【摘要】《杯子變熱了》微課程設(shè)計方案作者信息姓名唐軍所教學(xué)科小學(xué)科學(xué)所教學(xué)段小學(xué)四年級單位名稱棗莊市市中區(qū)中興小學(xué)微課程信息主題名稱《杯子變熱了》選題意圖通過微課讓學(xué)生知道熱能從一個物體傳到另一個物體，了解熱總是從溫度高的部分傳向溫度低的部分，通過比較，知道材料不同，傳遞熱的能力也不同。內(nèi)容來源山東青島版小學(xué)四年級科學(xué)上冊第四單
2025-06-30 05:12
【摘要】1、杯子變熱了（新授課）教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能能依據(jù)觀察重點選擇合適的觀察方法；能利用各種感官直接感知自然事物，學(xué)會利用簡單的工具進行定量觀察。2、過程與方法指導(dǎo)學(xué)生通過實驗認識固體熱傳導(dǎo)的特點：熱沿著物體從溫度高的地方向溫度低的地方傳遞。3、情感態(tài)度和價值觀培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰拖胂竽芰虒W(xué)重難點：認識固體熱傳
2025-11-19 03:15
【摘要】水變咸了編號：05教學(xué)目標(biāo)1、激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生在觀察熟悉事物的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力，以及能夠根據(jù)問題設(shè)計實驗進行驗證的科學(xué)探究能力。2、通過研究生活中的溶解現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生體驗證據(jù)對科學(xué)探究的重要性，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成細致觀察的科學(xué)探究習(xí)慣和樂于探究周圍事
2025-11-26 07:16
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