【正文】 環(huán)境中的氣流、氣候、溫度、風(fēng)向、空間光源等都是自然的聯(lián)系與融洽。（二）內(nèi)院景觀主入口縱軸線串連了“三鳳朝陽(yáng)”、“沁琴?gòu)V場(chǎng)”、“壽樂園”，兩側(cè)是“沁園?！焙汀熬龍@樂”兩景致內(nèi)容。造成一定的景觀氣勢(shì)，使整體景觀具有時(shí)尚的熱帶氣息，創(chuàng)造一個(gè)綠樹叢蔭的生態(tài)環(huán)境。使環(huán)境成為公司文化的延續(xù)。選擇適生樹種和鄉(xiāng)土樹種，要做到宜樹則樹，宜花則花，宜草則草，充分反映出地方特色，只有這樣才能做到最經(jīng)濟(jì)、最節(jié)約，也能使植物發(fā)揮出最大的生態(tài)效益，起到事半功倍的效果。在前廣場(chǎng)中心設(shè)計(jì)有旱噴泉，采用電腦程控技術(shù)，伴隨著“高山流水遇知音”的音樂，噴泉?jiǎng)t相對(duì)變化，時(shí)而天女散花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，時(shí)而玉蝶飛舞，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。有所區(qū)別的是方案一的植物飄帶造型比較豐富，充分利用林下空間進(jìn)行綠化，而方案二相對(duì)來說，設(shè)計(jì)的更為簡(jiǎn)潔，通透。在綠化樹種選擇上應(yīng)遵循長(zhǎng)生樹種與速生樹結(jié)合的原則，既可在近期達(dá)到一定的景觀要求，又能隨著時(shí)間的延續(xù)逐漸形成自身的植物景觀特色與歷史文化積淀。廣場(chǎng)設(shè)計(jì)有三大基本因素，形象（景觀）、功能（實(shí)用）、環(huán)境，這三大要素組成了人們休閑、集會(huì)、學(xué)習(xí)交流和了解社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的各層面，同時(shí)更體現(xiàn)了一個(gè)地區(qū)的文明與進(jìn)步發(fā)展程度，它必須充滿現(xiàn)代氣息和時(shí)代感，廣場(chǎng)體現(xiàn)的是一個(gè)時(shí)代主題。（二）環(huán)境綠化設(shè)計(jì)：以再造山川秀美工程為前題，以生態(tài)建設(shè)為目的。同時(shí)，用浮雕的形式來表現(xiàn)，體量大，易表現(xiàn)。四塊磐石分別被四個(gè)做成錐體的草地托起，周圍平整空曠的草地上，不做任何栽植，更使四塊磐石和它本身所代表的四個(gè)城市和地位相協(xié)調(diào)。難免存在不深入、不細(xì)致之處。力求景觀在統(tǒng)一、和諧的基礎(chǔ)上有豐富的對(duì)比與變化，營(yíng)造小區(qū)景觀的可識(shí)別性。富有動(dòng)感的表演臺(tái)宛如人生的舞臺(tái)，清泉在為你伴奏，花草在為你喝彩。以幽靜、深邃、野趣為主要特色，讓人在居家休閑的生活中，體會(huì)到回歸自然的野趣。主入口大門古樸、粗曠，雄偉，上部是玻璃底面的水槽，人從下面可仰視槽中的水流，夜晚配以燈光，晶瑩剔透、五彩斑斕，美不勝收。安徽大學(xué)現(xiàn)有三個(gè)校區(qū)，占地1100畝，新校區(qū)位于合肥經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)西側(cè)的合肥大學(xué)城內(nèi)，占地2000畝，計(jì)劃主要作為學(xué)校本科教學(xué)某地，兼有部分研究生教育和開展科研學(xué)術(shù)活動(dòng)的功能，它將成為安徽大學(xué)的主校區(qū)，最終學(xué)生規(guī)模可達(dá)3萬人。