西師版數(shù)學一下從不同角度觀察物體word版教案(留存版)
【正文】 ”讓學生說出“我看到了他的后腦勺”。小組長組織學生按圖上的要求進行活動，教師給予必要的指導。學生回答略。 教師：根據(jù)我們剛才觀察的經(jīng) 驗，你能判斷下面哪幅畫是前面這個小朋友畫的？哪幅是側(cè)面這個小朋友畫的？哪幅是后面這個小朋友畫的？把這些小朋友和他們畫的畫用線連起來。 教師：誰能說一說這些小朋友在干什么？引導學生說出這些小朋友圍坐在四周給中間的一個小朋友畫像。 課題六 從不同的角度觀察物體 【教學內(nèi)容】 教科書第 41 頁例 5 及相應的課堂活動。 教師：這些小朋友圍坐在中間這個小朋友的四周，猜猜他們看到的中間這個小朋友是一樣的嗎？學生可能回答，看到的中間這個小朋友不一樣。學生連線后，抽一個小朋友的作業(yè)在視頻展示臺上展示，并且讓這個學生說一說自己這樣連線的理由，全班集體訂正。 五、課后作業(yè) 教師：大家回家后可以在不同的位置看一看自己家中的電腦、電視、冰箱等物體，看看它們的樣子是不是一樣的；再看看自己家里的照片，判斷這些照片是在哪個角度照的。大家能看懂這個活動的要求嗎？請小組長組織你們小組按這個課堂活動的要求進行活動?，F(xiàn)在每組學生都像圖片上的小朋友一樣圍坐在中間這個小朋
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1