【正文】 結友愛、積極向上的良好班風。師德高尚，辦事認真，清正廉潔，工作負責，事業(yè)心強。崗李一中 2013年9月第五篇：學生評優(yōu)評先制度學生評優(yōu)評先制度范文一、評選條件（1）以“三好學生”為目標，積極開展創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的活動，不斷加強對學生的思想政治教育，貫徹落實《中、小學生守則》《中、小學生日常行為規(guī)范》，自覺接受學校的工作安排，完成任務好，各項常規(guī)評比名列年段前茅，有良好的班風，形成尊師守紀，熱愛勞動，團結友愛，朝氣蓬勃，不斷向上的班集體。（4）凡在體育競賽，校運動會上獲獎或在音樂、美術等各類比賽中獲獎者及對學校有突出貢獻者優(yōu)先評選。３、班主任選定和民主選舉相結合。二、獎勵辦法，經學校審批后，由學校頒發(fā)證書和獎品，召開全校師生大會給予表彰，并上光榮榜。這是暫時采取的辦法，它的弊病是由于對學生了解不全面，不一定能選出合適的人。三好學生條件（1）思想進步，積極向上。（2）工作失職導致嚴重事故者。努力學習科學文化知識和教育理論，刻苦鉆研業(yè)務，出色完成教育教學工作任務，在提高教育教學質量方面成績突出。在學科教育中，始終能夠將品德教育貫穿于教學內容中。有良好的衛(wèi)生習慣，身體健康；體育成績達75分以上，《國家體質健康標準》良好以上；體育鍛煉活動一學年累計缺勤次數不超過總次數的三分之一。通過評選活動，樹立可親、可信、可敬、可學的榜樣，從榜樣的感人事跡和優(yōu)秀品質中受到鼓舞、汲取力量。綜合先進由各處室、教研組根據條件，名額比例推薦候選人，由評先領導小組議定候選人，交教代會民意測驗，后經黨總支或領導班子會議審定。以上六條須同時具備者，方可評優(yōu)。為了調動廣大教師的工作積極性，給職務晉升者創(chuàng)造條件，在同等條件下，應優(yōu)先考慮晉升職務的教師。對學校工作做出突出貢獻或在學校工作困難情況下，可破格評選，但不得超過評選名額的10％。語言文明、行為文明、禮貌待人、謙虛謹慎、敢說真話、敢于創(chuàng)新，勇于進取。認真學習業(yè)務知識和教育教學理論，教學水平高；熱愛班主任崗位，出色完成本職工作，模范遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，教書育人，為人師表，在全校師生中有較高威望。帶班有計劃，主題教育豐富，所帶班級風氣正，凝聚力強，學生干部作用突出，學習氣氛濃厚，常規(guī)工作扎實有序，班級工作表現優(yōu)異或進步顯著。二、評選程序（一）、學校成立評優(yōu)、評先領導小組組 長：姜照賢副組長：周天堂 李 剛成 員：李 坤 丁曉峰 劉樹林 各教研組長（二）評優(yōu)、評先的指標公開。（4）班干部能團結一致，密切聯系同學，在創(chuàng)建優(yōu)秀班集體及其他有益活動中能起帶頭和核心作用。二、評選名額學校評選“先進班級”4各班，各班評選“優(yōu)秀學生干部”名次，評選“優(yōu)秀少先隊員”人數占全班總人數的8%，評選“三好學生”人數占全班人數的15%，評選“各類積極分子”人數占全班總人數的6%。為了發(fā)揮他們的才能，可以采用自薦的方法。這種方法選拔的往往是既有才能，又愿意當班干部的學生，因此有很強的責任心和工作能力，容易把工作搞好。選拔班干部一般有五種方法：班主任選定、民主選舉、班主任選定和民主選舉相結合、毛遂自薦、毛遂自薦和民主選舉相結合。（2）擔任班級或班級以上的班、隊干部，熱心為集體工作，為同學服務，工作積極肯干，有工作實績，有較強的組織能力，在同學中有較高威信，能起骨干作用。三、需要說明的幾個問題。評選以政教處提供的班級量化積分為依據。在幫助學