【正文】 作。1982年參加工作。評小一教師職務(wù)后，2004——2011學(xué)教學(xué)成績在排廈鄉(xiāng)質(zhì)量檢測中，有五次獲得單科第一名，有一次獲得第二名，有一次獲得第三名。為進(jìn)一步規(guī)范我校教師的行為起到了好的約束作用。根據(jù)我工作的情況，符合晉升小學(xué)高級教師職務(wù)的條件，今特寫申請望各級組織研究解決我的職稱晉升問題。同年8月《激活興趣、化難為易——淺談多媒體課件在低年級語文教學(xué)中的作用》論文在全國教育教學(xué)優(yōu)秀論文評選活動中被評為一等獎。歷年來，均是所在學(xué)校的教學(xué)骨干教師。根據(jù)上級相關(guān)文件要求，我符合晉升中級教師職務(wù)的要求。1998年8月被評為中學(xué)二級教師，2003年8月被確認(rèn)為 小學(xué)一級教師，任助理級職務(wù)已滿7年，1999年12月受三臺縣教育局安排，到里程小學(xué)工作，先后擔(dān)任中心小學(xué)教導(dǎo)副主任、教導(dǎo)主任，主抓中心校工作，分管教學(xué)教研、教改、教育科研、德育、四五普法、通聯(lián)、電教試驗(yàn)、遠(yuǎn)程教育、幼教及辦公室工作，同時擔(dān)任數(shù)學(xué)科教學(xué)。1982年6月至1991年8月在張洪小學(xué)工作。個人有4次評為全鄉(xiāng)優(yōu)秀老師，先進(jìn)個人，有1次評為縣級優(yōu)秀教師。他熱愛、尊重學(xué)生的人格，不歧視差生，注意轉(zhuǎn)化工作；幫助貧困學(xué)生方面有突出事例，對學(xué)生做到了生活上的關(guān)心、人格上的尊重、情感上的理解和學(xué)習(xí)上的嚴(yán)格要求。做一個人民滿意的人民教師。2008年6月《點(diǎn)擊興趣、輕松識字》論文在全國教師教育教學(xué)論文大賽中被《教師報》評為二等獎。2009—2010考核為優(yōu)秀班主任。2008年5月15日輔導(dǎo)學(xué)生參加以“講文明、迎奧運(yùn)、愛家鄉(xiāng)、促和諧”為主題的青少年愛國主義讀書教育活動中獲小學(xué)組繪畫比賽一等獎、2008年9月6日在遵義縣西片區(qū)首屆中小學(xué)師生才藝大賽活動中獲繪畫作品一等獎、2010年10月28日輔導(dǎo)學(xué)生在遵義縣首屆小學(xué)生藝術(shù)展演活動能夠中獲繪畫組一等級獎、2011年6月17日輔導(dǎo)學(xué)生在全縣中小學(xué)生“保護(hù)飲用誰源 建設(shè)美好家園”活動中獲繪畫組中學(xué)組三等獎、2012年9月10日被評為優(yōu)秀班主任，