鄂教版二年級(jí)上冊(cè)蘇珊的帽子教學(xué)案例(留存版)
【正文】 來表達(dá)自己的感受。（板書：不幸）讓我們?cè)僖淮巫呓@個(gè)可憐的小女孩 。 師：誰來說說你的理解？ 生 1： “ 腫瘤 ” 就是 癌癥 。 生自由 朗讀課文，學(xué)習(xí)生字。 2． 讀課文，理解蘇珊病魔纏身 ， 是個(gè)不幸的孩子，同時(shí)，有關(guān)心她的老師 ，蘇珊 又是個(gè)幸運(yùn)的孩子。 生 2：我心里為蘇珊 難過 ?? 2． 師： 是啊，老師 也 和你們一樣， 心里很難受 。 生朗讀這句話。 5．師小結(jié)：多么用心良苦的老師?。∽屢粋€(gè)身患絕癥的小姑娘重新找回了自 尊 。 學(xué)生 齊讀這一 段 。 師標(biāo)出 ：足可以；足可以；殘酷的事情 師引讀： 蘇珊完全可以與死神一爭(zhēng)高低，是因?yàn)樗兄??? 。 學(xué)生默讀課文， 勾畫句子。 3． 指導(dǎo)學(xué)生讀課文，把握課文中的重點(diǎn) 語句， 在 讀中體會(huì)感悟，并通過朗讀把自己的感悟表達(dá)出來。我有一頂?? 1．師 :今天 ,我們要學(xué)習(xí)一個(gè)與帽子有關(guān)的動(dòng)人故事，出示課題： 蘇珊的帽子 學(xué)生齊讀課題 2．師：讀了課題你有什么疑問？ 生 1：蘇珊為什么戴帽子？ 生 2：為什么課題叫蘇珊的帽子 ？ ?? 二、朗讀課文，自主識(shí)字 1．師：現(xiàn)在，讓我們帶著問題走入課文。 我我覺得她是個(gè)可憐的小女孩。 生齊讀句子。 六、 結(jié)合生活，擴(kuò)展延伸 師： 同學(xué)們，在我們的周圍， 也有像蘇珊一樣需要幫助的同學(xué)，說說你幫助同學(xué)的故事吧。 生 2： 可是，使她感到意外的是，她的每
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