，判斷力差。四、簡答題 簡答題來源于課本，但是與生活練習(xí)較為緊密，有些同學(xué)理解但是不能轉(zhuǎn)化為自己的語言。在命題上較符合新課程理念，對教師和學(xué)生提出了新的教學(xué)要求即：提倡自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐能力，加強(qiáng)學(xué)生實驗探究能力，提高學(xué)生的動手能力。在以后的教學(xué)工作中，需要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，揚(yáng)長避短，嚴(yán)格要求學(xué)生，爭取在以后教學(xué)工作中通過努力提高教學(xué)質(zhì)量。教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，如圖片，音像資料等等為自己的教學(xué)服務(wù)，自己用的同時還要引導(dǎo)學(xué)生去用。，而且高分較多。二、答題情況分析：填空題，大部分學(xué)生做的不夠好，可見基礎(chǔ)知識掌握不牢。第二大題判斷題是得分率最高的，但是第8小題出錯較多，“在戶外遇到雷雨時，應(yīng)該躲在樹下避雨” 學(xué)生往往習(xí)慣這么做，因此感覺是對的，與科學(xué)是不相符的。第五大題，實驗探究題。三、各題得分情況分析：第一大題，第4小題出錯較多，可見學(xué)生對知識背得雖然很熟，但實際運(yùn)用理解還不行，教師在授課時缺少必要的舉例。學(xué)生只有親身做過了實驗才能夠真正理解實驗原理，光憑教師的講解演示是不夠的。3．我會給學(xué)生提供運(yùn)用知識的機(jī)會。注重對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力訓(xùn)練，提高實驗操作技能。，學(xué)生雖然會講了，但是卻不會寫。四、改進(jìn)措施1．在以后教學(xué)的過程中，要抓好基礎(chǔ)知識與技能的培養(yǎng)與習(xí)得。另外，還要多進(jìn)行課外的拓展學(xué)習(xí)，進(jìn)行相關(guān)聯(lián)的引申，便于把教學(xué)搞活。改進(jìn)措施：有意識地對學(xué)生強(qiáng)化如何答科學(xué)試題的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致審題答題的好習(xí)慣。第四篇：小學(xué)五年級科學(xué)下冊期中考試試卷分析小學(xué)五年級科學(xué)下冊期中考試試卷分析本次科學(xué)期中考試試題有填空、選擇、判斷、簡答題、實驗共五個大題，滿分100 分，考試時間為30分鐘。，學(xué)生只有親身做過了實驗才能夠真正理解實驗原理，光憑教師的講