在安徽大學(xué)新校區(qū)的規(guī)劃中，不僅僅關(guān)注校園內(nèi)部各組成部分的有機(jī)結(jié)合，同時(shí)亦關(guān)注校區(qū)內(nèi)部與周邊城市環(huán)境的整體聯(lián)系。中西空間理念結(jié)合在運(yùn)用天人合一、崇尚自然的中國(guó)空間理念同時(shí)，本次規(guī)劃結(jié)合了西方的理性和美學(xué)觀念。四．功能組織分區(qū)設(shè)計(jì)1．功能分區(qū)與布局安徽大學(xué)新校區(qū)規(guī)劃用地分教學(xué)區(qū)、學(xué)生生活區(qū)、教工生活區(qū)、體育活動(dòng)區(qū)、生態(tài)園林區(qū)、科研區(qū)六大部分。（3）用水量預(yù)測(cè)本規(guī)劃區(qū)內(nèi)學(xué)生生活人數(shù)按2萬人，150L/,則學(xué)生生活綜合用量Q1=3000m3/d，教師生活綜合用水量取Q2=500m3，消防用水量按同一時(shí)間發(fā)生火災(zāi)1次，滅火水量15L/S，持續(xù)時(shí)間為2小時(shí)計(jì)，則消防用水量Q3=108m3，學(xué)校實(shí)驗(yàn)、綠化澆灌及其它用水量按生活用水量的15%計(jì)，則校區(qū)總用水量約Q=4200m3/d。，埋地敷設(shè)。國(guó)之幸、民之福！一、目的以我們的理解，賞菊會(huì)應(yīng)該并且能夠達(dá)到以下目的：充分挖掘豫園傳統(tǒng)文化精髓，延續(xù)豫園優(yōu)雅、獨(dú)特的文化底蘊(yùn)，增進(jìn)人們對(duì)豫園、對(duì)老上海、乃至對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)識(shí)；展示豫園商城依托豫園悠久的歷史文化傳統(tǒng)，承前啟后、繼往開來的企業(yè)文化，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)更上層樓；弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，振奮國(guó)民民族士氣。整個(gè)花展從“引子”開始，以逐步展開的空間序列，形成一個(gè)又一個(gè)各具特色、層層推進(jìn)而又有機(jī)一體的優(yōu)美樂章，匯合成一部完整的盛世交響曲。污水達(dá)到《污水綜合排放標(biāo)準(zhǔn)》（GB892996）一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。（2）電力規(guī)劃根據(jù)周邊10KV線路情況，區(qū)內(nèi)10KV線路從翡翠路引入，雙回路供電。現(xiàn)代建筑科學(xué)技術(shù)的運(yùn)用與傳統(tǒng)文化理念的傳承成為建筑群體設(shè)計(jì)的重要方法。后勤服務(wù)未單獨(dú)成區(qū)，而是穿插在教工和學(xué)生生活區(qū)中，便于服務(wù)。符合師生戶外學(xué)習(xí)、思考和交往的行為要求。自古以來，最美的景致都是優(yōu)秀的人文景觀與出色的自然環(huán)境相結(jié)合的產(chǎn)物，在此興建校園，無疑是為合肥的經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)注入新的活力，從而帶動(dòng)整片區(qū)域的發(fā)展。