【正文】 ，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢，有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識，及自我管理的能力，班上基本上形成了你追我趕的學(xué)習氛圍，但與預(yù)期的差距還很大。養(yǎng)成教育就是通過各項活動，使同學(xué)們言行“規(guī)范化，自覺化”。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象，上課時把本子帶進教室，放在講臺上，下課后轉(zhuǎn)身就走。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，篇三：2016小學(xué)班主任工作總結(jié)個人 2016小學(xué)班主任工作總結(jié)個人小學(xué)班主任工作總結(jié)個人忙忙碌碌中，一學(xué)期又已經(jīng)臨近尾聲了。慢慢地，班上的孩子課下找我聊天、“匯報”的多了起來，讓我更好地了解到班上學(xué)生的動向。作為他們的班主任，我既為他們開始“知”而高興，也為他們中的有一些孩子仍“不知”而擔憂。看到這樣的情形，我沒有批評他，而是指出他這樣做的目的就是為了逃脫家長的批評與教育。第二天，他竟然將同一個故事情節(jié)重演。借助班會、夕會以及平時的課堂教學(xué)，我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會利用時間，學(xué)會珍惜時間。六年級已經(jīng)過去了半個學(xué)期，我早就已經(jīng)開始當上了甩手掌柜了。一旦會了，他們做起事情來往往都會給人意料之外的感受。因此，學(xué)生的思想情緒波動較大。要求學(xué)生早到校、做好兩操、出色完成班級值日衛(wèi)生、積極參加校組織的各項活動，決不半點馬虎，嚴格要求學(xué)生展現(xiàn)自己最好的一面，相信每個人都有自己的優(yōu)點。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。使用好《德育和安全讀本》，做到認真?zhèn)湔n。學(xué)生的積極性很高，提高了學(xué)生的各種素質(zhì)和能力。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學(xué)。下半學(xué)期，由于天氣炎熱，中午午休。小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)（二）過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習、生活等方面都取得較突出的成績。五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。給班干部足夠的空間時間去做自己份內(nèi)的班級事務(wù)，當他們做不好或做不對時，我首先指出他們的誤點，再鼓勵，指導(dǎo)他們，給他們機會繼續(xù)做下去，既在同學(xué)面前樹立他們的權(quán)威形象，又可以促使他們做得比以前更好，使他們的責任心更強。良好的行為習慣的養(yǎng)成也同樣促使良好的學(xué)習習慣，一旦學(xué)生形成了良好的學(xué)習習慣，如：認真的學(xué)習態(tài)度，以學(xué)習為樂趣。對于違紀的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點滴進步，提高其重視度。其他班干部任職時間，無特殊情況，都不超過兩學(xué)年。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。在班內(nèi)，我還常開展評比活動，看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多，并互相說一說。對于五年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學(xué)習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學(xué)習怎樣做人，安全意識警鐘長鳴。特別是要善待班級中的后進生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。上課的時候要求應(yīng)該怎么做，下課的時候又應(yīng)該怎么做，同學(xué)之間該如何相處，在體育課中該怎么做，語文課、數(shù)學(xué)課、科學(xué)課、等各門課程中對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度以及學(xué)習行為進行細致的要求。讓有特長的學(xué)生，帶動起其他對各方面有興趣的同學(xué)，組織開展一些小型的班級活動，學(xué)生在一起交流，在一起切磋。2，充分發(fā)揮班委會的作用。其次，采取相應(yīng)的措施及獎懲。二是成為自覺行為，靠內(nèi)部的自我監(jiān)督，當班里的每一個行為，如開校會，做早操的紀律，課前的準備，排路隊，保衛(wèi)兵對教室的保潔，值日生的責任，上副科課的狀態(tài)等等，漸漸在全體同學(xué)的堅持中形成一種行為習慣時，我試著放手讓他們在班干部的帶領(lǐng)下自覺完成。而作為班主任，一定要充分相信學(xué)生，放手讓學(xué)生去做，這樣培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的處事能力，如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查。三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。作為一位年輕教師，在工作中肯定存在不足的地方。同時，他們的思品成績?yōu)閮?yōu)。學(xué)生在長大，因此也在變化，只有隨時掌握學(xué)生的思想變化，才能針對他進行有效的教育。三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。六、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。四、創(chuàng)設(shè)良好的班級氛圍。我以誠實守信為原則，不對學(xué)生說謊話，說到的一定做到。成績只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。雖然班主任的事情很多很雜很細小，平凡的我愿意帶領(lǐng)這樣一群孩子每一天從做好每一件小事情開始每一天的生活。包干區(qū)的男生被我分成了兩撥，一撥人管理一個周的包干區(qū)的清潔，分別由夏楚喬和白宇豪去管理。有時候，還會對經(jīng)常受表揚的接受一些獎勵。如果每次當我們發(fā)現(xiàn)了成長中的孩子身上發(fā)現(xiàn)了一個不太閃亮的光電的時候，我們要持之以恒的幫助他們，對他們的幫助落到實處。這一次，我嚴格的要求每一位被調(diào)查的同學(xué)必須將說明書寫清楚，然后給家長看過之后簽字。