【正文】 該做什么樣的軟件升級了，都會隨時通知您。爸爸告知我，職場的新人最忌諱的就是不守時，上班遲到。隨著技工訓(xùn)練的進(jìn)展，為了適應(yīng)PLC日益廣泛應(yīng)用形勢，近幾年，很多技工學(xué)校都開設(shè)了PLC這門課程。假如任課老師根據(jù)教材的挨次進(jìn)行教學(xué)，就是要將全部基本指令學(xué)習(xí)完畢，再學(xué)習(xí)基本應(yīng)用，基本學(xué)習(xí)完畢再進(jìn)行基本操作的學(xué)習(xí)。除要求同學(xué)在規(guī)定時間做完基本的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目外，還要支配肯定量的選修試驗(yàn)項(xiàng)目和討論性課題，讓廣闊同學(xué)自主選擇，老師現(xiàn)場指導(dǎo)，或者督而不導(dǎo)，從而促使同學(xué)自主地分析在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中所遇到的問題，寫出試驗(yàn)報(bào)告交老師評判，師生共同找出問題的解決方法。他們敏捷應(yīng)用指令的力量會逐步增加。從而提高同學(xué)PLC應(yīng)用力量。從我的實(shí)習(xí)過程來看，我有以下心得體會：一、剛接觸一樣新東西，要有信念把它做好，不要退縮。在這幾個月的實(shí)習(xí)時間里我所獲得的最為深刻的體會就是以上幾點(diǎn)，當(dāng)然還有許多許多?！禤LC原理及應(yīng)用》課程最重要的特點(diǎn)是“綜合應(yīng)用性”，由于一個有用的工業(yè)自動化掌握系統(tǒng)往往是很復(fù)雜的，其中可能包括機(jī)、電、液、氣等內(nèi)容，而且還會因行業(yè)不同掌握要求也有所不同。通過多個實(shí)例的學(xué)習(xí)、實(shí)踐與積累，同學(xué)能漸漸地提高解決實(shí)際問題的力量。目前在《PLC原理及應(yīng)用》課程實(shí)踐教學(xué)上，由于我們老師所編寫的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書詳盡有余，明明白白，加之所做的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)都是“簡潔驗(yàn)證式”或“機(jī)械重復(fù)式”方面的項(xiàng)目，在肯定程度上為同學(xué)“依葫蘆畫瓣”供應(yīng)了便利，同學(xué)在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)時只需要進(jìn)行程序輸入、線路連接等簡潔操作即可順當(dāng)完成。例如：在介紹了一些基本指令后，讓每個組的同學(xué)自己爭論這些指令能解決的基本電力拖動問題，并動手畫有關(guān)的圖片，有條件的可以用相機(jī)拍或者從網(wǎng)上下載與PLC應(yīng)用有關(guān)的機(jī)床拖動圖片，連成一幅作品，完成后粘貼在班級教室內(nèi)，供同學(xué)參觀他們所做的成果。但他卻樂此不疲地逐一將我介紹給各間公司不同部門的職員。專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇2第一天上班，內(nèi)心忐忑擔(dān)心，感到既新奇又緊急，會計(jì)專業(yè)同學(xué)暑期實(shí)習(xí)報(bào)告。聯(lián)想服務(wù)全國第一：聯(lián)保范圍最廣，服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)最多，用戶獲得服務(wù)很便利：擁有500家遍布全國的售后服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)，其它廠商最多的也就幾十家，服務(wù)規(guī)模及實(shí)力無人能比，您可以感到聯(lián)想服務(wù)就在家門口，很便利。在實(shí)習(xí)到一半的時候我對于自己的銷售成果很懊惱，心情不好，銷售自然也受到影響，惡性循環(huán)！調(diào)整心態(tài)，只要我盡力了，我就沒什么好懊悔的。說說業(yè)績吧，這次我的銷售量是一臺，二十天一臺的成果，的確是很差。對于其他品牌的筆記本電腦有所了解。所以在這銷售，我歸納出幾點(diǎn)銷售沒有什么是肯定的，只有相對的，你或許認(rèn)為，銷售員應(yīng)當(dāng)把產(chǎn)品的優(yōu)勢介紹給顧客，銷售員也應(yīng)當(dāng)把產(chǎn)品的需求介紹給顧客。物業(yè)管理辦公室里設(shè)有一個財(cái)務(wù)部長，兩個會計(jì)人員以及一個出納。這就打算了我們技工學(xué)校的老師肯定要依據(jù)本課程不同教學(xué)內(nèi)容及其特點(diǎn)，實(shí)行不同的教學(xué)方法，同時，無論是理論教學(xué)還是實(shí)踐教學(xué)，我們老師還要努力做到因材施教，在如何充分調(diào)動廣闊同學(xué)學(xué)習(xí)主動性和發(fā)揮廣闊同學(xué)主觀能動性上多下功夫。每個課題以一個應(yīng)用實(shí)例為主題，其內(nèi)容包括了：應(yīng)用實(shí)例的生產(chǎn)目的，生產(chǎn)條件和生產(chǎn)環(huán)境的介紹，用PLC實(shí)現(xiàn)掌握的線路，所用的基本指令，編程方法、調(diào)試應(yīng)用。愛好是同學(xué)主動學(xué)習(xí)的動力之一，他們對學(xué)習(xí)的追求往往來源于愛好。一單元結(jié)束時進(jìn)行一次單元綜合測驗(yàn)。非常感謝他們！是的，課本上學(xué)的學(xué)問都是最基本的學(xué)問，不管現(xiàn)實(shí)狀況怎樣改變，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。條條框框的理論看起來很乏味，有時也難以理解，但自己親身去實(shí)踐，去操作，漸漸地就會變得很嫻熟，大有一種豁然開朗的感覺。但當(dāng)我真正獨(dú)立去實(shí)踐，去體驗(yàn)的時候，我突然發(fā)覺：原來那么簡潔！所以，我現(xiàn)在覺得，單純理論上的東西，沒有經(jīng)過自己的親身實(shí)踐，是無法真正透徹理解它的真正含義的，就算你把它背得滾瓜爛熟也不起什么作用！不把死的東西變成活的東西就等于沒有真正的東西。可我學(xué)到的卻是我一個學(xué)期在學(xué)校難以了解的。曾有這樣一個事例：一名同學(xué)在單元過關(guān)小測后，突然停下正在參加的足球競賽，跑到筆者身邊來，求證他剛想到的解題思路是否正確。因此在教學(xué)中，老師要把握時機(jī)，結(jié)合教材特點(diǎn)，把愛好的東西引入課堂，這些東西越接近同學(xué)的日常生活，同時又不偏離教材，同學(xué)對所學(xué)學(xué)問就越簡單理解，同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好也越濃，從而同學(xué)學(xué)習(xí)的自覺性和主動性也跟著提高。五個單元主題分別是PLC原理、時序掌握、計(jì)數(shù)掌握、位置掌握