【正文】 爛多彩。” ——《白楊禮贊》描寫景物開頭法：即文章的開頭先描寫人、物、景，渲染氣氛，給讀者以身臨其境的感覺，為烘托人物，觸景生情作了鋪墊?！段叶昧藢捜荨芬茫ɑ蚧茫┟跃?、歌詞俗語、名篇美句等開頭：開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以達(dá)到吸引讀者，幫助突出中心的作用?！?《月光曲》畫龍點(diǎn)睛法。他不由大驚失色，連滾帶爬往樓下跑去，邊跑邊喊正在廚房做早餐的傭人：“吳媽！吳媽！”傭人吳媽不知發(fā)生了什么事情，趕忙從廚房探出頭來。叔在這方面可就不及侯叔叔了。一看見丈夫瞪著金子的眼光，葛朗臺(tái)大太便叫起來：“上帝呀，救救我們吧！”老頭兒身子一縱，撲上梳妝匣，好似一頭老虎撲上一個(gè)睡著的嬰兒?！备冈唬骸吧跻?，汝之惰！自取。三、按要求作文通過一點(diǎn)文字突出一個(gè)人的膽大。這每一個(gè)動(dòng)作都是個(gè)性化的。這是對(duì)人物在一定情境中心理活動(dòng)的描述，如思想、感情、愿望、體驗(yàn)等。占有材料，途經(jīng)一般有三：從生活中汲取。如果能從“大處著眼，小處落墨”，即選擇個(gè)性特點(diǎn)鮮明的細(xì)節(jié)材料來寫人記事，就能給人留下深刻的印象，就會(huì)收到“以小見大”的效果。多個(gè)典型事例的安排上應(yīng)注意銜接、過渡?！凹舨谩北緛硎遣每p行業(yè)中的一個(gè)術(shù)語，意思是將布料依照需要盡量剪裁，該去就去，該留就留，縫制成美麗的衣裳。（3）避開本體的正面敘述，選取事件側(cè)面的蛛絲馬跡。以后的幾天，班主任總是一點(diǎn)哪個(gè)同學(xué)發(fā)言，哪個(gè)同學(xué)就情不自禁地站了起來，班主任也總是說，請(qǐng)坐下，請(qǐng)坐下。她說，通過這種方式能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例文二：坐著發(fā)言班主任米老師是個(gè)非常尊重學(xué)生意愿的人，也是個(gè)樂意“改革”的人。舍本逐末法，它是選材中尋求新穎的反映角度的一種常見方法，它選取事物中似乎是并不重要的細(xì)枝末節(jié)的東西以反映事物的整體，表現(xiàn)深刻的主題。這樣才能避免一般化，使人耳目一新?！墩l是最可愛的人》成為傳世佳作。這個(gè)真實(shí)，可以是自己的親身經(jīng)歷（即自己是事情的直接參與者）；也可以是耳聞目睹（自己作為旁觀者）?！緦懽髦笇?dǎo)】要想寫好文章，選材是關(guān)鍵?！比N說法都有同情主人的意味，但老工人更多贊賞，待業(yè)青年有點(diǎn)不服，老太太只是可憐；在表述上都用了格言諺語，卻反映了不同的風(fēng)格。如果沒有“大鬧天官”，沒有“景陽崗打虎”，沒有“三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西”，孫悟空、武松、魯智深的形象恐怕要大為遜色。【分析】夸張的細(xì)節(jié)描寫，突出了人物的無聊和空虛。例2爐上水沸，其右寢寐之男子呼：“吾兒，水沸矣！”其子坐于沙發(fā)，觀電視，乃呼：“娘，水沸矣！”無應(yīng)，復(fù)呼之者三，卒無應(yīng)。本課目標(biāo)：研讀示例，能夠概括出人物性格以及表現(xiàn)人物性格的方法；仿照示例，能夠?qū)懗龊虾跻蟮钠挝淖?。侯叔叔確實(shí)很有意思,別看他是個(gè)中年人,卻跟小孩一樣愛玩。寫出了人物的個(gè)性，才能表現(xiàn)這一人物與其他人物的區(qū)別；表現(xiàn)了人的個(gè)性，也就是表現(xiàn)了這個(gè)人物在社會(huì)上存在的價(jià)值；寫了人物的個(gè)性，也才體現(xiàn)了寫作的價(jià)值。