【正文】 員的動(dòng)蕩不安，也增加了國(guó)家的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而且攔截水源，破壞了生物多樣性，改變了河流的生態(tài)。電腦屏幕仍舊在教室前端閃爍光芒。老師們，同學(xué)們，綠色環(huán)保學(xué)校一直是我們所追求的，“美在校園”，讓我們一起“創(chuàng)造美”。查字典范文網(wǎng)【】利用國(guó)慶假期，每位同學(xué)收集廢舊電池，返校時(shí)統(tǒng)計(jì)上交，按班級(jí)評(píng)分。我們都是充滿愛(ài)心的21世紀(jì)風(fēng)華少年，我不敢說(shuō)我能做什么，但卻可以說(shuō)我可以做什么。在用電上，教師用電開(kāi)關(guān)不合理，一般一個(gè)開(kāi)關(guān)控制2—4支燈管，減少了布線的麻煩，卻造成了長(zhǎng)期的浪費(fèi)，所以許多時(shí)候，一個(gè)人在教室，也要開(kāi)全教室的燈。而其中以校園高音喇叭所產(chǎn)生的噪聲污染最為突出。首先，太陽(yáng)能燈具是利用太陽(yáng)光電轉(zhuǎn)換提供電能，取之不盡、用之不竭。開(kāi)展全面的節(jié)約用電教育，要求每一位學(xué)生及教師要從自身做起，從身邊小事做起，節(jié)約每一度電：人走燈滅、及時(shí)關(guān)機(jī)和切斷電源。諸葛亮說(shuō)：“靜以修身，儉以養(yǎng)德。學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立一個(gè)評(píng)分制度，對(duì)垃圾回收工作開(kāi)展得好的班級(jí)進(jìn)行鼓勵(lì)。校園噪音給師生帶來(lái)諸多不良影響：師生無(wú)法正常生活、工作、學(xué)習(xí)和睡眠；師生無(wú)法正常調(diào)整精神狀態(tài)，心情焦慮不安、煩躁激動(dòng)、發(fā)怒甚至失去理智。午餐過(guò)后，剩下的大半盤(pán)的飯菜被理所當(dāng)然的倒入垃圾桶內(nèi)。水既是人類(lèi)生存的基本條件，又是社會(huì)生產(chǎn)必不可少的物質(zhì)資源。建設(shè)完善使用河水澆灌系統(tǒng)，綠化用水使用河水，力爭(zhēng)盡早達(dá)到節(jié)水型要求。，減少不必要的待機(jī)狀態(tài)。中學(xué)生作為時(shí)代的先鋒，更應(yīng)當(dāng)積極投身到節(jié)能環(huán)保行動(dòng)當(dāng)中。努力實(shí)現(xiàn)無(wú)紙辦公、無(wú)紙通信。全校要按照《教育部關(guān)于建設(shè)節(jié)約型學(xué)校的通知》，把節(jié)水工作擺上重要議事日程，健全節(jié)水管理崗位責(zé)任制和各項(xiàng)節(jié)水管理制度，建立節(jié)水激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)決杜絕各種浪費(fèi)水的現(xiàn)象。各班做到垃圾分類(lèi)回收管理，送到門(mén)衛(wèi)做好金額登記工作。教室里雖然人影無(wú)多，卻早已燈管明亮，電扇呼呼作響。處處嶄新，只有一處掛破的衣物，可在破的地方繡上一朵花或一個(gè)別致的圖案。每一個(gè)班在班內(nèi)建立一個(gè)小型垃圾點(diǎn)，將垃圾按紙類(lèi)、塑料、金屬(如易拉罐等)、電池、其他共五類(lèi)分類(lèi)收集。作為當(dāng)代的大學(xué)生來(lái)講，作為祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的主導(dǎo)力量，從小就接受了“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”教育的高素質(zhì)人才，居然無(wú)知和麻木到這種程度！首先，學(xué)校需要制定切實(shí)可行的節(jié)約資源的規(guī)章制度，把節(jié)約付諸于行動(dòng)，更要列入學(xué)生的思想道德評(píng)定中?？蓪W(xué)校所有的光源改成高效LED綠色光源，可有效大量節(jié)約電力資源。A、電力的選擇。是造成生活污染的最大的污染源。足見(jiàn)這絕對(duì)不是一個(gè)小數(shù)目。在這個(gè)電氣化的時(shí)代可想而知給那里的人民帶來(lái)的問(wèn)題是多么嚴(yán)峻，特別是生活在這些地區(qū)的農(nóng)村人，他們經(jīng)常在黑夜中度過(guò)，那里的孩子不像我們這樣幸福，炎熱的夏天他們沒(méi)有電風(fēng)扇，只能任憑高溫的烘烤，一滴滴汗珠那是他們期待清涼的淚花。