【正文】 主任教育學(xué)生，聽到校長的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。鄭校長就演練的具體事宜作了安排，分工到人。指揮人員、后勤保障部門、年級組、班主任和廣大師生能夠各司其職、冷靜沉著處置的能力得到了有效檢驗。到達各教室外區(qū)域，各班班長馬上清點人數(shù)，報告總指揮。要求學(xué)生服從指揮，快速、安全進行疏散，在撤離過程中不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑，安全有序逃離危險地帶。加強學(xué)生的思想教育，教師的責(zé)任意識。防震逃生演練撤離過程中要做到迅速、安全，并到達校園空曠的地段。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。第一次警報響起，總指揮下達開始防震自救演練的命令后，班主任立即組織學(xué)生在本班教室內(nèi)進行了防震自救演練。三、演練過程：本次撤離演練由廣播室發(fā)出撤離信號，各部立即響應(yīng)，樓層重要區(qū)域的教師上崗。下樓后到各班到操場上的指定地點集合，清點人數(shù)。要求每位教師按照各自的分工職責(zé)，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位。這次演練活動不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預(yù)期目標(biāo)。疏散撤離時間比較長。根據(jù)學(xué)校實際情況，制定了“防震避險應(yīng)急疏散演練預(yù)案”。在整個過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師分工明確、責(zé)任到人，全校教職員工形成一個保護圈，確保了學(xué)生安全撤離。師生初步掌握了地震應(yīng)急處置能力，懂得了一些科學(xué)的處理程序、處理方法，收到了良好的成效。本次演練為假想的臨震處置，演練的時間臨時確定為中午13：30，演練前以警報響起形式通知師生，隨后“地震廣播”，演練拉開了序幕。4月16日上午第二節(jié)課間，校園鈴聲長鳴，防震逃生演習(xí)活動開始。這次逃生疏散演練警示著我校師生時刻提高安全防范意識，促進了學(xué)校安全管理工作的完善，檢驗了全校師生安全疏散的有效程度，對加強學(xué)校的安全工作，是非常必要的、有益的。文勝小學(xué)安全辦 2017年9月9日第二篇：小學(xué)防震疏散演練總結(jié)小學(xué)地震逃生疏散演練總結(jié)為了使大家了解