【正文】 ，而必須依據(jù)客觀事實(shí)，即價(jià)值主體的需要和作為價(jià)值客體的教育事實(shí)。（三）教學(xué)能力：教學(xué)能力主要包括判斷能力、表達(dá)能力、教學(xué)組織能力等?，F(xiàn)代教師評(píng)價(jià)從“以人為本”的思想出發(fā)，主張教師積極參與評(píng)價(jià)到評(píng)價(jià)過程中來，作為評(píng)價(jià)對(duì)象的教師和評(píng)價(jià)者共同構(gòu)建評(píng)價(jià)的話語系統(tǒng)。新課程要求，建立以教師自評(píng)為主，校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度，使教師從多種渠道獲得信息，并對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思，從而不斷提高教學(xué)水平。這就需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要全面、準(zhǔn)確、深入的了解每個(gè)教師，不僅要了解教師的整體情況，還要了解每個(gè)教師的具體情況。而這個(gè)時(shí)候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習(xí)對(duì)象，因此，我盡量的在中學(xué)生面前以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個(gè)良好的形象。非常讓我高興的是我的教育論文得到了縣論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，這既是對(duì)我的肯定也是對(duì)我的一種鼓勵(lì)。競(jìng)聘結(jié)果經(jīng)公示無異議并報(bào)分管院領(lǐng)導(dǎo)審批同意后，由學(xué)院實(shí)施聘任。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大報(bào)告及十六屆三中、四中全會(huì)精神，自覺堅(jiān)持以黨的十六大為指導(dǎo)，為進(jìn)一步加快完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，全面建設(shè)小康社會(huì)作出自己的努力。謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。作風(fēng)優(yōu)良，廉潔自律。工作積極主動(dòng)，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責(zé)，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻(xiàn)。對(duì)所競(jìng)聘的崗位具有一定的管理經(jīng)驗(yàn)和較深刻的認(rèn)識(shí)，并具備履行所競(jìng)聘崗位職責(zé)的能力，對(duì)即將涉足的部門有比較切實(shí)可行的運(yùn)作、管理辦法。盡管九年級(jí)的體育中考任務(wù)非常沉重，但小學(xué)英語的教學(xué)工作仍然是我的工作中心。這一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣。同時(shí)，也便于使學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)通過對(duì)教師的評(píng)價(jià)，看到在學(xué)校管理中存在的不足，從而去改進(jìn)學(xué)校的管理工作。評(píng)價(jià)是鏡子，教師在對(duì)照中發(fā)現(xiàn)自己，解剖自己，提升自己。教師的成敗往往有賴于他們能否在教學(xué)過程中與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教育同行、社會(huì)各界，特別是學(xué)生集體建立良好的交往關(guān)系。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)基于對(duì)教育事業(yè)的進(jìn)取心、職業(yè)熱情程度；對(duì)學(xué)生的愛心、公正程度；對(duì)教師自身的正直誠(chéng)實(shí)性、健康心態(tài)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。正是這個(gè)精靈，使價(jià)值判斷有了主體間的差異性。一、關(guān)于教師評(píng)價(jià)的意義教師評(píng)價(jià)，是指通過教師素質(zhì)以及教師在教育教學(xué)工作中的行為表現(xiàn)狀況的測(cè)量，評(píng)價(jià)教師的素質(zhì)和教育教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教師的素質(zhì)水平和教育教學(xué)效果提供切實(shí)可行的建議。為了進(jìn)一步提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，因此，學(xué)校教師的教學(xué)應(yīng)是富有創(chuàng)造性的活動(dòng)，其創(chuàng)造性發(fā)揮的基礎(chǔ)是全面了解學(xué)生、研究學(xué)生，并在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)資源、組織教學(xué)活動(dòng)、進(jìn)行教學(xué)階段評(píng)價(jià)?！苯逃齼r(jià)值，則是“以教育功能屬性滿足不同種類人的不同需要的總和。（一）職業(yè)道德：教師在職業(yè)道德修養(yǎng)方面，應(yīng)注意評(píng)價(jià)教師的思想政治素質(zhì)?，F(xiàn)代社會(huì)要求教師富有創(chuàng)造能力和開拓精神；信息社會(huì)不僅要求教師向?qū)W生傳遞更多、更新的信息，還要求教師通過通過研究、探索，創(chuàng)造新的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)新的信息；社會(huì)發(fā)展與科技的突飛猛進(jìn)，使教育條件與內(nèi)容也處于千變?nèi)f化的狀態(tài)之中，要求教師教育思想、內(nèi)容、方法不斷地更新。評(píng)價(jià)要有利于教師更好的發(fā)展?，F(xiàn)代管理學(xué)派是以決策為著眼點(diǎn)的。同時(shí)也積極參加學(xué)校組織的各種各樣的活動(dòng)，這對(duì)我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無涯，在下一年里，還有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。四、競(jìng)聘崗位及職位設(shè)置辦公室：主任1人飲食服務(wù)中心：主任1人、主任助理1人學(xué)生宿舍管理服務(wù)中心：主任1人、主任助理1人物業(yè)管理服務(wù)中心：主任1人、主任助理1人生活服務(wù)中心：主任1人五、競(jìng)聘條件競(jìng)聘者應(yīng)具有大?；蛞陨蠈W(xué)歷，一般要求年齡在45歲以下，身心健康者均可自薦應(yīng)聘。一年來，我始終堅(jiān)持運(yùn)用馬克思列寧主義的立嘗觀點(diǎn)和方法論，運(yùn)用辯證唯物主義與歷史唯物主義去分析和觀察事物，明辨是非，堅(jiān)持真理，堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，用正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活實(shí)踐，在思想上積極構(gòu)筑抵御資產(chǎn)階級(jí)民主和自由化、拜金主義、自由主義等一切腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線，轉(zhuǎn)正自我鑒定《試用期轉(zhuǎn)正鑒定意見》。三位同志能和同事們以誠(chéng)相待，和睦相處，互相幫助。三位同志立足本職崗位，盡職盡責(zé)，能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，在單位組織的各項(xiàng)工作考核中成績(jī)優(yōu)秀。三是認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，結(jié)合自己工作實(shí)際特點(diǎn)，利用閑余時(shí)間，選擇性地開展學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)森林法》、《森林防火條例》、《中華人民共和國(guó)土地管理法》、《廣西壯族自治區(qū)土地山林水利權(quán)屬糾紛調(diào)解處理?xiàng)l例》、《反分裂國(guó)家法》，通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)法制意識(shí)和法制觀念。受聘者待遇