水力發(fā)電雖然潔凈，卻也對(duì)人類(lèi)環(huán)境構(gòu)成了威脅。利用國(guó)慶假期，每位同學(xué)收集廢舊電池，返校時(shí)統(tǒng)計(jì)上交，按班級(jí)評(píng)分。第一篇：美化校園節(jié)能環(huán)保倡議書(shū)早上好！清晨，我們開(kāi)始了新的一天。假期里設(shè)計(jì)節(jié)水節(jié)電節(jié)能的標(biāo)語(yǔ)和宣傳畫(huà)，在假期結(jié)束后上交給班主任，班主任老師挑選出最優(yōu)秀的5個(gè)作品后寫(xiě)在政教處下發(fā)的登記表上，年級(jí)組再統(tǒng)一上交政教處進(jìn)行評(píng)比展覽活動(dòng)。水力發(fā)電需要筑壩攔截水源，其導(dǎo)致水災(zāi)的事例已時(shí)有發(fā)生，為此還要發(fā)動(dòng)居民搬遷，既造成了人員的動(dòng)蕩不安，也增加了國(guó)家的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而且攔截水源，破壞了生物多樣性，改變了河流的生態(tài)。寒冷的冬季他們沒(méi)有取暖設(shè)備，一雙雙凍得通紅的小手在微微顫抖，他們也曾在燭光下度過(guò)那些學(xué)習(xí)的日子，他們的世界里沒(méi)有光明，他們多么希望未來(lái)的世界里能像我們一樣享受著空調(diào)和電風(fēng)扇的溫暖和清涼，在明亮的燈光下學(xué)習(xí)。對(duì)全國(guó)來(lái)講，絕大多數(shù)學(xué)校，由于條件差、資金相對(duì)不足，再加上認(rèn)識(shí)不到位，所以投入到校園節(jié)能設(shè)備改造中的資金可以說(shuō)是少之又少。另外還有相當(dāng)數(shù)量的一次性快餐盒、方便面袋、冰糕袋等等。就目前來(lái)講，雖然市電已不再像以前那么昂貴，但對(duì)于用電大戶來(lái)講，依然是不堪重負(fù)。LED光源是利用半導(dǎo)體芯片做成的發(fā)光器件，具有發(fā)光效率高、耗電量小、使用壽命長(zhǎng)、工作溫度低、安全可靠性強(qiáng)、反應(yīng)速度快、綠色環(huán)保等顯著優(yōu)點(diǎn)。其次，學(xué)?？山M織專(zhuān)門(mén)的《節(jié)約小組》，針對(duì)校園浪費(fèi)和節(jié)約進(jìn)行有力度的圖文宣傳或文藝演出。由于紙類(lèi)、塑料數(shù)量較多，可以一天清理一次，另外考慮到電池對(duì)環(huán)境的危害，建議同學(xué)們把廢舊電池統(tǒng)一回收。不穿的漂亮衣服，可修改成小手包或其它裝飾品，親自動(dòng)手，既節(jié)約了物品又別有意義。飲水機(jī)干燒了一整夜?；顒?dòng)后，依據(jù)回收總額、各項(xiàng)檢查反饋情況和評(píng)比得分，最后評(píng)出“節(jié)能環(huán)保達(dá)標(biāo)班”和“達(dá)標(biāo)小標(biāo)兵”。三是加強(qiáng)技改，完成節(jié)水設(shè)施改造。大型會(huì)議材料外包裝盡量簡(jiǎn)約。我們期望每一位學(xué)子在我們的倡議下攜起手來(lái)，共同創(chuàng)造綠色美好的明天，共同締造資源節(jié)約型、環(huán)境友好型的和諧校園。，全國(guó)一年省電20億度。安裝節(jié)水型水龍頭，全面淘汰鑄鐵螺旋升降式水龍頭，全面推廣用水量小于6升的衛(wèi)生潔具。趕緊加入到“節(jié)能環(huán)?；顒?dòng)”中來(lái)吧!積極創(chuàng)建“節(jié)水型”校園倡議書(shū)老師們、同學(xué)們：從地球上生命的起源到人類(lèi)社會(huì)的形成，從生產(chǎn)力低下的原始社會(huì)到科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)，人與水結(jié)下了不解之緣。操場(chǎng)上人聲鼎沸時(shí)，空無(wú)一人的教室里依然燈光璀璨。噪聲污染的危害性很大，是一種無(wú)形的“殺手”。學(xué)校負(fù)責(zé)與社會(huì)回收單位聯(lián)系，及時(shí)送出回收來(lái)的垃圾。第四，作為大學(xué)生，不能把節(jié)約看成小事。C、全校師生總動(dòng)員。拿太陽(yáng)能燈具來(lái)講。五、噪聲污染學(xué)校噪聲污染，主要存在于學(xué)生課