【正文】 全是一切發(fā)展的保障，生命健康是從事其他一切活動的必要前提。那著火的時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢？讓幼兒自己思考并說出自救辦法。練習遇到火險時的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。小朋友想一想，如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦？師：如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。②蚊香不能靠近容易著火的物品。老師解說：胖胖貓和咪咪鼠來到一片樹林旁，咪咪鼠放起了鞭炮，啪！啪！啪的鞭炮聲把寂靜的樹林吵醒了。③不能隨便燃放煙花爆竹。②蚊香不能靠近容易著火的物品。認識火災的特征和危害性。師小結：①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。師：可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣，我們一起來看看吧！三、。幼兒園小班安全教案：防火4游戲目標：訓練爬、跑等動作技能。小朋友想一想，如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦？師：如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。也就是消除火災隱患，預防火災發(fā)生。相關知識，知道如何自救。 ③不能隨便燃放煙花爆竹?？简炐∨笥褌兊姆磻芰Γ憻捤麄兊膫€人能力。活動延伸：認識標志教學反思：幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。；從小學唱防火歌，消防安全記心窩。延伸活動：可在游戲后開展真正的防火演習活動幼兒園小班防火安全教案6活動目標：培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。活動延伸：認識標志第四篇：幼兒園大班安全教案：防火知多少防火知多少活動名稱：防火知多少 主要教學領域：健康領域 教學內容及學情分析：大班幼兒隨著生活經驗和安全知識的不斷豐富，有了一定的自我保護技能，但當意外災害真的發(fā)生時，他們會感到束手無策。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。游戲規(guī)則：每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。（燃燒需要空氣）（2）、老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間）小結：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。物質準備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數相等，小錘子2個，鼓1個。知道著火了應當撥打119電話教師示范兒歌。如果消防叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著腰從安全出口離開……。幼兒園小班防火安全教案2活動目標培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。師：可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣，我們一起來看看吧！三、引導幼兒說出預防火災的方法。；從小學唱防火歌，消防安全記心窩。小百科：防火：字面意思是防止發(fā)生火災?？简炐∨笥褌兊姆磻芰?，鍛煉他們的個人能力。體現《綱要》理念，發(fā)展幼兒語言表達能力。探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。二、觀看火災圖片(PPT)，引導幼兒說出火災的危害。第二篇：幼兒園小班安全教案：防火幼兒園小班安全教案：防火1一、活動目標：讓幼兒認識火災的危害性?；顒舆^程一、以提問方式導入活動:在哪里看到過火，火有什么用處，它能干什么? 教師小結：火有很多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖二、觀看火災圖片，引導幼兒說出火災的危害。五、游戲：“安全防火自救”游戲。到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。 ④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。游戲規(guī)則：每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。④小朋友不能玩未熄滅的煙頭。幼兒園的39。延伸活動：可在游戲后開展真正的防火演習活動第三篇：幼兒園小班防火安全教案幼兒園小班防火安全教案1活動目標培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。五、游戲：“安全防火自救”游戲。那著火的時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢？讓幼兒自己思考并說出自救辦法。也就是消除火災隱患，預防火災發(fā)生。游戲玩法：把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。師：可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣，我們一起來看看吧!三、引導幼兒說出預防火災的方法。重難點分析：學會自我保護、自救。活動反思：通過這次活動使幼兒了解火的性質、用途及危害知道我們的生活離不開火。第五篇：幼兒園中班安全教案：防火