下面介紹幾種常見的結(jié)尾技法：自然結(jié)尾法： 即用事情的結(jié)果作為文章的結(jié)尾，事物敘述完了，文章隨之結(jié)尾。——《瑣憶》又如：做一個(gè)大寫的“人”，兩腳永遠(yuǎn)踏踏實(shí)實(shí)踩在地上，不要輕浮、自大…… 這個(gè)道理讓我終生難忘。開門見山開頭法：即開頭簡(jiǎn)單交代時(shí)間、地占、人物和事件，直接入題。從描寫的角度劃分，有正面描寫與側(cè)面描寫。順敘，就是按照事情發(fā)生、發(fā)展的，過程進(jìn)行敘述。又如要記敘一件有意義的事，也不宜空洞抽象地把其“意義”說上一大通，而應(yīng)在具體的情節(jié)中自然地顯示出來。能不能把事情寫具體，那就看你是不是善于把事情一層層展開記敘，即把事情分為幾個(gè)階段，在這幾個(gè)階段中寫出事情的發(fā)展變化。當(dāng)雨季來臨時(shí)，許多生命的記憶被雨水淋成褪色的風(fēng)景，所有不經(jīng)意的回眸都被絢麗成最浪漫的構(gòu)思，在夢(mèng)醒后的清晨，無奈地投入另一種漂泊……1冬天，從這里奪去的，春天會(huì)一絲不少的變換著形式交還給你。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。結(jié)尾：幫助人，讓我們親密地走在了一起，讓我們變得像一家人一樣。結(jié)尾：真誠(chéng)是美酒，年份越久越醇香濃型；真誠(chéng)是焰火，在高處綻放才愈是美麗；真誠(chéng)是鮮花，送之于人手有余香。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。如同我們，在許多的困難面前，一個(gè)人總是凸顯著單薄，而無法作為，可當(dāng)我們團(tuán)結(jié)起來，卻可以創(chuàng)造無數(shù)的奇跡。房間里依舊是那樣的場(chǎng)景：古樸的鐘擺，輕叩木制的鐘壁，清脆的金屬聲，敲擊著時(shí)光的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。巧妙自然，令人感到親切和舒暢。這不，前幾天剛升了科長(zhǎng)，這可把他樂壞了，成天是一個(gè)笑臉，那倆小眼睛笑起來就成了“一線天”嵌在那張大臉上。（《母愛無邊》）4：唐時(shí)的風(fēng)，吹動(dòng)了多少公子的飄飄白衣？宋時(shí)的雨，打濕了多少女子烏黑鬢發(fā)？那是張九齡的“海上生明月，天涯共此時(shí)”，是蘇東坡的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，還是李清照的“尋尋覓覓，冷冷清清”？他們正癡仰著那張張滄桑的臉、期待祝福的臉、渴望熱切的臉。為什么服裝設(shè)計(jì)師總要千方百計(jì)地設(shè)計(jì)一套又一套的時(shí)裝？為什么我們的祖國(guó)在前進(jìn)的號(hào)角中總夾雜著這樣一句話——提倡科技創(chuàng)新？為什么一座座拔地而起的高樓不沿用20世紀(jì)五六時(shí)年代建筑的風(fēng)格？一切的一切，只因?yàn)闀r(shí)代在變化，人的思想也在變化。我決定在這個(gè)暑假中學(xué)會(huì)滑旱冰。窗外那棵老楊樹上，不知名的大鳥仍在不知疲倦地喂食它的小寶貝。（《有這樣一位好班長(zhǎng)》）唐老師病了。暖暖陽光懶懶爬進(jìn)窗，恍然你又在身旁，笑容像星星一樣明亮。一向聽到你說最多的話總是你必須得走了，下次再來見我。挫折是人生路上的風(fēng)雨，經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，我們才能留下生命的痕跡，才能創(chuàng)造生命的價(jià)值，才能書寫生命的意義。