【正文】 下來我們就學習這方面的知識。，但人均水量很少，且空間分布______________________________。、純凈，%，節(jié)約用水、保持水資源是每個公民應盡的義務。過程與方法：通過一些有關水資源圖片的觀看、在充分閱讀教材內容的基礎上分組討論生活中有關水資源的利用、保護；對收獲的信息知識進行整理、分析、提煉和歸納。激發(fā)起學生的水危機意識。作業(yè)：某水池安裝有10個龍頭，如果每一個龍頭每秒鐘 滴水2滴，平均20 滴為1ml，試計算：每一晝夜，該水池可漏水多少L？解：246060210247。，愛護水資源的；討論工業(yè)、農業(yè)、生活上不合理使用水資源對地球造成的污染，從而使學生提高環(huán)保意識，積極去保護環(huán)境。這里只給學生關于節(jié)水和水污染問題的最基本、最主要的概念和思想。作為北京市民，下列生活習慣應該摒棄的是（）A．。①概念：水體污染是指大量污染物質排入水體，超過水體的自凈能力使水質惡化，水體及其周圍的生態(tài)平衡遭到破壞，對人體健康、生活和生產活動等造成損失和威脅的情況。首先我們來介紹第一方面——節(jié)約用水。[介紹]浩瀚的海洋不僅繁衍著無數水生生物，還蘊藏著豐富的化學資源，按目前測定，海水中含有化學元素有80多種。課時安排1課時 教學過程[創(chuàng)設學習情景]我們每天都要用水，要喝水，你能說出水對于我們人類有哪些用途嗎？[回答可能有] 1．我們每天必須喝一定量的水，否則人將不能存活。(3)水體污染的危害:影響工農業(yè)生產、漁業(yè)生產，破壞生態(tài)系統(tǒng)，直接危害人體健康。教學過程一．自主預習閱讀教材P68－P72，完成以下練習？（）％％％％ ？（） ？（）％ ％ ％ ％ ？（） ？（） （） （） （） ？（） （），請問是將哪里的水調往北方？（）：一方面要，另一方面要防止。第一篇：《愛護水資源》課題分析課題分析本課題主要介紹兩部分內容，一是水資源概況，二是水資源保護，每部分內容又都是從兩方面入手。污染和污染。(4)防止水污染的措施：工業(yè)上，通過應用新技術、新工藝減少污染物的產生，同時對污染的水體作處理使之符合排放標準；農業(yè)上提倡使用農家肥，合理使用化肥和農藥；生活污水也應逐步實現集中處理和排放。2．水在人體內起著調節(jié)體溫、溶解食物、排泄廢物等作用。觀察表格[教師]據表中資料可知，海洋真是一個巨大的“寶庫”，蘊藏著如此豐富的化學資源，如能把這些化學資源加以利用，那將是我們一筆巨大的財富。[板書]1．節(jié)約用水。②來源：工業(yè)污染、農業(yè)污染、生活污染。下列關于水的說法中不正確的是A．水是由氫元素和氧元素組成的化合物B．城市污水必須經過凈化處理后才能排放C．清澈、透明的泉水是純凈物D．水資源是寶貴的，一定要節(jié)約用水7..水污染主要來源于（）。這樣既體現了本課題最基本的教育目的，又給教師的發(fā)揮和學生的探索留下了較大的發(fā)展空間。，如“松花江流域水污染”等來認識環(huán)境污染對社會和群眾帶來的財產損失和精神傷害。（201000）=。六、教學過程設計 （1）先播放一組有關“水”的豐富的圖片和資料，讓學生初步了解到水資源對生命、人類生產生活的重要意義，水存在形式和分布狀況，面臨的污染和浪費情況，以及采取什么樣的有效舉措來治理污染、節(jié)約用水。（2）認識保護水資源的重大意義，明確如何合理利用和保護水資源。日常生活中有人喜歡喝純凈水，市售純凈水中有一些是蒸餾水，有關這類純凈水的說法中，正確的是（）。地球上的總水儲量雖然很大，但__________________________很少，％，可直接利用的只約占其中的____________________________________________。[教師]課前布置一項家庭作業(yè)，讓大家調查自已家的用水情況現在請幾位同學分別說一下調查情況如何？[小結]通過同學們的調查可以看出：一種生活習慣和用水方式的改變，就可以節(jié)約很多水，所以希望大家在以后的生活中要注意節(jié)約用水，并把這種風尚不斷地講述給別人，使越來越多的人行動起來，共同來愛護我們的水資源。因為海水的含鹽量很高，我們直接利用的應該是淡水。4．日常生活中我們也要用到水，比如洗衣、洗澡等等。(2)培養(yǎng)學生關心社會，為社會作貢獻的社會責任感。二．鞏固練習（）、用之不竭的自然資源 ，必須保護水資源 ，所以是純凈物 ，是每位公民應盡的義務，下列做法錯誤的