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下學(xué)期班主任工作計劃(留存版)

2025-10-27 06:13上一頁面

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【正文】 校 的德育工作密切配合,本學(xué)期,將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的 常規(guī)訓(xùn)練。找行為紀(jì)律較差的學(xué)生談心。第十一周針對學(xué)校文明班評比對學(xué)生進(jìn)行集體榮譽感教育。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級里能有更新的氣息,特制定四年級班主任工作計劃如下:一、指導(dǎo)思想在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,依據(jù)學(xué)校工作計劃,結(jié)合班級特點以人為本,面向全體學(xué)生,全面貫徹教育方針,全面實施素質(zhì)教育。上好每一節(jié)課,認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律,讓班級永遠(yuǎn)充滿活力,積極,向上,永爭第一!六、主要工作穩(wěn)抓常規(guī)管理,將常規(guī)管理走向精細(xì)化。重視班干部的培養(yǎng)。(3)及時了解學(xué)情,準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下工夫,以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。對學(xué)生的安全教育要常抓不懈。進(jìn)行常規(guī)教育,小結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操方面的情況。由于“班風(fēng)”的提出多數(shù)是一種自上而下的行為,所以需要全體班級成員對它有一個了解、認(rèn)同并共同遵守和不斷完善的過程;學(xué)生與班級是相互依托,相互推動的,良好的班風(fēng)是由全體師生共同參與和營造出來的,而每一個學(xué)生的健康成長更離不開班級的良好氛圍,所以一定要把班級建設(shè)搞成一場“全民運動”,進(jìn)而變成班主任一廂情愿的空洞口號。通過這種方式推舉出的班委會得到了學(xué)生們的擁護(hù)和信任,學(xué)生參與班級管理的熱情空前高漲。(五)關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生解難由于本班學(xué)生幾乎沒有萬州本地的,所以學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、成長、進(jìn)步、發(fā)展過程中,經(jīng)常會遇到這樣或那樣的困難、矛盾和問題,諸如經(jīng)濟(jì)困難、生病、遭遇意外事故、發(fā)生糾紛等等。課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。知識能力利用下午課外活動時間進(jìn)行必要的輔導(dǎo),(為不增加學(xué)生負(fù)擔(dān),輔導(dǎo)的同時適當(dāng)減少書面作業(yè))發(fā)動優(yōu)生進(jìn)行互幫互助,采取先學(xué)生自愿結(jié)對,后教師統(tǒng)籌安排的方法,給每一位后進(jìn)生找到自己的幫助人,為達(dá)到互相提高的目的。確定每周的主題,提高能力,及時反思。(7)、積極配合任課教師全力搞好教育教學(xué)工作,了解學(xué)情,傾聽、采納他們的意見,考好每次考試。積極參加學(xué)校的各種活動。其次參加大連市第三次模擬考試,目的讓學(xué)生仍要查缺補漏。全年級前十名,力爭占20%,前五十名力爭占14%,前一百名占13%,前二百名,%。不定期有計劃地找學(xué)生談話,了解他們的最新心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)心態(tài),幫助他們積極面對生活和學(xué)習(xí)上的各種困難,克服不良習(xí)慣,從“情感”上培養(yǎng)他們自覺地養(yǎng)成良好的行為。⑶從“嚴(yán)”字上下功夫。將教室布置得具有濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,各條格言時時提醒。二、做好服務(wù)。加強與家長聯(lián)系。五、日常工作開好每周班會,加強學(xué)生教育。利用一切可以利用的力量,齊心迎戰(zhàn)。⑶利用早、晚、午讀前十五分鐘,讓學(xué)生自覺形成見縫插針讀書和提前讀書、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。班干部是同學(xué)們直接的服務(wù)者,他們的正確思想和正確行為是班主任和班規(guī)在班級中的最直接的體現(xiàn)。⑴與時俱進(jìn)修改和完善班紀(jì)班規(guī),并切實落實和執(zhí)行。建設(shè)成為一個學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、特長突出、文明和諧的班級體文明班級的評比每個月力爭保持在前三名,全期至少拿三次流動紅旗。再次學(xué)生由高考臨近,學(xué)生的心理狀態(tài)不夠穩(wěn)定,通過找個別學(xué)生談話的方式做好學(xué)生的思想工作,力求穩(wěn)定學(xué)生情緒。布置命題日記。成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵,并督促其不斷取得進(jìn)步。發(fā)揮黑板報的作用。五、學(xué)習(xí)方面為了讓每個孩子都學(xué)有所長,取得優(yōu)異的成績。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽感,使學(xué)生心中有他人,:流動紅旗的評比活動,對學(xué)生進(jìn)行思想教育。上述“抓兩頭”、“促中間”,其實也是一種分類指導(dǎo),即根據(jù)行為表現(xiàn)與綜合水平的層次所劃分的類型進(jìn)行指導(dǎo)。