【正文】 來自“三大方向(東北亞、中亞和海洋)和兩個重點(diǎn)地區(qū)(臺灣海峽和釣魚島)。美、日、中、俄、東盟和印度是決定亞太地區(qū)安全格局的六大力量。四：。武器裝備也要靠人去掌握和使用。（三）人心向背在決定戰(zhàn)爭勝負(fù)的決定性作用更為突出。在這一過程中，人的素質(zhì)，觀念及軍事理論現(xiàn)代化，具有重要的決定作用。堅持多形式多渠道自學(xué)成才道路。從海灣戰(zhàn)爭以來，信息化作戰(zhàn)就一直是戰(zhàn)場上的制高點(diǎn)，它往往先于其它作戰(zhàn)行動展開，并貫穿于作戰(zhàn)全過程，是其它作戰(zhàn)行動順利實施的前提和基礎(chǔ)。當(dāng)老師講到我國軍事與國防的諸多成就的時候，一種強(qiáng)烈的民族自豪感又油然而生，使我對日益強(qiáng)大的祖國充滿敬仰，更加想要維護(hù)祖國的穩(wěn)定發(fā)展，同時為世界的和平穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。（二）作為一名要走入社會，要為國家做奉獻(xiàn)的大學(xué)生，接受軍事教育對于我們又極其重要的意義。學(xué)習(xí)軍事科學(xué)，不僅有利于學(xué)生開闊眼界，擴(kuò)大知識面，而且可以使學(xué)生了解最新的軍事科學(xué)技術(shù)成就，以及本專業(yè)在軍事上的應(yīng)用情況，促進(jìn)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。軍事技術(shù)本身不具有階級性，軍事技術(shù)科學(xué)的迅速發(fā)展，不會改變軍事科學(xué)的本質(zhì)屬性。以上是對于現(xiàn)當(dāng)今背景下的戰(zhàn)爭與國防軍事的理解。如伊拉克戰(zhàn)爭中美軍裝備的一種新型軍用頭盔——模塊化集成通信頭盔（MICH）。努力提高科學(xué)文化知識。（2）人的因素在“寂靜戰(zhàn)場的的對抗中更加突出”以往的戰(zhàn)爭，眾人們習(xí)慣考慮雙方打起來之后如何戰(zhàn)勝對方。在武器裝備水平較低的時代，兵力兵器的數(shù)量是軍力大小強(qiáng)弱的主要標(biāo)志數(shù)量優(yōu)勢可以彌補(bǔ)質(zhì)量上的劣勢，成為制約戰(zhàn)爭勝負(fù)決定性因素。（一）高素質(zhì)的人是高技術(shù)戰(zhàn)爭中決定性因素的關(guān)鍵要素。民族分裂主義是危害國家統(tǒng)一、影響民族團(tuán)結(jié)的主要危險，沒有對民族分裂主義的堅決斗爭，就沒有民族團(tuán)結(jié)的大好局面，就沒有穩(wěn)定與發(fā)展。近來，美日聯(lián)手干預(yù)臺灣問題的勢頭明顯加強(qiáng)，這對我“遏獨(dú)、止獨(dú)”的戰(zhàn)略意志、決心和戰(zhàn)略能力都是歷史性的重大考驗。高技術(shù)戰(zhàn)爭，實質(zhì)上是高科技的較量與對抗。當(dāng)然，前提是中國人必須有受人尊敬的修養(yǎng)；不論任何時代，中國和日本的交流從未斷絕，當(dāng)然也要有相互尊重，互利互惠的基礎(chǔ)。在周邊國家中，俄羅斯、日本、印度、印度尼西亞等國都是世界或地區(qū)大國，經(jīng)濟(jì)實力雄厚，軍事力量強(qiáng)大。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束，日本投降后，臺灣歸還中國，但琉球歸屬權(quán)未定。第一篇：軍事理論論文釣魚島問題對中國周邊環(huán)境的影響2014級22班07號 姜閣閣【摘要】：中國是一個有著五千年歷史的文明古國，地大物博。１９５１年，在中國政府和臺灣國民黨當(dāng)局均無代表出席的情況下，美日簽訂了“舊金山和約”，日本私自將琉球和沖繩交給美國托管，對于這一“和約”，我國政府宣布不予承認(rèn)。周邊國家發(fā)展差距大，民族、宗教矛盾交織，安全環(huán)境復(fù)雜。眾所周知，發(fā)動戰(zhàn)爭的永遠(yuǎn)是那些唯恐天下不亂的野心家，他們以魚肉他人為便，直接獲取政治資本。作為戰(zhàn)爭主體的人，誰掌握了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)并把其科學(xué)有效地運(yùn)用于戰(zhàn)場上，誰就可以獲得戰(zhàn)場上的主動與優(yōu)勢。