【正文】 ，教會孩子們?nèi)绾误w面并且有尊嚴(yán)地輸。也可從生活現(xiàn)象入手，引出話題，展開論述，最后得出觀點(diǎn)，余味無窮。忽地，周圍樹木少了許多，一片空曠的草地出現(xiàn)在眼前。勝者贏得了什么？敗者有失去了什么？一場再平常不過的球賽，為何卻會演變出如此悲哀的結(jié)局？對輸贏的態(tài)度，決定了這個(gè)結(jié)局的悲哀。從題目字面意思看，“揮手自茲去”意為揮手后從此間離開，因此本題的題眼就在于“揮手”和“去”，立意方面就可以從“離開”、“分別”角度著手，寫分離和告別。那一年的進(jìn)步是飛速的，雖然還是會因?yàn)槌煽儐栴}容易掉眼淚和感到無助，容易在考試的時(shí)候緊張忐忑，初二的我雖然有所成長但還是不夠成熟。考的還不錯啦，具體是第幾名…對不起，我給忘了，不過那幾天確乎是有點(diǎn)得意忘形，大大咧咧，不求甚解。2016年南平市中考優(yōu)秀作文3：揮手自茲去成長的煩惱相繼而來，好像從未斷續(xù)過，好像永遠(yuǎn)都是無盡頭的，好像都是讓我望而生畏的，好像…然而煩惱多了，人的負(fù)擔(dān)又加重了，肩上的負(fù)擔(dān)常常把我壓得喘不過氣來，所以我選擇了解決。要是生活遇到了煩惱，不要心煩，不要意亂，也許它只是曇花一現(xiàn)，很快就會過去的；也許它只是和你開個(gè)玩笑，讓你的人生更加地有趣味。霧，它可以困擾你的視線，卻不能束縛你的行動，更無法裹住你的神往。這時(shí)，快樂和輕松悄然地回到了我的身邊。很多時(shí)候，我們因看不清本質(zhì)而被欺騙，更多時(shí)候，即使看清了本質(zhì)，也愿意跳入圈套中，其實(shí)害了我們的不是誘惑本身，而是我們自身 7 “禁得住”。禁住被利益熏黑的貪婪，澆滅被仇恨點(diǎn)燃的怒火，修剪因權(quán)勢滋長的欲望。還有一些人，他們用輕如和風(fēng)，猛如雷電的筆在黑暗中尋找光明。我們倆相互挽著，繞著跑道走了一圈又一圈。過渡自然，中心突出。于是，我瘋狂地看童話，陶醉于那些王子與公主的浪漫情節(jié)中，幻想自己是故事的主角，有著驚天地泣鬼神的愛情。七、寫作運(yùn)用（10分）你的家鄉(xiāng)有令人驕傲的地方嗎？也許是風(fēng)景名勝，也許是歷史古跡，也許是地方特產(chǎn)……或許它還沒有什么名氣，但因?yàn)槟愕慕榻B推薦，它會變得令人向往、喜愛。歡迎全國各地的朋友來此旅游。就在那一瞬，羽尖在水面勾起一串珍珠，鷹子飛起來了！然而，一切出乎意料，當(dāng)他回到原來的地方，看見的卻是平日里相濡以沫的母親！它痛苦，它不能理解母親的致命一擊。就這樣，每一個(gè)夜晚，襯著橘紅色暖融融的燈光，我在寫字臺前挑燈夜讀，眼中讀的是一篇篇雋永的散文，筆下記的是那些鞭辟入里的話語，心中卻是愉快的安詳，神游四方，看那廬山的月，賞那陰關(guān)的雪，贊那洛城的牡丹??寒來暑往，任細(xì)雨敲窗，積雪壓樹，雷驚犬吠，我只沉浸在文學(xué)世界里，一點(diǎn)點(diǎn)記下有所感的句子，不覺間豐富著自己的積累。然夜以繼日，日月期年，足以有江河之深遠(yuǎn)激蕩。自識字至終老，三萬六千日，日積月累，何種學(xué)問不成？何種境界不到？所以知學(xué)問之日積月累，在一質(zhì)實(shí)，在一堅(jiān)持。她在沉思什么？是不是在想我嫌她這樣太啰嗦？看著我狂草的字跡和下方精美的斜體英文，我的心微微發(fā)酸。有少數(shù)錯別字。如”他是一個(gè)勤奮的好同學(xué)”。聽了王老師的敘述后，我才悟出了她喜歡綠葉的真正原因。