【正文】 、基本情景 根據(jù)學(xué)校的安排，本期我負(fù)責(zé)高三 _班，高一 _班的物理教學(xué)工作。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用，逐步學(xué)會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象， 提高獨立分析和解決實際問題的本事。由于有些章節(jié)題目較難，多數(shù)做不好，僅有少數(shù)幾個得 5 分，也有時題目比較容易，多數(shù)能得 5 分?，F(xiàn)本主要針對高三的教學(xué)工作總結(jié)如下： ：認(rèn)真分析和研究近三年的 考試說明，研究三至五年的高考試題以及各地的模擬試卷。強調(diào)一題多解，一法多用，從中體會不一樣方法，處理不一樣問題的優(yōu)劣。閱讀是提高自學(xué)本事的重要途徑，能提出問題并設(shè)法解決。平時進(jìn)取參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。三是多向老教師學(xué)習(xí)，多聽他們的課，學(xué)習(xí)他們的課堂組織學(xué)習(xí)他們的教學(xué)思路，加強交流，取長補短，不斷改善教學(xué)水平 三、對尖子生時時關(guān)注，不斷鼓勵。對于一個過程而言，若涉及時間可用動量定理 。但大家要注意，質(zhì)點間是相互吸引的萬有引力，而點電荷間有吸引力也有排斥力 。 交流電這一部分要異常注意變壓器的原副線圈的電壓，電流，電功率的因果關(guān)系，對于已經(jīng)制作好的變壓器，原線圈的電壓決定副線圈的電壓 (電壓在允許范圍內(nèi)變化 )，而副線圈的電流和功率決定原線圈的電流和功率。這 6 個物理量的關(guān)系清楚了，熱學(xué)本身的問題就解決了。稍復(fù)雜的是勻變速曲線運動，只要將運動正交分解為兩個勻變速直線運動后，再運用勻變速公式即可。備課組成員將在教材處理，教學(xué)資料的選擇，教法學(xué)法的設(shè)計，練 習(xí)的安排等方面進(jìn)行嚴(yán)格的商討，確保教學(xué)工作正常開展。我認(rèn)為學(xué)是為了用，學(xué)為了自我的發(fā)展，學(xué)也是為學(xué)校的發(fā)展。 在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。 。 高三物理教學(xué)工作鑒定 3 時間過得真快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)期末。一周交一次，對錯題集進(jìn)行打分。培養(yǎng)本事需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)?？傊?，信息社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量。 指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)會復(fù)習(xí)，提高本事。為了使電場更加形象化，還人為加入了描述電場的圖線 ———電場線和等勢面，如果能熟練掌握這兩種圖線的性質(zhì)，能夠幫忙你形象理解電場的性質(zhì)。五、構(gòu)建物理學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)，把握各部分物理知識的重點、難點 物理學(xué)科知識主要分力、電、光、熱、原子物理五大部分。高三物理教學(xué)工作鑒定 高中物理的系統(tǒng)性強、較為抽象，學(xué)生普遍感覺難學(xué)。 力學(xué)是基礎(chǔ)，電學(xué)與熱學(xué)中的許多復(fù)雜問題都是與力學(xué)相結(jié)合的，所以必須要熟練掌握力學(xué)中的基本概念和基本規(guī)律，以便在復(fù)雜問題中靈活應(yīng)用。 場中物包括在電場中運動的帶電粒子和在電場中靜電平衡的導(dǎo)體。學(xué)生應(yīng)自覺編織知識網(wǎng)絡(luò)，自我總結(jié)，強化用已學(xué)知識解決未學(xué)問題，再進(jìn)一步提高到用新學(xué)知識解決未學(xué)問題。 高三物理教學(xué)工作鑒定 2 高中物理的系統(tǒng)性強、較為抽象，學(xué)生普遍感覺難學(xué)。準(zhǔn)確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)本事的基礎(chǔ)。比較好的得 5 分，有一些錯或不整齊的給 4 分， 錯的較多的給 3分，數(shù)量較少的給 2 分。為了在以后的工作和教學(xué)中不斷提高和完善自我，有必要回顧一下本學(xué)期的工作。高考把對本事的考核放在首要位置，經(jīng)過對知識及其運用的考核來鑒別學(xué)生本事的高低。 同時還 加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)： 獨立思考是學(xué)好知識的前提。學(xué)習(xí)是為了自我更好的工作。主要資料分為兩部分：一是商討綜合科的教學(xué)資料，確定教學(xué)知識點和練習(xí)。對于勻速圓周運動，要明白，它既不是勻速 運動 (速度方向不斷改變 )，也不是勻變速運動 (加速度方向不斷變化 )，解決它要用圓周運動的基本公式。至于熱學(xué)和力學(xué)的綜合問題，以力學(xué)為基礎(chǔ)，將氣體壓力 F 用氣體壓強 P 和受力面積 S 表示，即， F=PS. 電學(xué)是物理學(xué)中的另一大部分，可分為：靜電，恒定電流，電與磁，交流電和電磁振蕩，電磁波 5 部分。 電磁振蕩，電磁波部分的難點在于 LC 振蕩回路中的各物理量變化，只要弄清電感線圈和電容的性質(zhì)，明確物理過程，掌握各物理量的變化規(guī)律，問題就不難解決。電場這一概念比較抽 象，可是電荷在電場中受力和能量變化是比較具體的，所以，引入電場強度 (從電荷受力角度 )和電勢 (從能量角度 )描述電場，這樣電場就能夠和力學(xué)中的重力場 (引力場 )來類比學(xué)習(xí)了。一般來說，某一時刻的問題，只能用牛頓第二定律 (力與加速度的關(guān)系 )來解決。另外，到外校取經(jīng)，借鑒外校教師的經(jīng)驗，聽取他們對高考備考工作的意見和提議，力求效果明顯。 堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里教師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自我的教學(xué)模式，使我了解了此刻物理