【正文】 分。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。每當(dāng)這時(shí)我同樣不去就例教例，就題講題。下面，我就如何提高數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量問題談?wù)剛€人的膚淺看法，不當(dāng)之處，不到之處，還請大家批評指正。在數(shù)學(xué)課堂上必須使學(xué)生專注做到眼盯、耳聽、心想、口說、手動。五、傾注愛心，鼓勵為主。，向40分鐘課堂要質(zhì)量。獨(dú)立“做”的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生檢查的能力和習(xí)慣，是提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要措施，是培養(yǎng)學(xué)生自覺性和責(zé)任感的必要過程，練習(xí)后，學(xué)生一般應(yīng)從“是否符合題意，計(jì)算是否合理、靈活、正確，應(yīng)用題、幾何題的解答方法是否科學(xué)”等幾個方面反復(fù)檢查驗(yàn)算。認(rèn)真研究造成其學(xué)習(xí)的困難的根本原因，堅(jiān)持對癥下藥。會學(xué)習(xí)：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括仔細(xì)觀察，認(rèn)真做事，善于總結(jié)，獨(dú)立思考，獲取信息，提出問題，不懂就問，合作學(xué)習(xí)，自我評價(jià)，高效率做事情等。于是每天下午，進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，還組織了學(xué)生一幫一活動，讓優(yōu)等生做他的小老師，隨時(shí)給他講題，慢慢的這個學(xué)期也有了明顯的進(jìn)步。要學(xué)會用心靈去傾聽、理解和感受兒童世界。希望各位同仁多多指教，我會非常感謝您對我的幫助。如勞動中干了點(diǎn)重活，考試成績提高了幾分，幫助了某位同學(xué)等，都及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵。每個后進(jìn)生的背后都有許多感人的閃光的事跡，要耐心幫助他們。在實(shí)踐中總會有這樣那樣的困惑，我還常把困惑的問題記錄下來，利用課余時(shí)間向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教，尋找問題的最佳方法，直到問題解決的清晰明了。對于優(yōu)等生，我要求他們除了完成自己的任務(wù)外，要去幫助別人，然后可以做些難一點(diǎn)的題；同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，成績有所進(jìn)步，興趣和求知欲也會隨之增加；在培優(yōu)補(bǔ)差的同時(shí)也注重激活中等生，對于中等生，我每天下午把他們留下來，讓他們把家庭作業(yè)在學(xué)校完成，不懂的來問我，有時(shí)是拿出幾題單給他們講解。提早“學(xué)”的習(xí)慣。隨著年齡的升高，思考問題時(shí)應(yīng)逐步滲透聯(lián)想、假設(shè)、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想，不斷提高思考問題的質(zhì)量和速度。一、注重教學(xué)常規(guī)，努力提高質(zhì)量，明確知識要點(diǎn)。還有為了讓學(xué)生分清計(jì)數(shù)單位和數(shù)位這兩個概念，我編了這樣的語句：計(jì)數(shù)單位沒有“位”，有“位”的是數(shù)位。三、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立規(guī)范的課堂常規(guī)，是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵有人說細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就人生。第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，我沒有什么好的教學(xué)方法，更談不上什么經(jīng)驗(yàn)。在激發(fā)了學(xué)生們的求勝的心理后，讓他們獨(dú)立完成，再集體訂正結(jié)果，然后請出錯的同學(xué)說出自己的運(yùn)算順序，讓同學(xué)們在討論他出錯的原因中，歸納出：小學(xué)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，先算乘除，后算加減，有括號的，先算括號里的。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對性地講。計(jì)算練習(xí)要持之以恒。而且，書中的練習(xí)必須要學(xué)生每題過關(guān)，要求學(xué)生在堂上把它完成然后進(jìn)行面批。以下是我的一些做法：一、備課。針對這一點(diǎn)，家長可幫孩子在每件學(xué)習(xí)用品上均寫好名字。有時(shí)家長還可以請孩子出今天學(xué)到的題目來考考自己，讓孩子當(dāng)小老師的過程，也是復(fù)習(xí)鞏固的過程。第一篇：家長會小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流大家下午好！感謝大家能抽出時(shí)間來參加家長會，同時(shí)也感謝各位家長對我們的信任。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。監(jiān)督孩子按時(shí)、專心完成作業(yè)。備課是教學(xué)中的首要環(huán)節(jié)，是必不可少的。