【正文】 準(zhǔn)備好的一張紙，涂色部分是這張紙的幾分之幾？請你在下面分一分、涂一涂，然后現(xiàn)在內(nèi)互相說一說你是怎么得到每份是這張紙的幾分之幾的？生獨(dú)做然后小組內(nèi)進(jìn)行交流。你們看我做得對嗎？小結(jié)：通過這兩道題，你認(rèn)為做分?jǐn)?shù)除法題要注意什么？三、練習(xí)這幾點(diǎn)你能注意嗎？我們再來做幾道題?？唇裉斓睦}。教學(xué)難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)計算方法的推導(dǎo)過程。這種方法能解決所有的分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的題嗎？我們來驗證一下。教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算方法的推導(dǎo)過程。同學(xué)們聽懂了嗎？誰愿意配合老師，老師來演示，你來說一說？（生匯報）為什么你們不用第一種方法來做呢？（因為4不是3的倍數(shù)，除不盡）觀察這兩個算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？（生說發(fā)現(xiàn)）這樣把分?jǐn)?shù)除法轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)乘法，問題便解決了。用算式怎么表示？ 4/7247。能夠運(yùn)用分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的方法解決簡單的實(shí)際問題。2014/15247?！驹O(shè)計意圖：在本環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生探究主體性，對于多數(shù)學(xué)生而言教師不要過多提示，主要指導(dǎo)學(xué)困生完成探究任務(wù)。本節(jié)課我力求體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：一、充分利用學(xué)生最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),課堂上省去了舊知的復(fù)習(xí)，設(shè)計簡單的知識情景，以最快的速度抓住學(xué)生有效學(xué)習(xí)時間，提高課堂有效性。請看屏幕。那么我們今天要探索的分?jǐn)?shù)除法的意義與我們前面學(xué)到的整數(shù)除法的意義是相同的，誰能說一說分?jǐn)?shù)除法的意義呢？（生口述師板書：分?jǐn)?shù)除法的意義，已知兩個因數(shù)的積和其中一個因數(shù)求另一個因數(shù)的運(yùn)算。那么算式怎么列呢？生口述，師板書4/7247。再看上面的題目，也可以這樣做嗎？師：非常好。4/7247。師：收獲真大。師：很好。4/7247。）師：講得很好。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生探索并掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算方法，并能正確計算?！俊斗?jǐn)?shù)除法（一）》教學(xué)評價老師教學(xué)點(diǎn)評：本課在學(xué)生積累了豐富的平均分經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，建立除法算式，體會除法運(yùn)算的意義。（1）4/7247。31/3247。引導(dǎo)學(xué)生探索并掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算方法，并能正確計算。教學(xué)重點(diǎn)掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算方法和意義 教學(xué)難點(diǎn)理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義。涂上其中的四份就取出這張紙的七分之四，再把這張紙橫著平均分成兩份，每份就是七分之四的二分之一，也是這張紙的十四分之四，約分以后就是七分之二。教學(xué)目標(biāo)：在涂一涂、算一算等活動中，探索并理解分?jǐn)?shù)除法的意義。匯報圖略。探索并掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算方法，并能正確計算?？纯茨闶种型窟^的兩個長方形紙，你發(fā)現(xiàn)了什么？（一樣的）說明了什么？（把4/7平均分成3份，求每份是多少，就相當(dāng)于求4/7的1/3是多少。明辨是非五、總結(jié) 你有什么收獲？第二篇：分?jǐn)?shù)除法一教學(xué)設(shè)計分?jǐn)?shù)除法（一）教學(xué)設(shè)計教材分析：這節(jié)課的知識基礎(chǔ)是分?jǐn)?shù)乘法的意義和計算方法以及倒數(shù)的認(rèn)識。師：對，把七分之四橫著平均分成兩份，取出其中的一份就相當(dāng)于求——（七分之四的二分之一是多少），你能列出算式嗎？ 生列算式。第三篇：分?jǐn)?shù)除法一教學(xué)設(shè)計分?jǐn)?shù)除法一教學(xué)設(shè)計安吳小學(xué) 昝凡教學(xué)內(nèi)容：分?jǐn)?shù)除以整數(shù) 課型： 新授 教學(xué)目標(biāo)探索并掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算方法和意義。a等于多少？ 1/ a247。怎樣才能算出得數(shù)呢？（師提問：計算時為什么要用 1/3？）觀察3和1/3 有什么關(guān)系，由除以3變成乘3的倒數(shù)，是不是除以一個整數(shù)就可以乘它的倒數(shù)呢？我們來驗證一下。（指生口頭編題，其他學(xué)生解決）五、課堂總結(jié)學(xué)生談一談本節(jié)課的收獲。5 4/5247。第五篇：分?jǐn)?shù)除法(一)教學(xué)設(shè)計北師大版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊分?jǐn)?shù)除法（一）教學(xué)設(shè)計桐城市金神中心小學(xué) 汪 武教學(xué)內(nèi)容分?jǐn)?shù)除法（一）（教材第556頁）教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生經(jīng)歷探索分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算方法的過程，理解并掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算方法，并能用來解決實(shí)際問題。100＝3（盒））師：同樣的道理，如果老師不用克作單位，用千克作單位，怎樣列算式呢？ 生口述，老師板書：3/10247。2 師：誰知道4/7247。誰能用自己的話說一說分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的法則嗎？說得真好。我們還通過自己動手動腦，發(fā)現(xiàn)了分?jǐn)?shù)除以整數(shù)就是用分?jǐn)?shù)乘這個整數(shù)的倒數(shù)。2＝4/71/2 4/7247。247。2＝4247。1/10＝3又是怎么計算的呢？別著急，這就是今天我們要和大家一起探索的重要問題——分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的法則。1003﹦300（克）師：這里是用什么做單位的呢？（生：克）師：如果老師用千克做單位又怎樣列算式呢？ 因為100克＝1/10千克，300克＝3/10千克，所以我們可以寫成1/103＝3/10（千克）（板書）師：我們再來看下面