拾金不昧表?yè)P(yáng)稿(留存版)
【正文】 月某日,貴校初二學(xué)生某某某在我單位(某某單位)拾到600元現(xiàn)金,當(dāng)時(shí)他(她)就站在在原地等,以為失主會(huì)回來(lái)拿回丟失的錢,可他沒(méi)等了很久,失主都沒(méi)來(lái)。讓文明做人成為實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。希望我校學(xué)生從這兩位同學(xué)手中接過(guò)拾金不昧這粒種子繼續(xù)相互傳遞，讓拾金不昧這一傳統(tǒng)美德在這里繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。②表?yè)P(yáng)對(duì)象和表?yè)P(yáng)內(nèi)容:可以分列兩段,也可以合為一段。寫作時(shí)注意和寫記敘文區(qū)別開來(lái)。同時(shí)這種拾金不昧的行為也是對(duì)我校精神文明建設(shè)的成果的肯定！他們是我們學(xué)校的驕傲！特此通告表彰。4月2日下午，兩人在下課回寢室的路途中，撿到錢包一個(gè),內(nèi)有現(xiàn)金、銀行卡、身份證等，他們對(duì)此毫不動(dòng)心，及時(shí)通過(guò)學(xué)工處交還給失主，他們的這種拾金不昧的雷鋒精神值得我們大家學(xué)習(xí),希望同學(xué)們能從他們手中接過(guò)“雷鋒精神”的種子相互傳遞，并把雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大。后來(lái)我們經(jīng)過(guò)多方打聽(tīng),才知道了這位同學(xué)是貴校初二的某某。第一篇：拾金不昧表?yè)P(yáng)稿拾金不昧表?yè)P(yáng)稿寫表?yè)P(yáng)稿是為了宣傳好人好事,激勵(lì)大家向他們學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)門衛(wèi)的努力,我們把失去的錢交還到了失主手
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