【正文】 足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間。提供多種體裁的圖書，繼續(xù)激發(fā)幼兒對(duì)圖書的興趣，并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來。吹畫:提供廣告顏料、墨水、圖畫紙等。培養(yǎng)幼兒的注意力、觀察力、作能力以及動(dòng)手操作能力。本學(xué)期我們兩位老師會(huì)將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃。在進(jìn)餐的同時(shí)，我們要時(shí)刻提醒幼兒進(jìn)餐的坐姿及要保持桌面與地面的整潔。區(qū)角活動(dòng)是開發(fā)孩子智力、發(fā)展幼兒各種能力必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。除此之外，我們通過一系列的集體游戲來煉幼兒鉆、爬、跑、跳的能力。本學(xué)期我們將推出以下工作措施：1．針對(duì)幼兒不同情況能主動(dòng)及時(shí)地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。讓幼兒在安全的基礎(chǔ)上開闊眼界增長知識(shí)。在本學(xué)期中，我們要以《綱要》為指導(dǎo)，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，因材施教。向家長介紹中班幼兒年齡特點(diǎn)及本期教學(xué)內(nèi)容與家長配合的事項(xiàng)。培養(yǎng)孩子良好的常規(guī)是保證孩子活動(dòng)正常開展的前提。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。但我相信只要我們保持這樣的熱情與努力，更加細(xì)心、耐心的做好每一個(gè)環(huán)節(jié)，我們將收獲得更多。幼兒每一天的生活都是在學(xué)習(xí)，教育教學(xué)貫穿在每一日中，但是一個(gè)班級(jí)的常規(guī)好不好，直接關(guān)系到幼兒的成長和教師組織有一日活動(dòng)的質(zhì)量。對(duì)于少語不動(dòng)的幼兒，安排語言能力強(qiáng)的小朋友感染他，多請(qǐng)他做力所能及的事情，鍛煉他身體的協(xié)調(diào)性。（一）孩子們的生活常規(guī)還有待加強(qiáng)，吃飯時(shí)沒有老師時(shí)刻的提醒就會(huì)有一些悉悉索索的聲音，這些還需要繼續(xù)督促改善。平時(shí)，我們隨時(shí)都保持密切溝通，經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進(jìn)行討論，提出自己的看法。（三)加強(qiáng)個(gè)別教育，因人而異。在手足口病的高發(fā)時(shí)間段，更是加強(qiáng)了班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作，另外也時(shí)刻提醒幼兒洗手，防止病從口入。但還有幼兒繪畫能力及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差，在以后的教學(xué)工作中將多利用課余時(shí)間訓(xùn)練幼兒的繪畫能力，積極開展各類體育訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。只有一個(gè)干凈的環(huán)境，孩子有一個(gè)健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)將本學(xué)期各項(xiàng)工作做如下總結(jié)一、教育教學(xué)學(xué)前教育階段是人的一生發(fā)展的奠基階段，為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育，必須摒棄“知識(shí)教育”的價(jià)值取向和短視行為，確定培養(yǎng)“完整兒童”的概念，特別要注重兒童生存能力和樂于學(xué)習(xí)，好奇探索，自主、自信、創(chuàng)造性，責(zé)任感等影響人終身發(fā)展的教育目標(biāo)的價(jià)值。培養(yǎng)各個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。在日常教育活動(dòng)中，我們將用各種合理科學(xué)的方法引導(dǎo)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)，并帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)。安全演練。安全：隨時(shí)檢查班級(jí)的安全隱患，杜絕不安全因素；認(rèn)真實(shí)行班級(jí)服藥登記記錄和藥品的管理；做到藥品擺放安全、服藥前仔細(xì)核對(duì)和服藥后觀察孩子有無特殊反應(yīng)，對(duì)于體弱兒和身體不適的，加強(qiáng)護(hù)理。戶外活動(dòng)。同時(shí)，我們也會(huì)注重幼兒思維的發(fā)展，在教育活動(dòng)中，教師多動(dòng)腦思考，開放幼兒智力。加強(qiáng)物品管理，并與本班教師共同努力，做出特色。