【正文】 滑的水果/不光滑的水果、圓圓的水果/不圓的水果等。四、操作。（小組操作）（幼兒先按物點(diǎn)數(shù)，然后再按數(shù)取物）C．老師給小朋友送禮物購物卡，一人一張，可以到超市買水果。水果接龍：觀察材料上的各種水果，將一樣的水果接在一起。四、角色游戲 回歸生活 環(huán)節(jié)一、圖片激趣 感知數(shù)量出示娃娃圖片，激發(fā)幼兒興趣，點(diǎn)數(shù)娃娃數(shù)量，感知3以內(nèi)的數(shù)。鼓勵(lì)幼兒積極地參與數(shù)學(xué)活動，喜歡擺弄操作材料。如：蘋果寶寶我送你會紅色的家?！柏堊嚼鲜蟆钡挠螒?，把孩子們帶入真實(shí)的游戲情境，萌發(fā)幼兒參與活動的興趣，使幼兒獲得的知識經(jīng)驗(yàn)很快在游戲中得以應(yīng)用?；顒訙?zhǔn)備：娃娃圖片、蘋果3個(gè)、葡萄3串、白班課件、小貓頭飾3個(gè)，小老鼠頭飾4個(gè)黑板。教師：水果寶寶來和我們做游戲，我們一起來看看有哪些水果寶寶呢？引導(dǎo)幼兒說出各種水果的名稱。（由水果圖和數(shù)字組成）活動過程：1．帶幼兒逛水果超市，引導(dǎo)幼兒說出各種水果的名稱及味道。教師：把水果分別按照紅色、黃色、光滑、不光滑，圓圓、不圓放在不同顏色的分類盤中，數(shù)數(shù)有多少。幼兒進(jìn)行分類操作游戲，教師重點(diǎn)指導(dǎo)分類計(jì)數(shù)錯(cuò)誤的幼兒。（情景的創(chuàng)設(shè)，能吸引住幼兒，也讓活動更顯生活化，更具生動性。啟發(fā)幼兒想一想，說一說：它們的好朋友是誰呢？讓幼兒明白蘋果寶寶的好朋友是蘋果、梨子寶寶的好朋友是梨子，……二、學(xué)習(xí)水果接龍的方法。活動流程：接下來說一下活動流程，我的活動流程共分為四個(gè)環(huán)節(jié)：一、圖片激趣 感知數(shù)量。讓數(shù)學(xué)變得有趣、有意義、有價(jià)值。五、結(jié)束部分師：水果寶寶們都回家了，讓我們也回去休息吧。引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片大膽的講述水果的外形特征。三、白板互動 鞏固練習(xí)。三、幼兒操作活動。（個(gè)別操作）（操作幼兒按數(shù)取物，其它幼兒則可按物說數(shù)）B．老師買來水果，讓幼兒去買和老師一樣多的水果。組織幼兒交流分類計(jì)數(shù)結(jié)果，并與幼兒共同將結(jié)果記錄在記錄單上。二、游戲：分水果。流