學(xué)校位于安徽省省會(huì)合肥市，是全國(guó)首批15個(gè)大學(xué)科技園建設(shè)單位之一，33個(gè)全國(guó)大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地之一；并被列為84所接受公費(fèi)留學(xué)生高校之一和22個(gè)國(guó)家華文教育研究基地之一。坐在臨水售樓部大廳，透過落地玻璃窗，水景園林，無邊景色，盡收眼底。背景襯以假山、瀑布、湖水、石灘、溪流，讓人仿佛夢(mèng)游天姥、如在蓬萊。從公路進(jìn)來后，道路兩旁是兩排吊籃花卉，色彩斑斕，氣勢(shì)壯觀，形成喜慶氣氛濃厚的五彩迎賓大道，這里的吊籃花卉利用原有廣玉蘭的樹池豎立木柱，節(jié)約成本而且工程量很小，同時(shí)保留原有花架、建筑和植物景觀，加以整理、修飾，如花架采用藤蔓植物和吊籃花卉等，即能在低成本的前提下取得相對(duì)較好的視覺效果。增強(qiáng)水景的可參與性，使住戶可以直接親水，而不是只“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”，同時(shí)注重親水的安全性。四、燈光照明：在廣場(chǎng)各處分別布置各類景觀照明燈，既有裝飾效果，同時(shí)又滿足夜間照明之用，各處草地上皆置以草坪燈，在主題雕塑、長(zhǎng)安史話雕塑墻等重要景觀部位，分別設(shè)置投射燈，增強(qiáng)夜間效果。在此我們將它濃縮為四塊磐石，展示石頭自古以來就是一個(gè)不變的題材，它經(jīng)百年的侵蝕摧噬而仍然展示其神采，我們用磐石展示它們的輝煌和在世界史上的地位。主題雕塑：世紀(jì)大道盡頭，是發(fā)展最終的升華，一展翅引領(lǐng)的大鵬，高大的體量，鮮艷、熱烈的紅色，極具沖擊力和渲染力。豎向地形設(shè)計(jì)：由于廣場(chǎng)整體位置下沉，與整個(gè)周邊環(huán)境形成一個(gè)高差，在考慮因地制宜建設(shè)廣場(chǎng)的前提下，分割高差，使人在視覺上有一定的緩沖，并達(dá)到豐富層次的效果。要充分體現(xiàn)長(zhǎng)安博廣精深的歷史文化特色；要有“西部大開發(fā)”恢宏的時(shí)代氣息。中層喬灌木：以常綠闊葉樹種為主，同時(shí)結(jié)合觀花、葉、果、桿及芳香物種，形成主要植物景觀感受界面空間。動(dòng)力房前的綠地，主要以流暢的園路和集散用地作為構(gòu)圖方式，其間布置若干木質(zhì)座凳。整個(gè)廣場(chǎng)的植物布局也同樣采取中軸線對(duì)稱的形式，在強(qiáng)化軸線的同時(shí)，體現(xiàn)出植物景觀的一種統(tǒng)一的和諧的美感。因此首先考慮使用者的的要求、做好總體布局，要有利于全廠工作環(huán)境，減少建設(shè)中的種種矛盾，提高環(huán)境質(zhì)量等方面的功能要求。占地350余畝，此次綠化面積約63000平方米，包括辦公樓前入口廣場(chǎng)設(shè)計(jì)、辦公樓后中心花園設(shè)計(jì)、生產(chǎn)作業(yè)區(qū)及廠房周邊環(huán)境設(shè)計(jì)等等。形成一個(gè)相對(duì)較封閉的活動(dòng)空間，減少對(duì)周邊住戶的影響，這也是從“以人為本”的理念出發(fā)。時(shí)尚性——商業(yè)街景觀融入簡(jiǎn)約現(xiàn)代特征，選取典型的風(fēng)情元素及時(shí)尚進(jìn)行恰倒好處的演繹，給業(yè)主提供一處怡人的現(xiàn)代購(gòu)物空間。