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農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)[五篇范文](留存版)

  

【正文】 加強(qiáng)教師培訓(xùn),提高教師遠(yuǎn)程教育應(yīng)用能力 遠(yuǎn)程教育工程建設(shè)的技術(shù)含量決定了進(jìn)行這一項(xiàng)目建設(shè)需要具有相當(dāng)技術(shù)水平的教師的加入,就當(dāng)前我校教師的計(jì)算機(jī)水平來(lái)看,能參與該項(xiàng)目建設(shè)的教師實(shí)在是太少,因此積極組織我校教師參加各級(jí)各類相關(guān)培訓(xùn)勢(shì)在必要。資源接收、儲(chǔ)存完成后,資源的應(yīng)用成為遠(yuǎn)程教育建設(shè)項(xiàng)目的再一個(gè)重要的任務(wù)。2.學(xué)生使用學(xué)生方面,教師利用學(xué)生微機(jī)課以及其它課堂時(shí)間,組織學(xué)生觀看本年級(jí)有關(guān)科目中素材影片,動(dòng)畫,加深對(duì)書本內(nèi)容的理解,.成果展示充分利用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)方便,快捷的特點(diǎn),我校對(duì)服務(wù)器定期進(jìn)行內(nèi)容更新,學(xué)校管理員利用課余時(shí)間廣泛收集包括電子教案,電子課件,錄像課,優(yōu)質(zhì)課等大量的資源,建立了辛莊小學(xué)資源庫(kù),并及時(shí)更新和維護(hù),向教學(xué)一線教師提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,鼓勵(lì)教師開展網(wǎng)上課堂, 并積極鼓勵(lì)各教研組老師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備上課,使自己的教學(xué)實(shí)踐與網(wǎng)絡(luò)資源有機(jī)整合,既極大的提高了教學(xué)效率,又提高了遠(yuǎn)程教育資源與遠(yuǎn)教設(shè)備的使用率和利用率。爭(zhēng)取在2010年建成我校的網(wǎng)站,讓我們的老師掌握更多的電腦知識(shí),保證每一位老師都能熟練地運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源制作課件。是學(xué)校每學(xué)期要求教研組研究制定基于遠(yuǎn)程教育的具體教學(xué)計(jì)劃,督促和檢查每個(gè)教研組,每個(gè)學(xué)科教師落實(shí)基于遠(yuǎn)程教育的教研活動(dòng),充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源在學(xué)科教學(xué)及校本教研中的重要作用。學(xué)校制定了遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目管理員工作職責(zé),管理員負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理、設(shè)備維護(hù)、資源管理、課程安排、教師技能培訓(xùn),負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育設(shè)備設(shè)施防火、防盜、防潮、防雷擊工作,要求項(xiàng)目管理員對(duì)所承擔(dān)的任務(wù)作好詳實(shí)工作記錄,每月由教務(wù)主任審核簽字后存檔,學(xué)校將項(xiàng)目管理員的工作職責(zé)、工作績(jī)效進(jìn)行檢查和考核,與學(xué)校教師信息技能和教育教學(xué)應(yīng)用水平掛鉤。2005年秋季,學(xué)校向縣教科室申報(bào)了“遠(yuǎn)程教育與課堂教學(xué)”研究課題,得到縣教科室批復(fù),學(xué)校在課題組的組織下,學(xué)校及教研組運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源,組織教師開展多種形式的校本教學(xué)研究和聽評(píng)課活動(dòng),共同研究遠(yuǎn)程教育資源的有效使用,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思不足,不斷改進(jìn)應(yīng)用方法,提高應(yīng)用水平。深化教師教育技術(shù)培訓(xùn),深挖潛力,不斷提高教師運(yùn)用水平,能獨(dú)立進(jìn)行資源整合,制作高質(zhì)量高難度教學(xué)課件。三是將教師應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)作為教師個(gè)人常規(guī)考核重點(diǎn)之一,鼓勵(lì)教師下載、整合中央電教館遠(yuǎn)程資源或網(wǎng)上其它資源,進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作,要求學(xué)校舉辦應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源課堂教學(xué)研究等活動(dòng),進(jìn)一步提高教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備資源的積極性,努力推進(jìn)教育教學(xué)改革。其次,結(jié)合我校農(nóng)村教師的實(shí)際,我校分別組織了五期現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校遠(yuǎn)程教育設(shè)施安裝到位及后期“班班通”的建成,有效地改善了學(xué)校的教育教學(xué)條件,為充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源在教學(xué)教研中的重要作用,學(xué)校建章立制,強(qiáng)化管理,有效保證了遠(yuǎn)程教育資源及設(shè)施的廣泛應(yīng)用。但是下載的很多遠(yuǎn)程資源在資源瀏覽器上打不開,給教師的教學(xué)活動(dòng)造成了很多麻煩,慢慢打擊了教師應(yīng)用遠(yuǎn)教資源的積極性,使遠(yuǎn)程教育資源的作用的發(fā)揮受到限制。二、嚴(yán)抓培訓(xùn),促進(jìn)使用 1.教師培訓(xùn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每年參加省級(jí)遠(yuǎn)程教育信息與資源整合的會(huì)議,積極組織網(wǎng)管老師參加市級(jí)的網(wǎng)管培訓(xùn),學(xué)校再以各教研組為培訓(xùn)中心,在各教研組中以教研組長(zhǎng)為核心,組織教師積極開展遠(yuǎn)教應(yīng)用活動(dòng),將遠(yuǎn)教應(yīng)用于課堂教學(xué),同時(shí)教研組長(zhǎng)指導(dǎo)組內(nèi)教師搜集運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源并把組織好的資源及時(shí)上傳。