對于班干部的選拔,我個人主張推行“人人平等、民主選舉、競爭上崗、動態(tài)管理”的方式。期末復(fù)習(xí)動員評比優(yōu)秀學(xué)生及期末結(jié)束工作。八、各月具體工作安排:二月份:根據(jù)學(xué)校的教育目標(biāo),制定計劃;進(jìn)行常規(guī)教育;設(shè)計班規(guī),制定班規(guī)獎勵方案。要多與這些孩子交流,找到問題的關(guān)鍵,及時進(jìn)行工作。2.根據(jù)學(xué)生的思想實際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。(1)課堂紀(jì)律嚴(yán)格遵守課堂常規(guī),守紀(jì)的學(xué)生與文明星評選掛鉤,每周一各小組長輪換檢查各組衛(wèi)生,平時抽查,要求衣著整潔,桌屜干凈,物品整齊,由值日組長記錄,表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動”中。營造一個溫馨,和諧,自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生到了班里就像回到了家里一樣。第十八周 、關(guān)注中下生的學(xué)習(xí),個別談心。第九周學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》提倡學(xué)生做好事。:教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學(xué)校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養(yǎng)學(xué)生的參與 意識。這些學(xué)生學(xué)習(xí)成績不夠理想,自覺性不強,但思想純樸,在一些進(jìn)取心強的榜樣帶動下能形成良好的行為習(xí)慣。重視關(guān)懷教育:要關(guān)心學(xué)生的生活,及時和家長聯(lián)系,體貼他們的冷 暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,以使 班主任工作做的更好。加強環(huán)境清潔衛(wèi)生教育。激發(fā)學(xué)生繼續(xù)爭當(dāng)全勤學(xué)生。積極參加學(xué)校組織的各項活動,使學(xué)生在活動中受到教育。升旗結(jié)束后,對上周得流動紅旗的情況進(jìn)行總結(jié)。(4)經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。(8)學(xué)生心理健康教育。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。愛眼教育。通過精心組織主題班會,既可以對學(xué)生進(jìn)行有的放矢、生動活潑的政治、思想、道德、心理、成才、成功等方面的教育,又可以調(diào)動學(xué)生參與的積極性與創(chuàng)造性,鍛煉和提高學(xué)生的自我教育能力、組織管理能力、語言表達(dá)能力等。第三,促進(jìn)和推動“中間層”學(xué)生的變化與突破時,要因勢利導(dǎo),幫助學(xué)生逐步積聚“突破”力量,相繼實現(xiàn)“突破”目標(biāo),切忌“揠苗助長”。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進(jìn)行點撥指導(dǎo),加強教育。對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行貼星獎勵,并在班級內(nèi)提出表揚。全班設(shè)置大約若干個崗位,盡量做到人人有事做,真正把班級當(dāng)成了自己的家庭一樣來看待,讓有些調(diào)皮的學(xué)生有事可做(而且可能還要讓其擔(dān)任管紀(jì)律之類職務(wù)),也可以分散他們的一些其他方面的注意力,同時又可以使學(xué)生逐步走向自主管理,真正成為自己的主人。(2)、培養(yǎng)正確的和良好的班風(fēng),善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評價,形成“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣??偨Y(jié)當(dāng)天的值日情況,提出問題并建議改正措施。其三做好召開學(xué)生家長會的準(zhǔn)備工作,目的向家長匯報學(xué)生現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)情況以及學(xué)習(xí)表現(xiàn),讓家長、學(xué)生、老師三者做好更好的配合,為學(xué)生最后的沖刺做準(zhǔn)備。)通學(xué)生35人,(其中男生22人,女生13人。雖然經(jīng)歷了初一和初二的磨合,學(xué)生已經(jīng)從小學(xué)的“乖孩子、乖學(xué)生”的贊嘆聲中逐漸成長出來,一些好的行為已經(jīng)初步養(yǎng)成,當(dāng)維持和發(fā)展的空間仍舊很大,并且理應(yīng)讓他們繼續(xù)保持一個良好的行為習(xí)慣和思想道德習(xí)慣,這樣才更有利于他們在整個初中階段迅速的健康、快樂成長。⑴嚴(yán)抓嚴(yán)管嚴(yán)督促。⑵嚴(yán)抓班干部的學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生面對挑戰(zhàn)迎難而上。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題,必要時召開本班科任教師會,共同研究,設(shè)法解決??荚嚰记膳c策略輔導(dǎo)。除了聯(lián)合科任教師及家長外,還及時請心理輔導(dǎo)老師,讓心理輔導(dǎo)老師對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),使學(xué)生達(dá)到心理健康的水平。適當(dāng)開展課外活動,優(yōu)化學(xué)生心靈。學(xué)習(xí)成績的好壞是一個班管理效果是否好的直接體現(xiàn),而學(xué)風(fēng)是一個班學(xué)習(xí)
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