讀者樓宇的主題演繹景觀的文化品質(zhì)，以概括的手法進(jìn)行提煉，利用實(shí)用的材料和表現(xiàn)手法在小區(qū)體現(xiàn)濃郁的現(xiàn)代時(shí)尚的風(fēng)情文化，同時(shí)在社區(qū)的設(shè)計(jì)里也延用了一些本土文化的元素，遵循了地域文脈，小區(qū)標(biāo)志雕塑及景墻景石的設(shè)計(jì)上進(jìn)行了極強(qiáng)的品質(zhì)要求，充分展示樓盤文化品質(zhì)的內(nèi)涵及主題思想。通過空間的收放，以達(dá)到多變的景觀效果，為總體規(guī)劃錦上添花。臨江一角9棵植物的分布形成了一個(gè)正方形的區(qū)域，下以卵石鋪地，可供孩童玩耍。以提高安全與使用年限，并以自然石材等為裝飾材料，融合于自然景觀中。根據(jù)其規(guī)模，旅游形態(tài)與功能等多方面進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，并充分考慮配合城市環(huán)境利用與保護(hù)。一、現(xiàn)狀道路兩側(cè)地塊分四種情況A類：新建地塊： 90年代以后建成的建筑，較整潔美觀。三、墻體上不準(zhǔn)設(shè)單位名稱標(biāo)志，單體名稱應(yīng)集中設(shè)置在主樓入口處。設(shè)計(jì)理念運(yùn)用現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法，以流暢幾何線形，強(qiáng)化帶狀空間的縱深和擴(kuò)展感；用生態(tài)學(xué)理論來指導(dǎo)景觀設(shè)計(jì)，通過合理的布局，增加道路的綠地率和綠化覆蓋率。B類：已批未建或在建地塊：部分未建地塊舊房未拆遷，較雜亂；部分為已拆遷的空地，場(chǎng)地內(nèi)較臟亂。案例分析：基于文化創(chuàng)新、文化傳承的大背景，以及對(duì)“匠人精神”的詮釋。布局上將主要交流活動(dòng)區(qū)域結(jié)合消防登高場(chǎng)地布置，次要功能場(chǎng)地與植物空間結(jié)合。（3）構(gòu)筑完整的道路景觀小品（包括標(biāo)志牌、燈具、座椅、花壇、候車亭等）系統(tǒng)。道路上空 各種線纜橫七豎八，各種招牌、廣告牌、霓虹燈也沒有經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，給人雜亂的感覺；建筑立面上的防盜窗，外掛式的空調(diào)機(jī)嚴(yán)重破壞街道景觀的整體效果。(2)施工圍墻可以作一些處理，比如設(shè)置一些爬藤植物、公益廣告、藝術(shù)墻、陳列廊等。A類：基本維持現(xiàn)狀，對(duì)建筑沿街立面廣告。（漫漫地和岸觀景步道可飽覽群山）“水好”——是指地處三江交匯。既達(dá)到了整體性，又有了一定的道路穿插關(guān)系。在平面布局上強(qiáng)調(diào)了鋪地的變化，穿插性以及道路的延續(xù)性。古人說：“故而不曰人而曰天，務(wù)全其自然之勢(shì)，期無違于環(huán)護(hù)之妙耳”，設(shè)計(jì)從整體空間聯(lián)系上以樓盤建筑特征及環(huán)境生態(tài)規(guī)律為基礎(chǔ)，進(jìn)行科學(xué)的、合理的并講究品質(zhì)的理念，更以當(dāng)代時(shí)尚自然為條件，來實(shí)現(xiàn)人在自然生態(tài)生活安居，體現(xiàn)自我，講究文化的城市環(huán)境要求。 —— 各個(gè)環(huán)境片段功能都具有特色的景觀內(nèi)容和休閑運(yùn)動(dòng)空間，每一處活動(dòng)內(nèi)容又都是整體思路的一部分，他們環(huán)環(huán)相扣、相連相成，是大環(huán)境演繹的一段段精美景致的尊貴故事。2．