保證設(shè)備專項(xiàng)用于接收下載資源,不挪作他用。二、工作特點(diǎn):組織強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子遠(yuǎn)教工作涉及面廣、技術(shù)性大,為了搞好這項(xiàng)工作,我校成立了以校長(zhǎng)莫寬記為組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)班子。四是在實(shí)際工作中,管理人員負(fù)責(zé)接收信息資源,收集各類課件,刻錄光盤,為一模式設(shè)備提供播放光盤,并且保證設(shè)備安全正常的運(yùn)行,出現(xiàn)故障及時(shí)排除維修。二是提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),用技能和教育教學(xué)平。我們相信,有校領(lǐng)導(dǎo)和老師的共同努力,我?,F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作一定能夠取得較好的成績(jī)。激發(fā)了教師的工作積極性,開闊了師生的視野,改進(jìn)了教師的教學(xué)方式方法:探究活動(dòng)、擴(kuò)展資料等豐富了教師的教案,拓寬了教師的教學(xué)思路:習(xí)題精選、典型例題使教師方便快捷的得到了各類練習(xí)題。三、重培訓(xùn),強(qiáng)師資,為遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用提供保障?,F(xiàn)將本學(xué)期具體工作總結(jié)如下:一、明確指導(dǎo)思想農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程是貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》精神,促進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展的重要舉措??罩姓n堂、教學(xué)案例是選自全國(guó)各地優(yōu)秀教師主講的課堂實(shí)效錄像,反映了最新的課改理念和先進(jìn)的教學(xué)方法,使我校教師不出門就可以觀摩到全國(guó)各地優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采,借鑒了先進(jìn)的教學(xué)方法。同時(shí)還將遠(yuǎn)程教育室與計(jì)算機(jī)房聯(lián)網(wǎng),將遠(yuǎn)程教育信號(hào)接入學(xué)生計(jì)算機(jī),讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)房就可以瀏覽、使用資源。三是教學(xué)中逐步運(yùn)用現(xiàn)代教育手段,進(jìn)一步豐富了教學(xué)形式。二是重視加強(qiáng)教師培訓(xùn),充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源開展師資培訓(xùn),每周二、三下午第三節(jié)課分別為語(yǔ)文和數(shù)學(xué)小組培訓(xùn),采取學(xué)校考核同培訓(xùn)教師考勤相結(jié)合的辦法,督促教師學(xué)習(xí)。在上級(jí)為我鄉(xiāng)配套遠(yuǎn)程教育設(shè)備的幾個(gè)月以來(lái),我們做了大量的工作,現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:一、明確指導(dǎo)思想,明確實(shí)施遠(yuǎn)程教育的重要地位 農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程是貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》精神,促進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展的重要舉措。三、今后努力方向科學(xué)使用設(shè)備,確保資源接收順利遠(yuǎn)程教育的實(shí)質(zhì)便是通過(guò)遠(yuǎn)程衛(wèi)星接收系統(tǒng)把中央電教館資源中心的更多更好的教育資源(空中課堂、分段分年級(jí)的各種教學(xué)資源、優(yōu)秀課件等)接收存儲(chǔ)起來(lái),并充分地把它運(yùn)用到實(shí)際的教育教學(xué)中去,從而達(dá)到彌補(bǔ)農(nóng)村教育資源相對(duì)缺乏這一不足的目的。辛莊小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)2006—2007學(xué)自2005年10月底確定我校為遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目學(xué)校,到現(xiàn)在已有兩年多。五、服務(wù)“三農(nóng)”學(xué)校為了振興鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì),為農(nóng)民朋友增產(chǎn)創(chuàng)收,響應(yīng)國(guó)家建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村,經(jīng)常與附近村領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系,組織黨員、村民觀看有關(guān)方面的光盤和衛(wèi)星節(jié)目,今年為各村支部刻錄十七大報(bào)告等光盤三張,提高農(nóng)民的意識(shí),開拓他們的眼界,受到了農(nóng)民朋友的歡迎,受到了領(lǐng)導(dǎo)和群眾的好評(píng)。第五篇:淺談農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育淺談農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育“班班通”建設(shè)和應(yīng)用南陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)是一所山區(qū)小鎮(zhèn)的中心小學(xué),地處興山縣西部,與神農(nóng)架林區(qū)接壤,學(xué)?,F(xiàn)有學(xué)生275人,教職工27人,遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星接收室和多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室各一間,遠(yuǎn)程教育班班通教室5間,配備計(jì)算機(jī)辦公室4間。為提高遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備的應(yīng)用效益,我們切實(shí)加強(qiáng)了管理和指導(dǎo),一是指導(dǎo)學(xué)校根據(jù)實(shí)際,合理選擇專用教室,配齊相應(yīng)的配套設(shè)施,如安裝機(jī)
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