【正文】 學習興趣，創(chuàng)造條件力爭開全教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析等活動。組織好學生進行探究性學習并提高其質量，引導學生分工合作，樂于交流。四、課上課下聯(lián)動，保持學生適度緊張課上學生活動頻繁，學習效率高，但并不是所有的學生都能完成知識任務的。積極參加校本研修活動，虛心向他人學習，不斷提高個人水平。內容為第一章《生物的生殖和發(fā)育》，第二章《生物的遺傳和變異》，第三章《生物的進化和發(fā)展》等，教材內容的呈現(xiàn)方式注重從學生生活經驗出發(fā)，創(chuàng)設情景，引導學生自主學習，主動探究知識的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)學生不斷探索、勇于創(chuàng)新的科學精神，以及終身學習的能力，同時，教材安排了豐富多采的有利于學生發(fā)展的學生活動。1965年，1981年。原始單細胞動物——原始無脊椎動物——古代脊椎動物。在教學中，要努力使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。“智能檢測”作為鞏固練習，要求學生課上以考試的方式做題，而且要保證課上及時講評答案，及時饋，確保效果。二、教材分析本學期教學內容主要介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的`遺傳和變異及生物的進化、我們周圍的環(huán)境，人類與自然界的協(xié)調發(fā)展、生物技術與社會的進步。結合具體的教學內容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。認真批改作業(yè)，從中解決學生存在的問題。課堂練習中若只出現(xiàn)選擇題，則學生易忽視不選的選項，因此應在課堂的鞏固習題中設置問答題等多種題型的練習。對于學習程度不同的學生教學方法也需做相應的修改。通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，使學生更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。經過一學期來師生的共同努力圓滿完成了教育教學任務并取得較好的成績。上好課，設計好教案，寫好教學反思。三、全面夯實基礎，不猜題押題學生有時會問：老師你給劃劃重點吧。第一章《三角形的證明》本章將證明與等腰三角形和直角三角形的性質及判定有關的一些結論，證明線段垂直平分線和角平分線的有關性質，將研究直角三角形全等的判定，進一步體會證明的必要性。作業(yè)結構減輕學生負擔。分層次設計目標，給差生制訂能夠完成的目標，使其能真正感到成功的喜悅。加強中考試題研究，落實生物奧賽培訓工作和后進生轉化工作。認真批改作業(yè)，從中解決學生存在的問題。根據學生的情況，采用最為有效的教學方法。對學生進行唯物主義和愛國主義教育。對于我來說，這學期將是一個關鍵而忙碌的學期。③討論結束時，教師應進行小結，概括討論的情況，使學生獲得正確的觀點和系統(tǒng)的知識。二、教材分析本學期教學內容介紹生生命的演化、生物與環(huán)境、生物技術。（3）怎么辦？以《生物結業(yè)考試指導與說明》為抓手，引導學生以中考意識，運用知識解決問題。教學內容及參考課時如下：第五單元生命的演化（共2章）第一章、生命的起源和進化（4節(jié)）第二章、人類的起源和進化（2節(jié)）第六單元生物與環(huán)境（共3章）第一章、生物與環(huán)境的相互作用（2節(jié)）第二章、生態(tài)系統(tǒng)（5節(jié)）第三章、生物多樣性及保護（2節(jié)）第七單元生物技術（共2章）第一章、生活中的生物技術（2節(jié)）第二章、現(xiàn)代生物技術（2節(jié)）結業(yè)考試復習安排：七年級上冊（包括第2單元）復習2周七年級下冊（第3單元）復習2周八年級上冊（第4單元）復習1周八年級下冊（因為剛學完，不再復習）模擬訓練（綜合）（2周）八年級生物組20142第五篇：八年級下冊生物教學計劃20112012學年第二學期八年級生物教學計劃中寧五中劉竹芹新學期已經開始了，為了更好地適應新學期的教學工作，結合自己的實際和學科的現(xiàn)實條件以及學生的情況，對本學期的教學工作計劃如下：一、學生情況分析本屆學生學習生物的興趣還不是很高，上學期生物的平均成績整體成績還不理想，原因是不愛學習的學生很多。對教學過程和課時安排都要備好。對于個別學生則根據其的特點采用個別教學法，因人制宜，挖掘每一個學生的潛能。五、教學方法認真?zhèn)湔n，刻苦鉆研教材。重在落實，貴在堅持。培養(yǎng)優(yōu)生，轉化后進生。因此，成績取得高分的學生平均被拉了下來。：①討論的問題要具有吸引力。結合具體的教學內容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。教學中要不定期的進行提問、小測。對學生進行唯物主義和愛國主義教育。發(fā)揮團隊合作精神，備課組內相互學習、幫助，精誠團結。后進生輔導：他們在學習上總的特點是上課不注意聽講，智力一般，學習依賴思想嚴重，沒有立思考勇于創(chuàng)新的意識。助他們解決學習中的困難，使他們經過努力，能夠達到綱中規(guī)定的基本要求，對學有余力的學生，要通過講授選學內容和組織課外活動等多種形式，滿足他們的學習愿望，發(fā)展他們的數(shù)學才能。