【正文】 音、動畫等手段，從多方面刺激學(xué)生的感官，引起學(xué)生的興趣，從而提高教學(xué)效率和教育效果。選擇與設(shè)計表達教學(xué)內(nèi)容的媒體根據(jù)選題過程的分析、教學(xué)目標制定的情況和教學(xué)策略選擇的結(jié)果，確定和知識點采用何種信息媒體來表達。例如：——避免將題目分散；、視頻和聲音——甚至可以通過幾個頁面來表現(xiàn)一個內(nèi)容場景；；；；。圖片太多，容易沖淡知識；文字太多，影響學(xué)生記錄。不足：圖片、文字進入的聲音大，易分散學(xué)生注意力；音頻、視頻的引入過多，易沖淡重點；課件代替了板書，課件變成讓書本搬家，屏幕變成電子黑板；內(nèi)容太多，放映速度快，界面頻繁切換，影響了記憶的速度，大部分學(xué)生反映連筆記都來不及記，對所學(xué)內(nèi)容印象不深，從而使教學(xué)效果銳減；有的課件文字字體過小，有的課件文字與背景色對比度太小，后面的同學(xué)看不清等。所謂工欲善其事，必先利其器，要想制作出高效的多媒體教學(xué)課件，專業(yè)的課件制作軟件是課堂教學(xué)的重要輔助工具，制作出來的多媒體課件能生動地傳達教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。如在教與學(xué)的過程中發(fā)現(xiàn)不足，要及時反饋，加以修改，直至滿意為止。如色彩過于艷麗的界面、美觀好看的按鈕、字體變化多樣的文本，美化了界面、方便了老師的操作，但卻成了學(xué)生的視覺中心，影響了學(xué)生對于教學(xué)內(nèi)容的注意力。需要根據(jù)腳本的要求準備各種文本、聲音、圖形、圖像、動畫和視頻等多種媒體素材，還需要將搜集的各種素材進行加工處理，使素材更生動?！娟P(guān)鍵詞】教學(xué)；多媒體課件；制作與設(shè)計隨著信息科技的迅猛發(fā)展，在信息技術(shù)融入到其他各個領(lǐng)域的同時，也融入到教學(xué)領(lǐng)域當(dāng)中，更新了教育教學(xué)觀念，改變了當(dāng)前的教育教學(xué)手段，形成了信息技術(shù)和教育教學(xué)的整合。實驗內(nèi)容：練習(xí)Flash基本操作及幾種常見的動畫設(shè)計方法。第三章 音頻的處理3學(xué)時（課堂講授1學(xué)時+上機練習(xí)2學(xué)時）主要內(nèi)容：用Cool Edit錄制原音聲音的剪輯、連接聲音的格式轉(zhuǎn)換聲音的合成教學(xué)要求：掌握音頻的獲取、處理方法。第二章 文字處理3 學(xué)時（課堂講授2學(xué)時+上機練習(xí)1學(xué)時）【課程類別】專業(yè)限選課 【編寫日期】 【先修課程】計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、高級語言程序設(shè)計 【適用專業(yè)】物理學(xué)主要內(nèi)容：PowerPoint藝術(shù)字設(shè)計UleadCool3D三維文字動畫的制作Photoshop藝術(shù)字設(shè)計教學(xué)要求：掌握藝術(shù)字設(shè)計常見的幾種藝術(shù)字設(shè)計方法。第七章 Flash的動畫設(shè)計7學(xué)時（課堂講授4學(xué)時+上機練習(xí)3學(xué)時）主要內(nèi)容：Flash的工作環(huán)境基本操作＿工具的使用動畫設(shè)計原理及技巧文字的設(shè)計技巧特效元件、元件庫、實體名稱聲音的運用ACTION設(shè)計及互動實現(xiàn)Flash與學(xué)科的整合應(yīng)用視訊動畫檔的整合Flash動畫、視頻下載技巧1Flash動畫修改技巧教學(xué)內(nèi)容掌握Flash的動畫設(shè)計。五、考核方式及成績評定方式期末考核：考查成績評定：平時16%+實驗20%+測驗64%六、教材及參考書目推薦教材：，2001主要參考書：[1]朱學(xué)亮，2001[2] ，2001[3]，2001[4]，2001 修（制）訂人：審核人： 2010年 3 月30日第三篇：多媒體課件制作與設(shè)計多媒體課件制作與設(shè)計【摘 要】現(xiàn)代教育技術(shù)是提高教學(xué)效果的重要手段，是提高教育質(zhì)量的重要保證。它不是直接地、簡單地將文字稿本形象化，而是要在吃透了文字稿本的基礎(chǔ)上，進一步的引申和發(fā)展，根據(jù)多媒體表現(xiàn)語言的特點反復(fù)構(gòu)思。常用的有Authorware、Powerpoint、Flash、Premiere、Photoshop、Cool3d、FrontPage、Dramware。五、課件修改，調(diào)試運行最后，還應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)環(huán)境進行調(diào)試、生成、組合、打包工作。易維護性：課件應(yīng)可以被方便地更新，利于交流、提高。技術(shù)性和藝術(shù)性部分主要評委由我校對計算機操作、課件制作、美術(shù)等方面較熟悉的老師組成，對課件作品的制作技術(shù)、操作性、可移植性、美感等方面進行評審后百分制打分，乘以70%納入總成績；教育性和科學(xué)性部分主要評委由我校教研組長組成，對課