【正文】 由各種傳輸介質(zhì)（光纖、電纜等）、線路管理硬件、連接器、插座等一系列設(shè)備組成的布線系統(tǒng)就成為整個信息流通的必經(jīng)之路，一旦通道阻塞，整個校園網(wǎng)就會陷于癱瘓。這是學(xué)校在有限的經(jīng)費下，選擇何者先建設(shè)的重要依據(jù)?？傊?，資源的建設(shè)是一個長期的、不斷更新的過程，豐富的資源庫不是一天可以造就的。 技術(shù)人員保障策略由于社會對這網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)人員的需求十分迫切，學(xué)校往往面臨網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員嚴重流失的問題，如何解決呢？一方面，通過提高酬金、政策傾斜等優(yōu)惠條件保證留住至少1名技術(shù)骨干；另一方面，依托專業(yè)網(wǎng)絡(luò)公司、高等學(xué)?；蚱刚埖膶＜翌檰?，建立長期的合作伙伴關(guān)系，以獲得技術(shù)支持的保障。教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，首先要面向網(wǎng)絡(luò)。七、機房內(nèi)嚴禁一切與工作無關(guān)的操作。不準在計算機及工作臺附近放置可能危及設(shè)備安全的物品，嚴禁將易燃易爆和強磁物品及其它機房工作無關(guān)的物品帶入機房。對于學(xué)生，在課程改革中加入信息技術(shù)課程，培養(yǎng)他們應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)輔助學(xué)習(xí)能力。 技術(shù)人員培訓(xùn)策略專業(yè)網(wǎng)絡(luò)公司的技術(shù)人員完成建網(wǎng)工作后，校園網(wǎng)的管理和維護都需要由學(xué)校內(nèi)部人員負責。它必須由全體教師共同完成。參考文獻:[1]趙雄輝，[EB/OL].值得注意的是，只有在面向連接的網(wǎng)絡(luò)里才能實現(xiàn)直通式路由，因此，迄今為止唯一已經(jīng)完成標準化的就是MPOA/NHRP。因此通常也稱為多媒體電子教室，典型產(chǎn)品有TopSchool和HiClass等。六、嚴禁在計算機上瀏覽不健康網(wǎng)站和發(fā)布不良信息，一旦發(fā)現(xiàn)將嚴格按照校紀進行處理，情節(jié)嚴重者將移交公安機關(guān)。七、學(xué)生必須遵守課堂紀律，不得在計算機教室內(nèi)高聲喧嘩，討論問題應(yīng)盡量降低音量。在使用過程中如計算機出現(xiàn)問題及時向老師報告并申請解決。四、愛護微機室內(nèi)設(shè)備，不準隨意改變設(shè)備的位置，按教師要求進行操作，在使用過程中，若發(fā)現(xiàn)設(shè)備異常應(yīng)及時與管理人員聯(lián)系。八、機房管理員必須定期或不定期地檢查維護所管理微機室內(nèi)的所有電教設(shè)備及桌椅、窗簾等，確保室內(nèi)所有設(shè)備（包括桌椅、窗簾等）都能正常運轉(zhuǎn)；至少每兩周必須組織學(xué)生對所管理的機房進行一次大掃除（如拖地板、用濕毛巾擦拭電腦桌及電腦顯示器等）。這樣一來，既大大提高了路由的處理速度，又降低了設(shè)備的成本。隨著網(wǎng)絡(luò)的建立和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的開展，網(wǎng)絡(luò)的管理和維護的工作量較建立網(wǎng)絡(luò)本身要大得多。通過與Internet上一些高水平、高質(zhì)量的教育資源庫建立全部或者部分的鏡像，以獲取更新、更專業(yè)化的資源。有條件的學(xué)?？梢酝ㄟ^由計算機教師帶隊的課外活動小組來完成部分維護工作。動機可分為外部動機和內(nèi)部動機兩類。99，澳門，1999[4] 何克抗：“基于Internet的教育網(wǎng)絡(luò)與21世紀的教育革新”，[5] 陶文昭、詹英：《網(wǎng)絡(luò)教育》，中華工商聯(lián)合出版社，1999年7月[6] 金建梅、汪啟富、烏美娜：“機在中小學(xué)教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀分析”，中國電化教育，1999(1)、1999(2)[7] 《今日中國校園網(wǎng)》（系列新聞報道），中國教育報，2000年1～2月第五篇：2計算機網(wǎng)絡(luò)教室管理制度平和縣長樂學(xué)校信息技術(shù)計算機網(wǎng)絡(luò)教室管理制度一、根據(jù)國家《計算站場地安全要求》和《計算站場地技術(shù)條件》等國家標準對機房和設(shè)施進行安全建設(shè)和管理。機房資料外借必須經(jīng)批準并行手續(xù)，作廢資料嚴禁外泄。只有充分有效的應(yīng)用校園網(wǎng)絡(luò)，才能導(dǎo)致整個教學(xué)模式與教育觀念的徹底變革，才能適用新世紀培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)造型和復(fù)合型人才的需要。建好的校園網(wǎng)卻沒人用，這無疑是校園建設(shè)的最大失敗。它涉及到：校園網(wǎng)的資源包括：多媒體教學(xué)資源庫：提供各類CAI課件、視頻點播資料、教師備課教案、多媒體素材等各類資源；圖書情報信息庫：提供全面的圖書查閱和檢索服務(wù)；管理