二、學情分析八年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。“智能檢測”作為鞏固練習，要求學生課上以考試的方式做題，而且要保證課上及時講評答案，及時反饋，確保效果。四、具體措施和方法繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所提高和創(chuàng)新。重視探究性報告的撰寫和交流。閱讀量，擴大了知識面。這段時間，在幫老師批改作業(yè)的過程中，我從學生的作業(yè)完成情況了解分析了學生對上課的接受知識的能力和情況，以及對知識的掌握情況。根據學生的水平、活躍程度等的不同，同一課時在不同的班級講授時，應作適當?shù)恼{整，以力求適應學生的認知程度和認知需求。五、具體措施精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓。繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關的資料和模式。五、面向全體學生，提高及格率分析年前的期末考試情況，學生的及格率和得分率很高，但特優(yōu)率和高分率不高，這與平時上課時的特點有關，在我們這樣的學校，即要提高特優(yōu)率，又要提高得分率，是比較難的，如果不能兼顧，則寧愿面向全體學生，或者說要以面向全體學生為教學主導向，注重基礎知識和基本能力的培養(yǎng)。注重學法指導，教會學生學習，在新教材的教學中，讓學生掌握生物學學習方法，進一步培養(yǎng)學生的學習能力。備好課。4分子生物學證據。第三節(jié)：1生物進化總體趨勢。掌握學習規(guī)律，探索和改進教法，注意學法的取用和指導，備出課要能激發(fā)學生的學習興趣，能培養(yǎng)學生的能力，使學生學會學習。八年級下冊生物工作計劃2初中生物改為八年級會考后，對八年級的生物教學方式產生了很的影響，原先很輕松的一個教學段，現(xiàn)在改成了上學期學完八年級全部內容，下學期復習初中全部內容的方式，針對當前教學實際，對這一學期的生物教學設想如下：一、依托同步學習（總復習卷）開展復習教學由于時間及教學方式的轉變，這次復習不再同于以往的初三年級的一輪二輪安排，在教學上依托同步學習的設計，老師簡介完考點掃描后，學生對照課本填寫“知識梳理”，這是一個學生復習基礎知識的過程，必須學生在課上立完成，才能達到復習的效果。八年級下冊生物工作計劃3一、學情分析及指導思想在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經驗。為探究性學習創(chuàng)設情景。精心組織和策劃好課堂教案。整節(jié)課的時間安排也相當重要，每個環(huán)節(jié)分配的時間多少，也需要根據學生的具體情況靈活處理，對于難懂易混淆的知識點，分配的時間自然較多。此外，我還利早晚讀和晚修時間去教室了解他們的學習情況，幫助他們解決一些學習問題，以更好更全面地了解學生。三、教學目標在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)，注意對學生綜合能力的培養(yǎng)，通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。培養(yǎng)學生通過文字描述，數(shù)字表格，示意圖，曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結果。繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關的資料和模式。同步學習上有十個專題訓練，可以用來進行專題訓練，一定要讓學生以試題的形式完成，切不可按排成周末作業(yè)或學生課下預習的方式。優(yōu)生不多，思想不夠活躍，有少數(shù)學生不上進，思維跟不上。重視改進教學方法，堅持啟發(fā)式，對注入式。與家長的多聯(lián)系，讓家長協(xié)助教師教育和督促學生努力學習。每月定期開展聽、評課活動。四、具體措施精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓。一方面檢查學生的知識掌握情況，另一方面培養(yǎng)學生良好的考試心理。從而達到全面提高學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。五、進度安排本學期總課時為30課時，每周2課時。討論前教師應提出討論題和討論的具體要求，指導學生收集閱讀有關資料或進行調查研究，認真寫好發(fā)言提綱。這個學期要想辦法使學生的成績有較大的提高。五、教學方法課堂教學與復習要圍繞三個層次進行。上課+不落實=0；布置作業(yè)+不檢查=0；100－1≠99＝0；抓住不落實的內容＋追究不落實的學生=落實。備課不僅要備教材還要備學生，備教學方法。在教學過程中不斷積累教學經驗和教學方法，聯(lián)系社會實際，鍛煉學生的動手動腦能力，提高學生的學習興趣，更提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。采用學生最易懂最易接受的教學方法，達到事半功倍的成效。六、進度安排本學期總課時為34課時，每周2課時。（2）為什么？圍繞考綱、考點，使學生明確考核要點，并以此指導學生課后復習。采用分小組式的學習、討論教學模式，提高學生的學習積極性，盡量不讓一個學生掉隊，全部