在做好父母工作的同時(shí)，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和配合。具體做法：看圖講述:提供語言圖書等。具體做法折紙:提供彩色手工紙、剪刀等。在教學(xué)中可以組織小組排隊(duì)、男女排隊(duì)，指名說說這排有幾個(gè)小朋友？第幾個(gè)小朋友是誰？誰是第幾個(gè)？讓在游戲中熟練掌握知識(shí)。三、衛(wèi)生保健配合保育員做好班內(nèi)的衛(wèi)生消毒，中午保育員工作很繁瑣，老師要督促孩子平時(shí)不亂扔垃圾，中午吃飯、吃水果、午點(diǎn)自己擦桌子，幼兒保育員要嚴(yán)格遵守保健醫(yī)生制定的衛(wèi)生消毒制度，堅(jiān)持每天對(duì)幼兒接觸的物品及時(shí)消毒，保持地面干凈，保證班中環(huán)境的整潔。本學(xué)期我們班還是三位教師，我們會(huì)以“愛心、耐心、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)”的態(tài)度來對(duì)待工作，讓每個(gè)幼兒在新的一學(xué)期有更大的進(jìn)步。在日常生活中我們老師要嘴勤、腿勤，嘴要把看到的問題及時(shí)同孩子說，腿勤就是勤走動(dòng)勤觀察，這樣才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。數(shù)學(xué)來源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。五、角區(qū)活動(dòng)：（一）美 工 區(qū)：訓(xùn)練幼兒的觀察判斷能力及手眼協(xié)調(diào)能力。圖形排序:排序卡、圖形粘貼紙等。多種形式與家長溝通，及時(shí)向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，取得家長的密切配合。我們將有計(jì)劃，有目地的調(diào)整教育內(nèi)容，注重教育活動(dòng)過程，充分利用一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)，多樣化的促進(jìn)幼兒個(gè)體發(fā)展，使每位幼兒在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有更多的提高。為了幫助幼兒開闊眼界，增長知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。中班幼兒已經(jīng)有一定的語言表達(dá)能力，因此在知道孩子看書過程中，我們交給孩子看書的方法。在傳染病的高發(fā)月份，本班教室嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，每天對(duì)教室、衛(wèi)生間進(jìn)行消毒，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)和游戲環(huán)境。在比賽前，本班教師將帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真努力地練習(xí)早操，爭取在比賽中取得優(yōu)異的成績。六月份：六一親子活動(dòng)。幫助幼兒養(yǎng)成正確洗手的習(xí)慣，在成人提示下按時(shí)進(jìn)餐，午睡，活動(dòng)。第四篇：中二班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)時(shí)間過的很快，一學(xué)期又將結(jié)束，看到孩子門的成長，回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對(duì)我們工作的支持和配合。鼓勵(lì)幼兒回家對(duì)媽媽說些祝福的話，幫媽媽完成力所能及的事。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，大部分幼兒都有不同等級(jí)的提高，但還是有個(gè)別幼兒注意力不易集中；樂意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆；愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等情況的發(fā)生。根據(jù)天氣以及幼兒的活動(dòng)出汗情況，適當(dāng)增加了幼兒喝水、上廁所的次數(shù)，在天氣越來越炎熱的現(xiàn)在也做到了隨渴隨喝水。在教學(xué)方法上，我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說、多動(dòng)手，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感觀參與活動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性。開學(xué)初，針對(duì)孩子在園的一些特殊情況，我們還經(jīng)常用電話的形式和家長溝通、交流看法，爭取家園一致地去教育好孩子。也要給孩子提供更多動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，在手工、制作方面，提供更多的材料，創(chuàng)造更好的條件?，F(xiàn)在的家長，都非常的關(guān)注和緊張孩子的教育問題，這學(xué)期，我們班的兩位老師都是初次與小朋友和家