這樣就可以很快的知道學(xué)生不足的地方進(jìn)行輔導(dǎo)。計(jì)算是幫助人們解決問題的工具，是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要掌握的基礎(chǔ)知識和基本技能，要使學(xué)生計(jì)算過關(guān)，靠突擊不行，必須靠平時(shí)加強(qiáng)基本訓(xùn)練。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用，我在這方面做了精心的安排。而是充滿樂趣的。教學(xué)工作苦樂相伴。像這樣學(xué)生能自己解決的完全放給學(xué)生們自己去解決。在這里只是談?wù)勎以诮虒W(xué)上的一些看法和做法。小學(xué)階段是學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。在學(xué)習(xí)長度單位和面積單位時(shí)，除了認(rèn)識具體的物體外，我還經(jīng)常讓學(xué)生把手伸出來比劃比劃1厘米、1分米、1米有多長，1平方厘米、1平方分米、1平方米有多寬，讓他們估計(jì)我們的學(xué)校有多少公頃，使他們增加數(shù)感，不至于出現(xiàn)較多的一支鉛筆有12米長、一張床有2厘米長類似的洋相。我是在備課上從來都是一絲不茍，特別是在每節(jié)教學(xué)之前，必須要靜下心來，閱讀教材，認(rèn)真思考，構(gòu)思教法。仔細(xì)“審”的習(xí)慣。從小學(xué)生認(rèn)識規(guī)律看，要獲得良好的學(xué)習(xí)成績，必須牢牢抓住預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)四個基本環(huán)節(jié)。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)信的教學(xué)理念是：關(guān)注每一個學(xué)生，讓他們在數(shù)學(xué)中得到不同的發(fā)展，以此來推進(jìn)整個班級教學(xué)質(zhì)量的提高。二、重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的習(xí)慣我對學(xué)生提出的最基本的要求是：會聽講，會學(xué)習(xí)，會做作業(yè)。從點(diǎn)滴入手，除了與其談心，有優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)，增強(qiáng)其自信心以外，每天我都要抽出大量的課余時(shí)間進(jìn)行個別輔導(dǎo)，如頭腦靈活的李廣德、王義婷等同學(xué)，通過輔導(dǎo)在短短的一個學(xué)期內(nèi)由班內(nèi)倒十名前進(jìn)到前十名。對于他們我時(shí)常與他們談心，在班級中要求同學(xué)們學(xué)習(xí)他們面對困難的精神，讓學(xué)生多于他們交往，增強(qiáng)了他們對生活的自信心。由此可以看出學(xué)生是多么需要老師的愛，理解與鼓勵呀！蘇霍姆林斯基說：兒童世界是美好的，如果你了解它，在其中感到如魚在水中一樣，那它會給你帶來良好的感受和心情要比不好的多的多。管吧，確實(shí)困難，講一遍兩遍他也聽不懂。會聽講：即做好課前準(zhǔn)備，細(xì)心傾聽老師的講解，耐心傾聽學(xué)生的發(fā)言，全神貫注，集中精力。讓他們感覺到來自老師以及班級體的關(guān)愛。反復(fù)“查”的習(xí)慣。教學(xué)中要求學(xué)生仔細(xì)閱讀教材內(nèi)容，學(xué)會抓住字眼，正確理解內(nèi)容，對提示語、旁注、公式、法則、定律、圖示等關(guān)鍵性內(nèi)容更要認(rèn)真推敲、反復(fù)琢磨，準(zhǔn)確把握每個知識點(diǎn)的內(nèi)涵與外延。只有教師自己條理清楚、層次分明，學(xué)生接受起來才能順理成章，不至于出現(xiàn)簡單問題復(fù)雜化，復(fù)雜問題更難化。可見學(xué)生對這些編句的印象還是比較深的。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使學(xué)生終身受益。我想離不開各位領(lǐng)導(dǎo)一直以來的重視和培養(yǎng)，離不開同事們的理解和支持，更離不開學(xué)生的信任和努力，還有就是自己一直以來堅(jiān)持了一條原則：凡事盡力而為，但求問心無愧?？稍谖覀冃率谡n中有些新知識是相當(dāng)抽象的，學(xué)生理解起來很難。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車、存錢的畫面，即只要進(jìn)行商品交換，就要用到人民幣。一分耕耘，一分收獲。盡可能做到每一節(jié)可都有思考題讓學(xué)生練習(xí)。在備課時(shí)我會先分析這節(jié)課該要學(xué)生掌握什么，理解什么。如在寫數(shù)字時(shí)不要縱容孩子，一定要讓孩子寫工整，可參考課本16頁。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對學(xué)習(xí)的態(tài)度。我想借今天的家長會，從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面，和大家一同探討，懇請大家批評指正。傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是學(xué)生攝取知識的有效保證，學(xué)生學(xué)會了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。所有的文具只要實(shí)用就行，切忌玩具化、高檔化。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流我覺得教學(xué)是一環(huán)扣一環(huán)的。練習(xí)題要有一定的坡度，遵循有易到難的原則