【正文】 輝煌，我只得這樣?！秳e餓壞了那匹馬》通過人物言行、神態(tài)和心理描寫表現(xiàn)人物品質。出示課件：同學們，有一次，我在去往市場的馬路上，看到有一群圍觀的人，我也好奇地擠到人群中，發(fā)現(xiàn)一位中年婦女，正在攙扶一位老大娘，原來她昏倒在地，沒人敢救。就在我感到無助時，聽見有人叫我，我回頭一看，原來是我的同學——李云。師：引導學生體會、交 流、總結、點撥。要注意突出所寫的人物的特點，以“我”襯托所寫的人物。“等會兒你就知道了。”于是，我又鼓起勇氣繼續(xù)剪?！?老師急的走來走去，忽然想起了我家的電話，趕忙給我家人打電話。”我說。這回我更仔細，看清楚了才用力。”老師不管我怎樣推辭，硬是把毛線衣往我身上披，還說：“我是老師，你是學生，在學校，我就是你們的母親?！薄安挥昧耍乙粋€人可以的。我現(xiàn)在才知道，原來關愛同學也是得到快樂的一個捷徑?！蔽衣犓f好了一點，也就放心多了。她拿著毛線衣走到我跟前，親切地對我說：“你這樣不行，穿一件衣服太冷了，怎么能堅持考試呢？來，把我這件毛線衣穿上，多少能暖和些，免得感冒了。我連忙一看，原來是剪到肉了。煮飯吧？媽媽早就等我吃飯了。過了一會兒，我費力的睜開了眼睛，看見李盈書和王寧寧站在那兒，焦急的看著我，見我醒了，忙關切地說：“你終于醒了，你好點了嗎？你可把我們嚇壞了。突然，媽媽的手顫抖了一下。放學后，我興沖沖地跑回家里，心想：幫媽媽做點什么呢？掃地？家里已經被媽媽擦洗得一塵不染。具體事例：這里是文章的重點段落了，要具體地敘述了。放學后，我急忙去看她，給她補習所缺的功課。”一首首心靈之歌，唱出了動聽的愛的旋律，唱出了人間真情。（4）寫時要求：注意人物的語言、動作、心理活動等，要表達真情實感。難點：學習運用環(huán)境、心理、語言、動作等描寫方法，抒發(fā)真情實感。他們是我的路燈，照亮我，讓我迎向成功的彼岸?！薄安挥昧?，我一個人可以的?！崩蠋煵还芪以鯓油妻o，硬是把毛線衣往我身上披，還說：“我是老師，你是學生，在學校，我就是你們的母親。這回我更仔細，看清楚了才用力。”我說。每天從樹上爬上爬下，雖然很累，但是可以和麻雀大姐聊聊天，和毛蟲老兄調調侃，也是件幸福的事。我看見那個小姑娘的腳擦破了皮，并且有血跡滲出來了，小姑娘一下子被嚇得哭了起來。我又問：“你們真的不要吃？”“恩”我飛快的伸出筷子，夾起雞翅，覺得這不是一只一般的雞翅，還覺得這只雞翅有千斤重，我把雞翅放到自己的碗里，爸爸媽媽慈愛的看著我，我緩緩張開嘴，咀嚼著雞翅，覺得這只雞翅并不苦，反而覺得格外好吃，啊，我突然明白了，原來是爸爸媽媽找借口故意要留給我吃。我還記得我七歲那年我的爸爸要去國外了，那時爸爸對我說一個謊言，那天和媽媽去青田車站。你進來等一下吧。我焦急的說：“奶奶，你是不是扭到腰了啊。怎么樣，很不錯吧!打火機有許多用途，當停電的時候，你不用跑去商店買蠟燭，直接用這款“小狗”打火機點亮整個屋子。皺皺的臉，讓人看起來十分和藹可親。有一次，我的數學只考了85分?？墒谴蠹移裕褪遣怀?，說完就去廚房忙她的了，我聽了這句話也很疑惑，外婆的牙齒一向很健康呀，于是我悄悄的進了廚房，外婆把事情告訴了我，其實外婆是讓我們多吃點。為此，我想提出以下建議：不在任何公共場所亂涂亂畫，要保持整潔。最后，我想呼吁大家，呼吁全城市的人“為了城市、為了祖國擁有最美好的明天，而從今天做起，從現(xiàn)在做起，保護你身處的城市及祖國，倡導每一個人都銘記環(huán)保在我們心中！”六年級上冊第三單元作文2人生中的謊言有善也有惡，惡意的謊言是惹人厭惡的，而善意的謊言卻是讓人感動的?？墒欠N種假設都被我推翻了。那一天，我不但掌握了學習的技巧，也明白了誠實的真正之意。老奶奶用不是很標準的普通話對我說：“來，孩子，來，和我一起坐下。”過了幾天，張奶奶來了，說：“哦，對不起，是隔壁的王大娘欠我錢，現(xiàn)在還我了，我把錢給你們送回來了。得到他人的關心是一種幸福，關心他人更是一種幸福。我以前在一本書上看到過一個故事，人物的名字我已經淡忘了，只記得有一個年輕的小伙子，在醫(yī)院做體檢時發(fā)現(xiàn)已經得了白血病，然而他卻一點兒也不知道。”我向爸爸上的那輛車看去，只看見爸爸向我點頭，之后爸爸打來電話總說：“爸爸會帶回來好多吃的給你的。淡淡的花香飄進你的心里；自由緩緩地滋潤在你的生活中。