沁琴?gòu)V場(chǎng)按照中國(guó)風(fēng)水科學(xué)原理及順天時(shí)應(yīng)地理來把握和經(jīng)營(yíng)宅居環(huán)境，來表徽天人合一或天人感應(yīng)的信仰，由此而形成了小區(qū)建筑的自然風(fēng)格或基本精神，引寓在小區(qū)中心設(shè)計(jì)了一個(gè)“琴”形的開闊活動(dòng)廣場(chǎng)，中間有動(dòng)感的音樂旱噴，廣場(chǎng)四周還設(shè)計(jì)八根特色的裝飾燈柱，也代表八卦中的乾坤震巽坎離艮兌的八個(gè)方位，同時(shí)也寓意了小區(qū)業(yè)主對(duì)幸福的渴望，展示了和諧社會(huì)的繁榮及文化內(nèi)涵生活，住在這里仿佛就像一杯甘甜美酒純真、溫馨。從運(yùn)動(dòng)功能的分區(qū)上安靜與熱鬧的場(chǎng)地進(jìn)行有效分割并適當(dāng)安置園林小品,小品設(shè)計(jì)力求在造型、顏色、做法上有新意。（一）入口廣場(chǎng)區(qū)：主入口廣場(chǎng)占地近10000平方米，位于主入口至辦公樓之間，這里與城市道路緊密相連，它不僅是本廠職工上下班的密集地，也是外來客人入廠的第一印象場(chǎng)所，是我廠對(duì)外的一個(gè)形象展示。職工在工作之余，也可散心漫步其間，品味蘊(yùn)涵深刻寓意的雕塑小品在心靈與精神上得以凈化。在植物配植上，充分考慮了該地土壤特點(diǎn)、植物四季季相更替和色彩搭配，以使在不同的季節(jié)形成不同的景致，同時(shí)形成穩(wěn)定、自然的生態(tài)植物群落。這樣不僅實(shí)現(xiàn)了植物的生態(tài)，而且體現(xiàn)了人為的生態(tài)。以人為本的設(shè)計(jì)理念。主題景觀區(qū)：反映長(zhǎng)安人民的時(shí)代精神面貌和長(zhǎng)安大發(fā)展的中心主題。水系上架設(shè)一造形輕盈別致的小橋，將舞臺(tái)與其外的廣場(chǎng)地面有機(jī)地聯(lián)系起來。植物分別以觀花、觀葉、觀形為主：觀葉植物：銀杏、合歡。具有較好的先天景觀資源。極大地提高小區(qū)的格調(diào)與品質(zhì)，同時(shí)為業(yè)主提供高品味的休閑居住環(huán)境主要水系的起點(diǎn)設(shè)在小區(qū)的東北組團(tuán)，以“流年古井”作為水系的起源，通過折線型的戲水溝渠，穿過大門處的七彩人生廣場(chǎng)，然后分兩路流過中部組團(tuán)，會(huì)入小溪，蜿蜒繞過公共景區(qū)的生態(tài)戲水泳池，繼而通過兒童游樂場(chǎng)旁的臨住宅水面，從地下暗道匯入售樓部組團(tuán)的湖面，在此形成小區(qū)的中心景觀，然后在臨街住宅的北側(cè)蜿蜒流向東南角組團(tuán)，回抽至東北組團(tuán)，整個(gè)水系形成一個(gè)環(huán)流，循環(huán)不止，生生不息。滌翠臺(tái)前優(yōu)美曲折的淺水湖面，鵝卵石池底七彩斑瀾，兒童嬉戲其中，童趣盎然。設(shè)計(jì)以“碧水藍(lán)天”為主題立意，匯聚小區(qū)各景觀組團(tuán)水源，修建一個(gè)人工湖。一池荷花，白天，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”；夜晚，“荷塘月色”又是另外一番風(fēng)景；更有池邊“殘荷聽雨”亭，秋來“留得殘荷聽雨聲”?；貎?nèi)地勢(shì)主體平緩，略有起伏由麗人湖伸展出的三道低凹濕地似指狀自東向西插入基地，形成起伏相間的地貌。完整的景觀體系與豐富的空間環(huán)境層次以及具有地方風(fēng)格意向的建筑風(fēng)格使這一理念突顯出來。