如“這件事給了我深刻的印象”。且不說試卷題難，有些數(shù)學(xué)符號我都從未見過?！痉段摹课腋信d趣的一個(gè)季節(jié)春天，生機(jī)勃勃，萬紫千紅。啊!秋，我終于明白了!人生是希望，人生是美好的?！痉段摹烤?彩 鄉(xiāng) 村 夜在鄉(xiāng)村，最美的不是黎明，也不是盛夏的樹陰，而是那美麗的夜晚。回憶往往是令人激動的。(2)議論景物即主題。你要好好復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備得個(gè)名次。然而給我印象最深的，令我永遠(yuǎn)忘不了的是王老師和她的事業(yè)——盡管花的事業(yè)是珍貴的，是甜美的，但我愛葉的事業(yè)，因?yàn)槿~的事業(yè)是謙遜的。一次我和她在野外散步，她給我講了一個(gè)她自己經(jīng)歷的故事。，字跡潦草、難以辨認(rèn)者扣13分。條理清楚。于是有的時(shí)候我就會向她抱怨，我已經(jīng)長大了，她怎么還把我當(dāng)小孩兒照顧？媽媽總是笑，她說那我總得為你做點(diǎn)什么呢。適之先生晚年云：“三日不讀書，不可為文矣。于是日積月累，學(xué)問逐漸深而德性日廣，終為一代賢能而成為萬世師。不知不覺間，無數(shù)個(gè)午后就這樣溜走，從清明時(shí)節(jié)的杏花到浪淘風(fēng)顛的天涯，我的古詩積淀愈加深厚，心也隨著慷慨激蕩的詩句貼近了古人。就在這時(shí)，只聽頭頂一聲長鳴，鷹子未及舉頭，便被猛地推下巢穴。它坐落在城市的西北角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一本厚厚的教科書。記憶中，那一段少年時(shí)光令我們難以忘懷：或輕松愉悅，或焦慮緊張，或幸福甜蜜，或苦澀憂傷……在多彩多味的匆匆流年里，我們慢慢長大?？尚闹械奶弁磪s越來越明顯，內(nèi)疚感越來越強(qiáng)烈?，F(xiàn)在的我，回憶著過去，發(fā)現(xiàn)很多東西都已不再屬于我；很多人也漸行漸遠(yuǎn)，只有你一一我最最思念的你，仍然在原地等著我，一直一直，未曾離開。這些話，我想當(dāng)作故事來講。更加偉大的人，他們也在尋找，只不過沒有用腳罷了?！碑?dāng)今社會的誘惑太多了，學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲、商人迷戀利益金錢、官家迷戀地位權(quán)勢…難道說他們都識不破嗎？不，拉他們墜入懸崖的是“禁得住”。表達(dá)方式：寫記敘文時(shí)，可以整篇文章要以記敘文字為主，也可以使用其他的表達(dá)方式作為補(bǔ)充，在文章最后可以寫一段議論抒情文字，寫出所感所悟，升華一下文章的主旨。他寄情于山水，寫下“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。人類把廢水排到小河里，把吃完的果皮扔進(jìn)河里，小河一下子變得慘不忍睹：滿身的污垢，滿身的臭氣。這一個(gè)煩惱解決了，但另一個(gè)煩惱又接踵而至，那就是學(xué)習(xí)時(shí)間不能合理安排。說實(shí)話，我對這種從航天倒計(jì)時(shí)學(xué)來的方法很反感，會讓人有一種緊迫和不自在的感覺。時(shí)間有時(shí)候很充裕，但有時(shí)也很緊迫。我時(shí)常在宿舍想念自己的爸爸媽媽，學(xué)校的電話亭每天的排隊(duì)大軍總會有我的身影，一旦抓起電話一聽到爸媽的聲音的時(shí)候，我總是泣不成聲?！