【正文】 了海上的哪些景象？這些景象構(gòu)成了一幅怎樣的圖畫？ 作者對海上的小燕子哪兩個方面進(jìn)行了描寫？著重寫了小燕子的哪些行為？ 請找出能表明全文線索的詞語。 鞏固?延伸 閱讀課文第一部分 ,然后回答下面的問題。中國所見 海燕體長在 30 厘米以下。 輕 雋逸 雋妙 粼粼 紋 皎潔 憩息 融融泄泄 蹇劣 憂戚 匾額 解詞。 選自 第二卷。寫飛翔的小燕子時，不僅寫了在 中飛翔的小燕子，也寫了在 中飛翔的小燕子，描寫順序是由 到 。 （ 3）青煙可揮去，一縷兩縷可剪斷，理出頭緒， 說明作者看輕這份感情。理清情感線索 幫助學(xué)生整理文章的線索，弄清海上小燕子和故鄉(xiāng)的小燕子與“鄉(xiāng)愁”之間的聯(lián)系。 本文寫于 1927 年。 （三）討論概括兩種小燕子有何異同點(diǎn)。其外形與憩息屬于靜態(tài)描寫；飛翔屬于動態(tài)描寫。 四、比較閱讀： 將本文與高爾基的《海燕》進(jìn)行比較閱讀，從海燕的特點(diǎn)、生活環(huán)境、作者的思想感情、寫作方法等方面來比較兩篇文章的不同點(diǎn)。筆名西諦、郭源新，福建長樂人。 參考答案：（ 1）故鄉(xiāng)的小燕子：①活動背景：雋妙無比的春景；②外形：烏黑的羽毛、剪刀似的尾巴、勁俊輕快的翅膀；③飛翔：斜飛、雋逸地橫掠；④憩息：粗而有致的小黑點(diǎn)。 （二）默讀第 1～ 7 段，思考：①作者描繪了一幅怎樣的春景圖？②是怎樣具體描寫小燕子的？③抒 發(fā)了作者怎樣的感情？ 這個問題難度不大，可由學(xué)生自主學(xué)習(xí)后回答，其他同學(xué)作補(bǔ)充。 本題為開放性題目，教師多作引導(dǎo)和點(diǎn)撥，學(xué)生能理解句意言之成理即可。在生活中，一定也有你喜愛的事物（動物或植物），試著把這種事物連同你的感受，寫成一篇 300 字左右的短文。 （一）齊讀第 1 段和第 8 段，仔細(xì)品味其中優(yōu)美、生動的語句，并想象這些語句所描繪的畫面。 附：板書設(shè)計： 海 燕 鄭振鐸 活動背景 外 形 飛 翔 憩 息 故鄉(xiāng)的小燕子 雋妙無比 的春景 烏黑的羽毛 剪刀似的尾巴 勁俊輕快的翅膀 斜飛 雋逸地橫掠 粗而有致 的小黑點(diǎn) 海上的小燕子 絕美的海天 烏黑的小水禽 雋逸從容 地斜掠 展開雙翅 身子一落 △ 記敘線索 —— “鄉(xiāng)愁”（作者對故 鄉(xiāng)深刻的思念） 第二課時 教學(xué)要點(diǎn)： 探究本文的寫法和語言特點(diǎn)；通過比較閱讀來加深理解；鞏固練習(xí)（課外練筆）。)息 融融泄 (y236。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 新課并簡介作者及寫作背景。 （二）除了這兩段之外，文中還有許多優(yōu)美、生動的語句，自選感受最深的一句，把它讀出來，并簡要評析。 （一）課文分別描寫了故鄉(xiāng)的小燕子和海上的小燕子，據(jù)此，全文可以分為哪兩部分？ 明確：全文以“鄉(xiāng)愁”為行文線索，可以分為兩部分： 第一部分（第 1～ 7 段）：主要是回想故鄉(xiāng)的小燕子在春天里活動的情景。)泄 憂戚 (qī) 蹇 (jiǎn)劣 皎 (jiǎo)潔 明確：文中寫的分別是故鄉(xiāng)的小燕子和海上的小燕子。 執(zhí) 教 者 陳國平 班 級 七年（ 2）班 時間 年 月 日 課 題 《海燕》（鄭振鐸） 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識與能力 學(xué)習(xí)本文詠物抒情（狀物）的表現(xiàn)手法 過程與方法 感受本文的語言美，理解作者深刻的情感 情感、態(tài)度與價值觀 理解“鄉(xiāng)愁”的內(nèi)蘊(yùn) 課 時 2 課時 教學(xué)過程設(shè)計： 第一課時 一、導(dǎo)入新課 在上一節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了一篇描寫植物的狀物記敘文《石榴》，熱烈的石榴一定給你留下了深刻的印象。 引導(dǎo)學(xué)生感受作者對“春景圖”和“海天圖”有聲有色、動靜結(jié)合的描寫。 作者喜愛小燕子，進(jìn)而關(guān)心小燕子。從語段中找出關(guān)鍵詞語，體會作者是如何抓住下列事物特征進(jìn)行描寫的。 作者將濃濃的鄉(xiāng)愁寄托在小小的海燕身上，贊美它的身姿，贊美它的勇敢，關(guān)心它 它的生活。 無憂無慮中學(xué)語文網(wǎng) 首頁 | 試卷下載 | 課件下載 | 教案教學(xué) | 教學(xué)素材 | 作文中心 | 備課 | 中考 | 高考 | 學(xué)習(xí)頻道 | 教師頻道 | 課外讀物 | 會員區(qū) 語文版鄭振鐸《海燕》教案 1 作者 : 加入日期： 070308 《海燕》 備課時間 執(zhí)教時間 ～ 21 教案總序號： 4 第一課時 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 了解作者生平及寫作背景 理清文章的思路，弄清故鄉(xiāng)的燕子、海上燕子與作者鄉(xiāng)愁之間的聯(lián)系 ； 研讀文章的第一部分，學(xué)習(xí)閱讀狀物記敘文的一般方法。在作者眼里，它不僅僅是〝海上的小燕子〞而是一個象征物，是作者深沉而濃厚的思想感情的化身。 （ 1）春風(fēng)： （ 2）春雨： （ 3）春柳：