與大型現(xiàn)代建筑相比，院落式的族群布局具有更好的親和力、文化性和地域特色。后勤服務(wù)未單獨(dú)成區(qū)，而是穿插在教工和學(xué)生生活區(qū)中，便于服務(wù)。2．排水規(guī)劃排水原則，采用雨污分流，納入城市雨污水系統(tǒng)。在校區(qū)內(nèi)沿干道埋地敷設(shè)電信電纜，各主要區(qū)設(shè)電話交接箱。借鑒中國(guó)古典詩(shī)詞的藝術(shù)結(jié)構(gòu)，順應(yīng)豫園原有的空間關(guān)系，以起、承、轉(zhuǎn)、合形成發(fā)展序列，層層遞進(jìn)，逐步展開。從麗水路人民路口開始，麗水路為整個(gè)序列的引子，吸引游人的視線與興趣。電視信號(hào)分配網(wǎng)絡(luò)擬采用分配——分配形式，各用戶終端電平為73177。暴雨強(qiáng)度公式采用合肥市的暴雨強(qiáng)度公式Q=ψqF（升/秒）根據(jù)本區(qū)特點(diǎn)，雨水就近排入九龍路、環(huán)湖路城市雨水管，在道路中間布置雨水管，主干管d500d600，采用砼管。亦在南部的主入口形成體現(xiàn)校園風(fēng)格的空間感受。四．功能組織分區(qū)設(shè)計(jì)1．功能分區(qū)與布局安徽大學(xué)新校區(qū)規(guī)劃用地分教學(xué)區(qū)、學(xué)生生活區(qū)、教工生活區(qū)、體育活動(dòng)區(qū)、生態(tài)園林區(qū)、科研區(qū)六大部分。生態(tài)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)建人工與自然和諧的綠色校園生態(tài)優(yōu)先是當(dāng)代環(huán)境建設(shè)必須遵守的首要原則。需要解決的問題是：如何合理利用地形，將伸入基地的低凹濕地轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣咝@環(huán)境質(zhì)量的寶貴條件；正確處理新校區(qū)與大學(xué)城的整體關(guān)系，合理規(guī)劃校園與周圍道路交通、開發(fā)區(qū)的關(guān)系，以及組織具有安徽大學(xué)傳統(tǒng)特色與未來精神的校園空間。橋側(cè)設(shè)10—15米寬的青石板碼頭和杵衣臺(tái)，拾級(jí)而下，直接親水，石級(jí)旁種植水生植物，水中停泊裝飾性小木船，營(yíng)造邊城渡口意境，恍惚可聞浣女杵衣聲，并可讓看樓者娛樂、參與。以“迷情水灣”、“風(fēng)雨亭”、“悠悠水車”“知魚橋”、“老翁垂釣”等為主要景觀素材，動(dòng)靜結(jié)合?；▍仓性O(shè)植物迷宮供兒童游戲，使天性健康成長(zhǎng)。東部團(tuán)結(jié)渠抬高水面，整理林相，設(shè)置欄桿，修建“水木清華”休閑步道。二、設(shè)計(jì)總體思路結(jié)合項(xiàng)目的先天資源條件及樓盤的開發(fā)思路，本項(xiàng)目園林設(shè)計(jì)主題為：“川蜀桃花源、迷情淺水灣”結(jié)合樓盤的“水岸休閑度假住宅”理念，秉承“自然的、生態(tài)的、健康的、休閑的”思路，將小區(qū)六萬多平方米的園林面積設(shè)計(jì)成為豐富多彩的親水休閑水景園林。合歡葉形如羽狀，合歡同時(shí)又是美麗的觀花樹種。東北角高大的合歡林則是天圓舞臺(tái)的綠色背景。（一）、“世紀(jì)大道”：由主入口進(jìn)入廣場(chǎng)，首先進(jìn)入視野的是長(zhǎng)40米，寬16米的坡形世紀(jì)大道。符合廣場(chǎng)設(shè)計(jì)的基本要求。結(jié)束