結(jié)合第二段環(huán)描，出現(xiàn)對(duì)第二段環(huán)描照應(yīng)語句。（三）卷面（5分）記敘文寫作模板 一、一件事寫作模板：（一）開篇點(diǎn)題這是非常重要的一步，受光環(huán)效應(yīng)影響，這將直接帶給閱卷老師的第一評(píng)判感覺。clock one evening in may, my roommate li ming was lying in bed, trembling with cold and having a ：his head was aching so intensely that he kept forehead felt very took his was ℃.第二段：主題句：without hesitation, i dialed “120”.it wasn39。（三）用大量筆墨詳寫事件詳寫故事經(jīng)過前半部分(第三自然段)，記敘作為事件輔助。由于剛剛下完雨，空氣十分清新，周圍的稻穗和山巒經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，顯得生機(jī)勃發(fā)。中間三段語言多為描寫性質(zhì)語言，段落大體相當(dāng)，每段在 180字左右。自從和你生活后就知道你有膽結(jié)石?！?文章的開頭如果像“鳳冠明珠”靚麗奪目，搶人眼球，那么文章一定會(huì)對(duì)閱卷老師具有強(qiáng)大的吸引力。（《母親節(jié)的禮物》）二、寫景狀物，渲染氣氛文章的開頭從寫景狀物入手，展示人物活動(dòng)的環(huán)境或交代故事發(fā)生的背景，渲染氣氛以此烘托人物，展開故事?！盎厥讱q月碾過的痕跡，發(fā)覺總有那么一些東西是生活的風(fēng)雨無法抹去的。（《面對(duì)明天》）5：往事如觀流水，來者如仰高山?！卑蜖柮商氐倪@句話，自從我第一次讀到它，就幾乎一天也沒有忘記過。這篇文章也不例外，開頭引用俗語，說明事理，詮釋了“安”的內(nèi)涵，點(diǎn)明了文章的觀點(diǎn)。因?yàn)閮r(jià)值怎樣不絕對(duì)取決于位置如何，位置不能左右價(jià)值的體現(xiàn)。（《擠車》）總之，文章開頭的方式很多，各式各樣，豐富多彩，不一而足。媽媽，我想：上輩子就是前生，我一定是千萬次的回眸，億萬次的尋覓，才能讓我在滾滾人流中遇到了你，唯一的你！媽媽，你就是我心中最美的風(fēng)景！初中語文作文萬能開頭結(jié)尾友誼 開頭：現(xiàn)代人的友誼，很堅(jiān)固又很脆弱。把握諒解，社會(huì)便會(huì)進(jìn)步； 把握諒解，人類便擁有財(cái)富。（3）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的腳步中，我聽到了一種聲音，天使的聲音，好人總有好夢(mèng)，付出總有回報(bào)。其實(shí)還有更多的人是在默默地奉獻(xiàn)，獻(xiàn)出自己的力量結(jié)尾：奉獻(xiàn)不是為了索取，奉獻(xiàn)應(yīng)是自覺自愿的。結(jié)尾：“滿招損，謙受益。高分作文素材一、現(xiàn)代詩文0讓我怎樣感謝你/當(dāng)我走向你的時(shí)候/我原想收獲一縷春風(fēng)/你卻給了我整個(gè)春天（《感謝》汪國(guó)真）0愿所有的幸福都追隨著你/仰首是春，俯首是秋/愿所有的快樂都陪伴著你/月圓是畫，月缺是詩（《旅行》汪國(guó)真）0我不去想是否能夠成功/既然選擇了遠(yuǎn)方/便只顧風(fēng)雨兼程//我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨/既然目標(biāo)是地平線/留給世界的只能是背影《熱愛生命》汪國(guó)真）0沒有比腳更長(zhǎng)的路/沒有比人更高的山（《山高路遠(yuǎn)》汪國(guó)真）0如果你是魚/不要迷戀天空/如果你是鳥/不要癡情海洋（《選擇》汪國(guó)真）0如果你因失去了太陽而流淚，那么你也將失去群星了（《飛鳥集》泰戈?duì)枺?