【摘要】?光?不透明物體產(chǎn)生影子的條件(1)將鉛筆豎直立在桌面上。(4號(hào)同學(xué)負(fù)責(zé))(2)將手電筒平放在桌子上,距離鉛筆大約20厘米,打開(kāi)手電筒,照射鉛筆,觀察燈光的亮度及鉛筆的影子,并用筆將影子描下來(lái)。(2號(hào)同學(xué)負(fù)責(zé)拿手電筒,3號(hào)同學(xué)負(fù)責(zé)畫(huà)影子,1號(hào)同學(xué)負(fù)責(zé)全面觀察)(3)用手電筒模仿太陽(yáng)在天空中的位置變化,手電
2025-11-06 02:34
【摘要】一天中,太陽(yáng)下同一物體的影子的長(zhǎng)短、方向是怎樣變化的?*一天中,正午時(shí)影子最短,早晚影子都比較長(zhǎng)。*影子方向與太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的方向相反;*早晨與傍晚太陽(yáng)是斜射地面的,溫度相對(duì)比較低。*中午太陽(yáng)是直射地面的,溫度相對(duì)較高。太陽(yáng)位置的變化,會(huì)發(fā)生斜射和直射的變化。溫度不同,也與直射、斜射有關(guān),直射
【摘要】給文具分類(lèi)招遠(yuǎn)市魁星路小學(xué)欒東梅說(shuō)課內(nèi)容:?本課是三年級(jí)上冊(cè)第二單元5“給文具分類(lèi)”教材分析:?分類(lèi)是認(rèn)識(shí)客觀事物最基本的方法。它能為人們的生活和工作帶來(lái)許多便利。而本課的學(xué)習(xí)是為了引導(dǎo)學(xué)生比較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)分類(lèi)及分類(lèi)的方法。學(xué)情分析:?對(duì)于分類(lèi),學(xué)生具備一定的生活經(jīng)驗(yàn),如對(duì)人群的分類(lèi)、商場(chǎng)中商品的分