釣魚島，釣魚島的歷史遺留問題及現(xiàn)今問題也是中日關(guān)系不斷緊張。這些年來，我國嚴(yán)厲打擊“三股勢力”，強(qiáng)化各項治本措施，確保了政治大局持續(xù)穩(wěn)定，為改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)營造了良好的環(huán)境。在高技術(shù)廣泛運(yùn)用于軍事領(lǐng)域的今天，高素質(zhì)的人與低素質(zhì)的人不是簡單的能力差，而是戰(zhàn)斗力的質(zhì)量差，而以不同的二者形成的人的群體，軍隊，部隊或戰(zhàn)斗團(tuán)體，在戰(zhàn)爭勝負(fù)的決定性作用上，具有本質(zhì)的差別?！岸啾帽貏佟睅缀醭蔀閼?zhàn)爭制勝的名言，而現(xiàn)代高技術(shù)的今天，是用數(shù)量無法彌補(bǔ)的。而在科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)的今天，則要求把和平時期各個領(lǐng)域的廣泛較量，即在“寂靜戰(zhàn)場”上的較量，視為“熱戰(zhàn)場”較量砂可分割的重要部分，作為戰(zhàn)勝對方的新手段。在新的歷史時期，我軍肩負(fù)著抵御外來侵略，維護(hù)國家穩(wěn)定和統(tǒng)一任務(wù)。據(jù)稱，這種頭盔是數(shù)字化單兵的重要標(biāo)志，可以成倍地提高單兵乃至整個戰(zhàn)斗分隊的作戰(zhàn)效能，以及指揮與控制能力、戰(zhàn)場生存能力、野戰(zhàn)機(jī)動能力和持續(xù)作戰(zhàn)能力等。那么對于我們當(dāng)代大學(xué)生，接受軍事理論教育與軍事訓(xùn)練，了解現(xiàn)當(dāng)今世界形勢與國防知識的意義都有哪些呢？通過軍事理論課的學(xué)習(xí)，我個人的收獲主要有以下幾點(diǎn)。其次，戰(zhàn)爭規(guī)律是客觀存在的，是不以人們的意志為轉(zhuǎn)移的，但它又是通過進(jìn)行戰(zhàn)爭的敵對雙方的人的活動表現(xiàn)出來的，人們由于立場、觀點(diǎn)和方法不同，對戰(zhàn)爭規(guī)律的認(rèn)識和運(yùn)用也不盡相同，所以軍事科學(xué)又具有鮮明的階級性。（三）建立指揮自動化系統(tǒng)的目的是提高軍隊指揮和管理效能，從整體上增強(qiáng)軍隊。不同國家的軍事科學(xué)，由于受本國政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、思想文化、科學(xué)技術(shù)狀況和歷史傳統(tǒng)、地理環(huán)境等因素的影響，必然具有各自的民族特征。每次在課堂上，當(dāng)老師強(qiáng)調(diào)著日新月異的國際安全形勢和我國國防所面臨的各種挑戰(zhàn)的時候，我都能感覺到一種非常明顯的民族憂患意識，這使得非常想要了解更多的國防知識，為今后更好的建設(shè)和平富強(qiáng)祖國而出力。現(xiàn)代世界，高科技廣泛地應(yīng)用于軍事領(lǐng)域，信息搜集、處理、傳輸和利用的技術(shù)不斷得到發(fā)展，使得情報偵察和信息獲取的范圍和距離不斷擴(kuò)大；計算機(jī)和通信技術(shù)的發(fā)展，提高了作戰(zhàn)的指揮控制能力，使得信息到達(dá)參與者的速率和節(jié)奏加快了，信息交互的速率和交戰(zhàn)的速度提高了；信息技術(shù)和武器的總和，使得武器的發(fā)射精度和有效殺傷力大為提高。熟練掌握和運(yùn)用現(xiàn)代軍事技術(shù)，努力探索未來高技術(shù)條件下克敵制勝的戰(zhàn)法。憑借高精尖技術(shù)兵器，力圖給對方構(gòu)成一種威懾，達(dá)到“不戰(zhàn)而屈人之兵”的目的。高素質(zhì)的人與武器結(jié)合，才能生長和提高戰(zhàn)斗力。在科學(xué)技術(shù)還十分發(fā)達(dá)的情況下人與武器的結(jié)合是件很容易的事，稍加訓(xùn)練就會提高技能，可以形成和提高戰(zhàn)斗力。民族團(tuán)結(jié)有利于實現(xiàn)我國內(nèi)部政局的穩(wěn)定，不會因內(nèi)部的**引起周邊地區(qū)對我