鳥兒愿為一朵云/云兒愿為一只鳥（《飛鳥集》泰戈?duì)枺?不要因?yàn)槟阕约簺]有胃口而去責(zé)備你的食物（《飛鳥集》泰戈?duì)枺?小草呀，你的足步雖小，但是你擁有你足下的土地（《飛鳥集》泰戈?duì)枺┦股缦幕ㄖk爛，死如秋葉之靜美（《飛鳥集》泰戈?duì)枺?不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美（《飛鳥集》泰戈?duì)枺?老是把自己當(dāng)作珍珠/就時(shí)時(shí)有被埋沒的痛苦/把自己當(dāng)作泥土吧/讓眾人把你踩成一條道路（魯藜《泥土》）1卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘（北島《回答》）1成功的花/人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷/然而當(dāng)初她的芽?jī)?浸透了奮斗的淚泉/灑遍了犧牲的血雨（同上）1附著在大地上/你是土壤/沉浮在空間里/你是塵埃。0永遠(yuǎn)相信，人世間不只是心靈的沙漠，感情的冰窯，各種至善至真的情懷，筑起了一道道最美的風(fēng)景。一件事情的發(fā)生，離不開時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果這六方面，即常說的“六要素”，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對(duì)所敘述的事，有個(gè)清楚、全面的了解。因此，我們寫記敘文總會(huì)有一定的目的，總要表達(dá)一定的思想和感情，實(shí)際上就是我們平常所講的“文章的主題”，主題是文章的靈魂，它像一根紅線貫串于文章的始終。有些記敘文表現(xiàn)中心時(shí)不止用一個(gè)材料，那么這些材料應(yīng)從不同側(cè)面表現(xiàn)中心，如果從同一方面表現(xiàn)中心，那么其中的有些材料則屬于“雷同”“的材料，應(yīng)該刪掉。插敘，是在文章的敘述中，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一些與中心事件有關(guān)的內(nèi)容，然后再繼續(xù)進(jìn)行原來的敘述。生動(dòng)形象，就是把詞用得活潑，有聲有色。倒敘開頭法：即文章開頭先寫出事情的結(jié)果，再寫出事情的原因和經(jīng)過，以造成懸念，增強(qiáng)文章吸引力。如：我怎么也沒想到，在關(guān)鍵時(shí)候，他會(huì)背叛我。但我想：即使世間沒有，老師心里也裝有。他那靈活的眼神,敏捷的動(dòng)作和活潑的性格,常使我聯(lián)想到美猴王孫悟空。有一回正好被侯叔叔碰上了,他二話不說,一個(gè)翻越跳上平臺(tái),手一勾就把球勾了下來。老頭兒接著說：“不是嗎，這是查理的東西?”“是的，父親，不是我的。時(shí)天暴雨，鳳持竿誦經(jīng)，不覺潦水流麥。要揭示出人物的精神面貌和內(nèi)心世界，刻畫出人物的鮮明性格特征，就要對(duì)人物各方面有意義的特征進(jìn)行細(xì)膩、逼真的描繪?！?《關(guān)于藝術(shù)的技巧》)行動(dòng)描寫應(yīng)掌握兩個(gè)原則：一、人物性格應(yīng)當(dāng)從他自己的行動(dòng)里流露出來；二、人物的行動(dòng)應(yīng)當(dāng)經(jīng)過選擇，足以表現(xiàn)人物的性格；三、要注意人物行動(dòng)的生動(dòng)性和典型性。