【正文】 己的感受和想法。精讀課文是教材的主體，是進行語文訓練的主要憑借?？谡Z交際是聽說雙方的互動過程，教學活動主要應(yīng)在具體的交際情景中進行。在發(fā)展語言能力的同時,啟迪學生的思想,培養(yǎng)學生留心觀察、善于思考的能力。講述見聞努力做到清楚明白,能說出自己的感受和想法。背誦優(yōu)秀詩文10篇（段）。不拘形式地寫出見聞、感受和想象”。在寫字教學中，要注意把握，不是字寫得越多越好，而是要講求寫字的質(zhì)量。它是最經(jīng)常、最重要的閱讀訓練，也是理解課文內(nèi)容、體會課文思想感情的主要方法。5．用普通話正確流利，有感情地朗讀課文。②初步學會默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。②能具體生動地講述故事、講笑話、辦畫展，評一評，努力用語言打動他人，能說出自己的感受和想法。學會使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。6．在口語交際的要求方面，注意循序漸進逐步提高口語交際的要求。逐步養(yǎng)成課前預習、課后復習、課外閱讀的習慣。③愿意將自己的習作讀給他人聽，與他人分享習作的快樂。㈡．語文知識方面1．識字和寫字①對學習漢字有濃厚興趣，能利用漢語拼音識字，學習普通話，養(yǎng)成主動識字的習慣，學會240個生字，會認85個生字。2．本冊要求認識303個字，會寫300個字。詞句的積累關(guān)鍵在于教師的引導，引導得好，會使學生的語言積累更符合學生的不同情況，而且養(yǎng)成主動積累的習慣，對豐富學生的語言積累、對今后的學習是終生受益的。另外，也可以采取一些歸類復習的方法，在適當?shù)臅r候讓學生做一些歸類整理，教材在這方面的安排意在引導，老師可以從這些安排中受到啟示?！弊鳛橹心昙壍钠鹗茧A段，有些目標是從本冊開始起步的。6．學習聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用?！薄伴_始學習略讀,粗知文章大意。背誦優(yōu)秀詩文10篇(段)。了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn),培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情。選讀課文的教學。隨著學生識字、寫字量的增加，識字的鞏固是識字教學的一個重點，也是經(jīng)常要做的一項工作。如，閱讀方面，提出“初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達的思想感情。7．初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達的思想感情。2．認識200個字，會寫300個字。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂，教學工作計劃《三年級上冊語文教學計劃》。要求認識的識字量，這是下限。（3）逐步培養(yǎng)學生默讀的能力。第三篇：三年級語文上冊教學計劃三年級語文上冊教學計劃新學期我任教三年級語文,為了圓滿完成教學任務(wù),將本學期教學工作做以下計劃。、流利、有感情地朗讀課文。,學習觀察大自然、觀察社會,書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。．在語文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學生對生活的熱愛；了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情；認識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學生民族自豪感；學習革命領(lǐng)袖、科學家的優(yōu)秀品質(zhì)；受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德教育；在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學生的思想，培養(yǎng)學生留心觀察、善于思考的能力。不拘形式地寫出見聞、感受和想象，學校工作計劃《三年級上冊語文教學計劃》。本冊要求學生認200個字、寫300個字。在教學中要注意以下幾點。要善于用指導朗讀和學生有感情朗讀的方法，培養(yǎng)語感，加強情感和美的熏陶。10．開始練習習作，不拘形式地寫出見聞、感受和想法。⑤在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號、問號、感嘆號的一般用法。④在家庭生活、學校生活中，嘗試運用語文知識和能力，解決簡單的問題，做個社會學生。六、教學改進措施和方法1．引導學生讀書、思考，逐漸悟到讀書時應(yīng)在什么地方想想什么，怎樣想，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。鼓勵學生獨立閱讀思考，探索發(fā)現(xiàn)盡量自己解決問題。具有一定的識字能力。⑦積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段，鼓勵學生摘抄好詞佳句，加強語言的積累。12．課例由三篇精讀課文和一篇略讀課文組成。下一頁第五篇：三年級語文上冊教學計劃三年級語文上冊教學計劃一、學生知識現(xiàn)狀分析：本年級共有學生290人，大部分學生態(tài)度端正，有良好的