豆陋?dú)之旅》中，杜小康戰(zhàn)勝孤獨(dú)，走向成熟，告別原來的自己，回收自茲去；《最后一課》里，小弗朗士幡然醒悟，悄然蛻變，遠(yuǎn)離過往的生活，揮手自茲去……“揮揮手，從此離開”的，也許是一個(gè)人，一個(gè)地方，一段時(shí)光；“揮揮手，從此離開”時(shí)，或許有一點(diǎn)無奈、一絲灑脫、一份期待……請以“揮手自茲去”為題，寫一篇文章。自古以來，多少人“樹干”已殘，“枝葉”依然繁茂，如嚴(yán)重癱瘓卻依然堅(jiān)持科學(xué)研究的霍金，雙耳失聰卻依然堅(jiān)持音樂創(chuàng)作的貝多芬……這需要多么堅(jiān)定的意志力和多么強(qiáng)大的生命力！松，我為你點(diǎn)贊；那些松一般的人們，我為你們點(diǎn)贊！2016年福建省龍巖市中考優(yōu)秀作文2：輸與贏最近我聽到了一件駭人聽聞的事情：幾個(gè)初三的學(xué)生打球，比賽十分激烈，所以難免有些沖撞。往上看，枝繁葉茂，郁郁蔥蔥；往下看，卻只是被削去一半，幾近枯死的樹干……那一次，我外出游玩，漫步于林間。構(gòu)思巧妙，引人入勝。在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望和美麗的諾言，那執(zhí)著的堅(jiān)持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。這一刻，在得到與失去的交替中，在迫求與放棄的轉(zhuǎn)換之間，我們感受著快樂，也經(jīng)歷著痛苦。以為只要自己成績好了，父母也自然會更疼愛自己。因?yàn)樗麄冇X得上了初中要學(xué)會自覺。我們不能忘，那是我們的聲音，來自中國的吶喊。松香落在褲上，我不介意，拋開身邊的物質(zhì)，悠揚(yáng)的樂音中我仿佛來到另一個(gè)天堂。繽紛多彩的日子中尋覓一種色調(diào)，得到的是七彩的答案：紅色的激情，橙色的甜美，綠色的清純，青色的涼爽，藍(lán)色的憂郁，色的夢幻。這時(shí)，耳邊突然響起“嗒嗒嗒嗒”的聲音。開篇“起”，介紹“我”發(fā)現(xiàn)的被忽視的課文佳句，接著“承”上文解讀含義，并將聯(lián)想到的同類事例用排比段列舉出來，然后“轉(zhuǎn)”到人們的世俗觀念，對照分析古人的快樂情懷，總結(jié)規(guī)律、強(qiáng)化觀點(diǎn)，最后發(fā)出號召，照應(yīng)開頭，可謂一氣呵成。墨香飄逸，陪我走過日日夜夜，帶給我心靈的慰藉。這還得從爺爺說起。車多，人更多。角度 文章用一種跟讀者面對面交談、介紹的方式，既說明一般人的感受，也陳述自己的獨(dú)特感悟，讓讀者感受到文章內(nèi)容的真實(shí)客觀，增添了文章的可讀性與感染力。中飯又各自在單位或?qū)W校里解決，所以只有晚飯才象征著團(tuán)聚與放松。從表面上看，“深處”既是大山深處、竹林深處，也是溪流深處；從深層次而言，“深處”更指老人內(nèi)心深處的善良與淳樸。走近了，發(fā)現(xiàn)是一位頭發(fā)斑白的老人，挑著擔(dān)，擔(dān)子兩頭是滿裝的鮮筍。她似乎留意到了我專注的目光，便停在溪邊，放下籃子取了幾枚嫩筍放入清水，透著白的筍身上的泥沙便一點(diǎn)點(diǎn)退去。文章開篇以淺層面的深處來點(diǎn)題，結(jié)尾處則以深層次的深處來升華主題，不僅扣題緊密，而且意蘊(yùn)深厚。于是，洗碗自然成了我表表孝心的機(jī)會。語言 “別人皆以洗碗為苦，我獨(dú)以之為樂”“哈哈，有此美名，何樂而不為”此類語言，文雅而不失生活氣息，彰顯出作者對洗碗、對生活的熱愛。