【正文】 襯托著主旋律。 三、本課小結(jié) 第四課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 1．聽：《愛的祝愿》 2．唱：《長(zhǎng)成一座山》 3．動(dòng)：露一手（ 3） 4．采集與分享（ 2） 教學(xué)目標(biāo) ： 1．引導(dǎo)學(xué)生自信、樂觀地演唱歌曲，嘗試在適當(dāng)?shù)牡胤郊由狭Χ扔浱?hào)，感受歌曲更豐富的情感表現(xiàn)。 初步嘗試用變奏來演唱歌曲，感受四拍子和三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。 3 – 32┃ 3 – 32┃ 3– 6┃ 5 –– ┃ （ 1） 選取前八小節(jié)在教師指導(dǎo)下改編； （ 2） 試著寫一寫后唱一唱； （ 3） 鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作出與范例不一樣的旋律。 四、小結(jié)。這三首小曲中的第三首最為有名，直到現(xiàn)在仍然是各種音樂會(huì)上常演不衰的曲目。 2．邊劃拍邊哼唱樂曲的兩個(gè)主題 3．加詞學(xué)唱 你是我池塘邊一只丑小鴨 /你是我花園里一片竹籬笆 /你是我小時(shí)侯夢(mèng)想和童話 /哦！你是我的吉 他。 采訪你最尊敬的老師，說說自己的心里話，聽聽他們的教導(dǎo)，相互溝通，增進(jìn)師生關(guān)系。 3）再跟琴演唱 1— 4 小節(jié)，要求準(zhǔn)確表達(dá)出前八分休止和后八分休止。 四、音樂活動(dòng)：露一手（ 1） 1．我們的媽媽時(shí)刻地關(guān)心、照料著我們，我們的祖國(guó)也像媽媽一樣 時(shí)刻注視著我們的成長(zhǎng)。 二、單元重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：音樂情緒的感受與表現(xiàn)；從音樂中感受愛 難點(diǎn)：利用“境感”，引發(fā)情感共鳴，加深音樂的情感體驗(yàn) 三、 課時(shí)安排： 課時(shí) 聽 唱 動(dòng) 認(rèn) 奏 第一課時(shí) 《媽媽的紅頭巾》 《天下的媽媽都是一樣》 露一手（ 1）我的創(chuàng)造（ 2） 第二課時(shí) 《甜甜的秘密》 采集與分享（ 1） 露一手（ 2） 四拍子圖式 第三課時(shí) 《愛的羅曼斯》《愛之夢(mèng)》 我的創(chuàng) 造（ 1） 將記號(hào) 第四課時(shí) 《愛的祝愿》 《長(zhǎng)成一座山》 露一手（ 3）采集與分享（ 2） 第五課時(shí) 《螢火蟲》 我的創(chuàng)造（ 3） 第六課時(shí) 豎笛吹奏練習(xí)《鈴兒響丁當(dāng)》 四、教具準(zhǔn)備： 錄音機(jī)、碟片、磁帶、豎笛、卡片等 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 1．聽：《媽媽的紅頭巾》 2．唱：《天下的媽媽都是一樣的》 3．動(dòng)：露一手（ 1）我的創(chuàng)造（ 2） 教學(xué)目標(biāo)： 1．用自豪、敬佩的情緒演唱歌曲，表達(dá)對(duì)媽媽的無限愛意。 2．能唱準(zhǔn)跨小節(jié)的切 分音；在聽賞音樂時(shí)，能感覺到音樂要素的變化，并能就音樂要素變化而引起樂曲情緒、風(fēng)格的變化形成初步的理性認(rèn)識(shí)。??（教師引語） 2．朗誦抒情短文，體會(huì)文章表達(dá)的情感。 4）跟唱第 5— 8 小節(jié)。把自己喜歡的歌送給老師，用歌聲傳遞心聲，表達(dá)自己的愛之情。 4．學(xué)生完整聆聽樂曲，并說說自己的感受