然而，內心的羨慕讓我很想得到這支筆!第二天，我找溫蕓借她的鋼筆用用。所以，就算葡萄架上的葡萄熟了，我也要爬，慢慢地爬！第四篇：六年級上冊第三單元作文篇一：六年級上冊第三單元作文范文 我給媽媽剪指甲再過幾天就是“三八”婦女節(jié)了?！甭犃藡寢尩脑?，我懂了：“現(xiàn)在家里的每一件事，不都是媽媽做的嗎？為了能讓我讀上這所市里一流的學校，吃了多少苦??！媽媽是紡織工人，工資不高，除了每天工作八小時以外，還經常到外邊做清潔鐘點工。黃老師看見了，走過來問我：“你怎么只穿一件單衣呢？”我笑了笑，沒有說話。下午上英語課前，我在學校門口看見了她?！彼龐寢屨f：“謝謝你啊，同學。在許多年后，人們開始穿上我設計的衣服，戴上我設計的珠寶。寫時注意人物的語言、動作、心理活動等，要表達真情實感。五、教學過程 第一課時一、談話激趣，導入新課真情是一輪暖陽，溫暖你潮濕的心；真情是一股清泉，洗去你心頭的不悅；真情是黑暗中的一把火，照亮你人生的道路。這一條應作為寫人作文選擇材料的重要標準。她一邊說一邊把傘又向我這邊移過來。）（3）事件的經過怎樣？（語言平實，感情真實）（4）如果這件事，只寫李云與“我”同打一把傘，送“我”回家，被雨淋濕，發(fā)燒了。請大家在自己的頭腦中過一過電影，回憶我們親眼目睹，或者是親身經歷的那些人與人之間相互關愛的事情。我開始洗起來。找優(yōu)點談體會：本文寫的是給媽媽剪指甲，看似一件小事，卻使“我”深受教育。爸爸正要背我下樓，校醫(yī)趕忙說：“她這個時候不能背的，只能抱著走。一摸媽媽的手，我覺得好像老松樹皮似的，串串疙疙瘩瘩的。同學們馬上回到教室，等待老師來上課。走在放學回家的路上，陣陣寒風襲來，我卻感到溫暖如春。結果她媽媽不在家，她奶奶也不在家。我給她講笑話，一直陪她到6點，她媽媽回來了。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛！這天是星期三的上午，蔣曉嬌沒有來上課。屋外刮著風，坐在教室里不免有點寒意?！眿寢屛⑿χf：“我的傻女兒，媽媽小時候的手和你一樣。我想爸爸的心臟不好，這時既緊張又勞累，肯定承受不了這樣的壓力，但是他不顧自己的身體，急匆匆的把我從四樓抱到一樓。懷著不辜負媽媽希望的決心、帶著對媽媽的愛意，小作者小心翼翼地給媽媽剪起了指甲??文章選材新穎、構思巧妙，語言和細節(jié)描寫真實。我舉起媽媽的手，奇怪地問：“你的手，怎么這樣呢？不像我的手白白的、滑滑的。運用積累的方法，把你的習作拿給我們看，我們看了一定感到很快樂，因為有你善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，真心實意地贊美，相信你的作文一定很出色。）（5）文中的事例表現(xiàn)了人們的什么品質的？（6）作者抓住了哪些描寫人物的方法，來寫事情的過程。我頓時覺得一股暖流涌進我的全身。相反的，“避”開真人不寫，去“編”去“造”，對于作文水平提高是很有害的。二、認真閱讀“提示”，明確寫作要求同學們，首先讓我們一起來看看本次習作的內容。（書第55頁）二、教學目標本次習作要求，通過體現(xiàn)人們相互關愛的事，反映人物美好的品質，感受真情的美好，懂得關愛他人。然而，那些祖國的小花小草，個個成為祖國的有用之才，國家棟梁?！边^了幾天，蔣邯嬌的病好了，我十分高篇二：六年級上冊語文第三單元作文 六年級上冊語文第三單元作文: 我的理想從小到大，我一直想當一名設計師?！睍詪烧f：“我生病了，上午有點頭暈，還有點發(fā)燒，現(xiàn)在好一點了，我還是準備來上課，所以就來了。這時，我抬起頭，猛然發(fā)現(xiàn)黃老師站在講臺前，把里面僅能保暖的一件毛線衣脫下來，又穿好外衣。突然，媽媽的手顫抖了一下。放學后，我興沖沖地跑回家里，心想：幫媽媽做點什么呢？掃地？家里已經被媽媽擦洗得一塵不染。她知道了，雖然心里有些難過，但始終沒有責罵過我半句，對我沒有絲毫懷疑。感受自然的力量吧！它會讓你越來越喜歡這個可愛又可悲的世界。六年級上冊第三單元作文11記得有一次，我們一家三口圍在桌子旁邊吃飯，晚飯有一盤可樂雞翅，大家一起吃著，四只可樂雞翅被我們三個人分了，還剩下一個，我望瞭望雞翅，默不作聲，繼續(xù)埋頭吃飯，飯吃到半晌，雞翅依然靜靜的“躺”在那個盤子里，沒有人動它。還算幸運，不到一個