不管是走在天安門廣場上，還是走在萬里長城上，都會有一種進(jìn)入菜市場的感覺，用川流不息、摩肩接踵來形容絕不夸張。他寫得一筆好行書，那字飄若浮云，矯若驚龍。徜徉于黑白世界，我愿浸身于墨香，用書寫詮釋人生，讓那濃濃的墨汁流入我的生命。構(gòu)思 作者善于展開聯(lián)想，將“負(fù)者歌于途”中的道路引申為人生之路，將負(fù)重喻作生活中的苦難，用“歌于途”來展示人們面對苦難時(shí)的樂觀態(tài)度，從而展開一連串豐富的聯(lián)想。循聲望去，鄰家老奶奶正踩著一臺老式縫紉機(jī)在縫補(bǔ)衣服。還有白色的純潔。我深深迷戀二胡。做一個(gè)“行者”，我以自己的行動傳遞著我的愿望，愿喚醒大家沉睡的內(nèi)心。在家里，現(xiàn)在已經(jīng)不是以前那個(gè)被寵被護(hù)的“小公主”了?？墒钱?dāng)自己把在學(xué)校里的一切告訴他們時(shí)，他們卻只說了一句“努力”。幾乎所有的痛苦都源于對夢想的追逐。第二篇：中考語文優(yōu)秀作文集錦【福建省龍巖市】三、寫作（60分）19．從下面兩題中任選一題，寫一篇記敘文或議論文。文貴曲，如果寫成記敘文，在構(gòu)思時(shí)既要設(shè)計(jì)好幵頭、結(jié)尾，形成呼應(yīng)之勢；更要對文童的主體部分精心進(jìn)行布局，以使故事線索明了，過渡自然，情節(jié)波溯不斷，人物形象呼之欲出。正值烈日當(dāng)空，萬里無云之時(shí)，卻有參天巨樹，撐著綠色大傘，為我遮陽。比賽過后，勝利的一方向敗者炫耀著自己的勝利。要求：①要有真情實(shí)感；②自定立意，自選文體（詩歌除外）；③不少于600字；④不得抄襲套作；⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。爸爸媽媽比任何時(shí)候都心疼我，在電話的那頭緊張不安著。切換一個(gè)鏡頭，回到剛開學(xué)的那個(gè)時(shí)候，一些事情讓我哭笑不得﹣﹣全班的暑假作業(yè)讓我丟了。當(dāng)你輕松一下或者被某個(gè)笑話逗笑的時(shí)候，偶然看見黑板的字，心里會立刻涼了一大截。待這個(gè)煩惱解決了，又一個(gè)煩惱又相繼而來。如今，小燕子戀戀不舍的飛走了，小鹿再也不來做客了，我也在這里呆不下去了，只好揮揮手，含淚告別我的家園，我曾經(jīng)最美好的樂園！【點(diǎn)評】這四篇例文從不同的角度寫“揮手自茲去”，前三篇應(yīng)該是中規(guī)中矩，以第一人稱的寫法，寫出“我”的告別時(shí)的所想所感，心理描寫到位，語言的掌控能力也很高，可見三位作者的語言功力之深，第四篇文章卻獨(dú)辟蹊徑，“我”成了一尾飽受環(huán)境污染之苦的小魚，把文章的主題引到“環(huán)保”主題上，給人耳目一新的感覺，也更能吸引看卷老師的眼球，也更能獲得高分，這就是創(chuàng)新思維的魅力?！钡慕^句。文體選擇：題目要求中有這樣一句：請結(jié)合生活經(jīng)歷或就所領(lǐng)悟到的意思，寫一篇記敘文或議論文。事實(shí)上，人們要想修身齊家治國甚至平天下，最根本的應(yīng)先正心，即面對誘惑要識得破，更要忍得過。居里夫人，一介女流之輩，但在科學(xué)這條道路上不斷摸尋、探索，最終發(fā)現(xiàn)了鐳。我們已經(jīng)幾年沒見了吧，可為什么明明健忘的我還可以把它們記得那么清楚，就好像昨天才發(fā)生……謝謝你陪我“減肥”某日中午，吃完飯后，我突然心血來潮，競有些神經(jīng)質(zhì)地對你說：“我要減肥，你陪我一起到操場上去跑步嘛。