為了讓每一個被調(diào)查的孩子的家長也知道此件事情，我請他們每一個人回家寫一份關(guān)于自己抄寫作業(yè)的說明書，然后請家長簽字。今后，為了班級的進步，我會更加努力探索，積極實踐。二、投入“一分耕耘一分收獲”,這話一點都不錯。③ 勤奮地學(xué)習，為今后的人生打下一個堅實的基礎(chǔ)。大多數(shù)學(xué)生沒有課前預(yù)習的習慣，我要求學(xué)生利用課前2分鐘時間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習慣。這一學(xué)期以來我組織學(xué)生認真學(xué)習了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，開展爭創(chuàng)“行為規(guī)范明星”的活動，要求每位同學(xué)言語文明、活潑向上、熱愛勞動、講究衛(wèi)生、愛護公物、儉樸節(jié)約。我不僅注重他們良好學(xué)習習慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動地、富有個性地學(xué)習，而且從多方面著手，力求使他們認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。通過各種活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的能力。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。第一篇：2016年小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)2015——2016小學(xué)五年級上學(xué)期班主任工作總結(jié) 時間真快，在忙碌中，一個學(xué)期又過去了。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流，設(shè)身處地為他們著想，認真傾聽孩子的聲音，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。２、及時與家長溝通聯(lián)系，共同促進孩子的發(fā)展。在所舉行的 “一對一”互幫互助互學(xué)、“安全教育”、“養(yǎng)成教育”等一系列活動中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀課外書的好習慣。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習慣的基本要求。學(xué)生良好的習慣一旦形成，班主任的工作變得非常輕松，班級的管理非常順心。④ 講文明，守紀律，做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。為了班級的穩(wěn)定，我每天一到教學(xué)樓，就進教室，整理整理衛(wèi)生、指導(dǎo)學(xué)生讀讀書，下課我也總是等下節(jié)課老師進班我才離開。當然工作中還有很多的不足，有待我去改進，我愿用我積極的態(tài)度，更多的愛心、耐心來關(guān)心、愛護、幫助我的孩子們，使孩子們的成長之路更順暢。第二天每一個人都拿來了屬于自己的說明書。小熊實在無法接受這樣的事實。二、知上進，卻不知激發(fā)前進的勁頭在《中國教育報》中有位專家曾說過一句話——施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練能，貴在養(yǎng)習。我要將這樣一件事情落實到實處，讓每一個人同學(xué)在早讀的過程中感受到這是自己該做的事情，是一種責任，我必須要做好。安排好人數(shù)，我?guī)ьI(lǐng)他們每一個人來到包干區(qū)，將他們每一個人的都安排好固定的位置，讓他們每一個人都明確自己的職責。篇五：小學(xué)五年級班主任工作總結(jié) 2015至2016學(xué)年度第一學(xué)期 五（6）班班主任工作總結(jié)班主任：冼鳳霞過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習、生活等方面都取得較突出的成績。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。第二篇：小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)小學(xué)五年級二班第二學(xué)期班主任工作總結(jié)大社學(xué)校——張志軍時光如水、轉(zhuǎn)瞬即逝，日子一天天過去。在我的影響下，好多學(xué)生都摒棄了壞習氣。充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負其責，給他們充分的權(quán)利，讓他們根據(jù)自己的管理計劃管理班級，并及時總結(jié)，找出不足，以利再戰(zhàn)。五年級學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習效率的提高，每次要保健操時間活動我都親臨教室督促學(xué)生做好保健操愛護自己的眼睛。同時積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的位置和學(xué)習方向。這學(xué)期，我還是通過家訪，電訪等形式了解所需的資料。三、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習習慣本學(xué)期我還是繼續(xù)保持上學(xué)期的方法：學(xué)生早上一到教室后便開始學(xué)習，值日同學(xué)值日。但是我相信隨著實踐的深入，不斷反思。同時積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的位置和學(xué)習方向。紀律委員的時時監(jiān)督管理課堂。三是自動化，達到類似本能的程度。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，及時掌控課堂秩序。班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進行簡單總結(jié)，多鼓勵，多指導(dǎo)。達到相互借鑒，相互學(xué)習，相互提高的目的。許多詳細的內(nèi)容都寫在班級公約之內(nèi)。班級后進生無非包括三類：學(xué)習困難的學(xué)生；行為習慣自制力較差的學(xué)生；既學(xué)習困難又行為習慣自制力較差的學(xué)生。通常我會跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，談一些學(xué)習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內(nèi)進行表揚，鼓起他們學(xué)習的勇氣，樹立起他們的自信心。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。作為班主任，很多情況下需要早