【正文】 。（4）批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何，學生對知識的掌握程度如何，認真批改作業(yè)，使教師能迅速掌握狀況，對癥下藥。二、教材分析本學期的資料只剩兩章：圓與統(tǒng)計與概率。難點：垂徑定理、圓周角定理的證明、運用與圓有關(guān)的性質(zhì)解決實際問題，以及根據(jù)三視圖描述基本的幾何體或?qū)嵨镌?。學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強，以提升學生的整體成績，應(yīng)在合適的時候補充課外知識，拓展學生的知識面，提升學生素質(zhì)；在學習態(tài)度上，一部分學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去，大部分學生對數(shù)學學習好高鶩遠、心浮氣躁，學習態(tài)度和學習習慣還需培養(yǎng)。第二十二章 一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并運用一元二次方程解決實際問題。精心組織單元測試，認真分析試卷中暴露出來的問題，并對其中大多數(shù)學生存在的問題集中進行分析與講解，力求透徹。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應(yīng)的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生的興趣。9．課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。學習毅力和獨立思考、探索的新思想。本章的難點是辨認中心對稱圖形，按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。二、指導(dǎo)思想：以黨和國家的教育教學方針為指導(dǎo)，按照九年義務(wù)教育數(shù)學課程標準來實施，使每個學生都能夠在數(shù)學學習過程中獲得最適合自己的發(fā)展?！秷D形 的 相似》的重點是相似三角形的性質(zhì)與判定。指導(dǎo)成立“課外興趣小組”，開展豐富多彩的課外活動，帶動班級學生學習數(shù)學，同時發(fā)展這一部分學生的特長。五、教學重點、難點《一元二次方程》的重點是掌握一元二次方程的多種解法；列一元二次方程解應(yīng)用題。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，、做好學生的思想教育工作，促進學生學習的積極性，從而提高學生的學習成績。本章重點是解一元二次方程的思路及具體方法。部分學生能認真完成，需要教師督促，課外作業(yè)，學生完成的質(zhì)量不理想，教育就是培養(yǎng)良好的自主學習習慣，這是本期教學重點的關(guān)注。堅持輔潛工作，每周不少于一次。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學 生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。難點：引導(dǎo)學生探索、猜測、證明，體會證明的必要性；在教學中滲透如歸納、類比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學思想。態(tài)度情感目標：進一步感受數(shù)學與日常生活密不可分的聯(lián)系，同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育。一、學情分析上學年學生期末考試的成績總體來看比較好，但是優(yōu)生面不廣,尖子不尖。過程與方法：經(jīng)歷探索過程，讓學生進一步體會數(shù)學來源與實踐，又反應(yīng)用于實踐，透過探索、學習，使學生逐步學會正確、合理的進行運算，逐步學會觀察、分析、綜合、抽象、會用歸納、演繹、類比進行簡單的推理，圍繞初中數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”進行知識梳理，圍繞初中數(shù)學主要資料進行專題復(fù)習，適時地進行分層教學，面向全體學生、培養(yǎng)學生、發(fā)展全體學生。第5周至第7周，圍繞初中數(shù)學學科“基本要求”進行第一輪總復(fù)習，使學生掌握每個章節(jié)的知識點，熟練解答各類基礎(chǔ)題，對每個章節(jié)進行測驗，檢測學生掌握程度，促知識鞏固，力求做到人人過關(guān)。三、教學措施：在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)（1）認真?zhèn)湔n。努力做到讓學生“四個喜歡”(讓學生喜歡你的為人、你的課、你的學科、喜歡和你討論問題)，備課組提出每個教師要了解、學習最新的教育、教學動態(tài)和資料。(二).主要措施：加強集體備課，積極進行教研教改組內(nèi)教師必須按學校要求進行集體備課，即做到“五定”、“五議”、“五統(tǒng)一”。第一篇：九年級上冊數(shù)學教學計劃九年級上冊數(shù)學教學計劃（精選3篇）光陰迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧?！拔宥ā奔炊〞r間(每周星期四下午)、定地點(初三辦公室)、定每周進度、定教學內(nèi)容、定中心發(fā)言人。對一些最新的數(shù)學資料，數(shù)學試題要研究、探討，不斷充實到自己的教育教學內(nèi)容中去。認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設(shè)計教學過程，重視每一章節(jié)資料與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。第8周，綜合練習，分層提高階段，力求使不同層次的學生都能得到發(fā)展，最后對初中數(shù)學“六大塊”主要資料進行專題復(fù)習和訓(xùn)練，促師生潛能開發(fā)，使學生的數(shù)學知識與結(jié)構(gòu)得以縱深發(fā)展。情感目標及價值觀：透過學習交流、合作、討論的方式，用心探索，激發(fā)學生的學習興趣，改善學生的學習方式，提高學習質(zhì)量，逐步構(gòu)成正確的教學價值觀，使學生的情感得到發(fā)展。在學生所學知識的掌握程度上，良莠不齊,對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，對差一點的學生來說，有些基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握，學生仍然缺少大量的推理題訓(xùn)練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情緒，相關(guān)知識學得不很透徹。三、教材分析第二十一章 二次根式：本章主要內(nèi)容是二次根式的概念、性質(zhì)、化簡和有關(guān)的計算。五、教學措施精心備課，設(shè)置好每個教學情境，激發(fā)學生學習興趣和欲望。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。根據(jù)學生的個體差異，安排不同的作業(yè)。二、指導(dǎo)思想培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。本章的難點是解一元二次方程。六、課時安排章節(jié)課時教學起止時間軍訓(xùn)課題第1周第21章 二次根式12第2周～第4周第22章 一元二次方程18第4周～第7周第23章旋轉(zhuǎn)13第9周中段考試第24章圓20第12周～第15周第25章 概率初步16第15周二～第17周 期末總復(fù)習第18周～期末結(jié)束第五篇：九年級數(shù)學上冊教學計劃九年