那些年，感謝有你陪伴。我不知道怎樣回答爸爸提出的質(zhì)問，我想給爸爸一份堅(jiān)定的承諾，可我……曾幾何時(shí)，我高傲地認(rèn)為自己是個(gè)有思想的人，不愿被世俗的枷鎖束縛自己欲飛的翅膀，我要掙脫枷鎖，尋找夢想中的藍(lán)天。剪一節(jié)青春片斷，讓它在你的筆下緩緩流淌吧！請以“成長的滋味”為題寫一篇文章。它是亞洲最大的自然博物館。伴隨著一道悲慘的哀鳴，鷹子劃一道小小的弧便陡然下墜。再大些，日積月累，寫在薄薄的摘抄本上。圣賢尚如此，余者如左丘明立傳，劉向勘經(jīng)，李賀尋詩，戴震注書，皆夜以繼日，積累成之，正是如此?！闭^學(xué)問之積累，基礎(chǔ)是少年事，精深則在其后。——是啊，我無疑是大了，能夠照顧自己了，而媽媽所能為我做的事似乎也在減少，所以，她就這樣細(xì)致地把她的愛一點(diǎn)一滴地滲入到我生活的每一處。、通順。、地名、人名的扣13分。那時(shí)，王老師剛剛參加工作，一次去冒雨去家訪一個(gè)重病的學(xué)生?；ɡ俅疟端紙@丁苦，萬紫千紅更愛育花人，愿所有的人和我一樣，永遠(yuǎn)記住她吧——一個(gè)從事葉的事業(yè)的人?！蔽乙宦?，心想：“哼，我還用好好復(fù)習(xí)嗎?憑我的聰明勁兒，特等獎非我莫屬。二、【中間】:(1)描寫景物，分出層次，細(xì)致動人。其實(shí)人生應(yīng)像這落葉一樣，過去就過去了。傍晚的太陽終于頂不住那。落葉明年再會翠綠，人生明天會更美好。三、【結(jié)尾】: 結(jié)尾重申景物意義，照應(yīng)開頭，發(fā)出感慨。賽場上，我傻眼了。②議論這件事對我的啟發(fā)意義。那位同學(xué)堅(jiān)強(qiáng)地活了下來。②兩者關(guān)系及該人精神特質(zhì)的議論即主題。有條理。媽媽翻開我的書，沉思了半晌，又在下方寫下了我的英文名。年華易逝，人雖不能一日通百學(xué)，卻可百日以降，日通一學(xué)，則百學(xué)通矣。滴水而下，非廣也，非深也，非湍也。作為小學(xué)生的我并不發(fā)愁。當(dāng)距離變得模糊，當(dāng)即將沖破死的界限，本能地，它用盡全身的力氣，抖動起翅膀。蝴蝶不但體型完好，連頭上的觸角也活靈活現(xiàn)，就像活著的一樣。要求：①如選第⑵題，先將題目補(bǔ)充完整；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。當(dāng)所有的夢想成為幻影，我開始看不清前行的路。這篇文章向我們講述了一個(gè)關(guān)于“陪伴”的友情故事，考生始終以講故事的口吻娓娓道來?！蔽业男睦锊恢趺淳脱鹨蝗θi漪。他們雖然沒有用腳，但也在尋找，尋找科學(xué)，尋求真理，他們中有些人因?yàn)樽约旱膶ふ叶鴨适Я松?，可是他們的死重如泰山，他們在尋找中得到了世人的愛戴，這便是生命最高的意義。禁住貪，禁住嗔，禁住癡。2016年泉州市中考優(yōu)秀作文1：禁得住貪吃的嘴大千世界，有數(shù)不清的東西迷惑著我們。我心一橫，拍案而起，叫“撒謊”寫下了辭職書。不知何時(shí)，那縷清風(fēng)，那片陽光，驅(qū)散了混沌，明媚了眼前的世界。煩惱再多也不要害怕，因?yàn)榭傆衅平涞臅r(shí)間。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。還記得第一次月考，滿懷自信的進(jìn)入了考場，也滿懷信心的答