通過夢(mèng)境描寫也可以展示人物的心理。如果說中心思想是一篇文章的靈魂，那么材料就是這篇文章的血肉軀體。典型事件有時(shí)可以是人物有代表性的重大行為，但更多的是那些看來細(xì)小平常卻能展示人物思想性格的生活瑣事。因此要以獨(dú)特的視角，選取新穎的材料。記敘文組材的方法截取精要法，在記敘文中，截取事物的最精彩、最動(dòng)人、最能反映其性質(zhì)的閃光瞬間而加以表現(xiàn)的剪裁方法即截取精要法。要注意的是挖掘材料內(nèi)涵要適度，挖掘的思想不能游離材料蘊(yùn)涵的本質(zhì)。我發(fā)現(xiàn)，我們米老師被孤立了，好幾次，我發(fā)現(xiàn)別的老師都在一起說話，只有我們米老師一個(gè)人呆在一邊。果然是以失敗而告終。材料不一定是生活素材的原版，但要符合藝術(shù)的真實(shí)。精心剪裁作文材料，截取精要，能使文章寫得精彩扼要，中心突出。學(xué)生作文材料經(jīng)常讓人似曾相識(shí)：總是下雨媽媽送傘、老師給我補(bǔ)課、幫助孤寡老奶奶等等。魏巍同志創(chuàng)作《誰是最可愛的人》的經(jīng)歷最能說明這一點(diǎn)的重要性。因此，我們要表現(xiàn)一個(gè)特定的中心思想，是不能隨便找點(diǎn)材料就寫的，而需要進(jìn)行認(rèn)真的選擇，那么如何選擇材料呢？一、材料要真實(shí)。夢(mèng)境不僅可以表現(xiàn)人物易于覺察的心理活動(dòng)，還可以把他的潛意識(shí)表現(xiàn)出來。所謂典型性，則指的是作者要寫出人物為什么這樣做，而不那樣做。描述肖像，是為了使人能由表及里地看出人物的生活經(jīng)歷、身份境遇、性格特征、內(nèi)心世界，所以要抓住最具個(gè)性特征、最能表現(xiàn)人物內(nèi)在特點(diǎn)的地方，切忌面面俱到，同時(shí)還要注意描寫順序及所發(fā)生的變化，最終只畫出一個(gè)“人”的標(biāo)準(zhǔn)像?！痉治觥康谝欢挝淖滞怀龈缸拥膽卸瑁髡呶醇釉u(píng)點(diǎn)，而以夸張地描寫父子的言行來便顯得；后一段文字則突出了人物專心致志（癡迷讀書），只通過人物的行為表現(xiàn)的淋漓盡致。”“咄，咄，咄，咄!他拿了你的家私，正應(yīng)該補(bǔ)償你。更有趣的是,一個(gè)冬天的早晨,我準(zhǔn)備出去跑步,恰巧遇上侯叔叔也向外走,他忽然發(fā)現(xiàn)外邊正下著雪,就大叫起來:”下雪啦!快去掃雪呀!于是一邊招呼左鄰右舍,一邊跑回去拿掃帚,誰知待到我們出了樓門一看,祁叔叔正在老遠(yuǎn)的地方掃著哩——他已經(jīng)掃出一條道了…… 這就是我家的兩位鄰居,他倆多有意思啊!此文選擇幾件事對(duì)比寫，從而突出了兩位鄰居的個(gè)性。他身材高而胖,性情穩(wěn)重,總是寡言少語的?！逗慕鸪岚颉?題——寫出人物個(gè)性 寫作目標(biāo)學(xué)會(huì)選擇典型事例從多個(gè)側(cè)面表現(xiàn)人物個(gè)性特征?！昂?jiǎn)”就是開頭力求簡(jiǎn)潔、明了，不啰嗦重復(fù)。（《走出黑夜》）抒發(fā)感情開頭法：即文章一開頭就將作者的親身感受和思想感情抒發(fā)出來。作專題——開頭和結(jié)尾技巧記敘文的開頭技法常言說：“良好的開端是成功的一半”，“萬事開頭難”。有的是逆敘，對(duì)有關(guān)內(nèi)容由近及遠(yuǎn)、由今及古地回溯，靈活多樣的插敘，可以使主題開掘得更深刻，情節(jié)展開得更充分，內(nèi)容表現(xiàn)得更充實(shí)，人物形象刻畫得更豐滿，避免了平輔直敘。與中心關(guān)糸不大的材料要略寫、與中心關(guān)糸極為密切的材料要詳寫。要主題明確