【正文】 檢查，加大了評價力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學的扎實開展。本學期在全體教師齊心協(xié)力、團結奮進的努力下，各項工作順利開展并取得了較好的成績，現(xiàn)總結如下：一、保育工作。培養(yǎng)中班幼兒的社會性，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處，在這一方面我們進行了著重培養(yǎng)。日?；顒映Ｒ?guī)方面，我們在培養(yǎng)全體幼兒良好行為習慣的同時，注重了對個別有不良行為習慣幼兒的矯正和培養(yǎng)；教學常規(guī)方面，我們引導幼兒在教學活動中聽清楚教師的活動規(guī)則和要求然后有目的地進行活動，逐步做到活而不亂；進餐常規(guī)方面，在安靜進餐的基礎上培養(yǎng)多數(shù)幼兒能基本做到專注吃飯，并能基本保持桌面、地面的整潔，培養(yǎng)了幼兒健康的進餐習慣；午睡常規(guī)方面，全體幼兒能自覺入睡，并能知道根據(jù)天氣變化穿、脫衣服，基本學會了獨立穿脫簡單的衣物、鞋子，并會獨立疊毛巾被。為幼兒提供與他人交流的機會，發(fā)展幼兒的口語表達能力。二、教育教學工作。舉行了幼兒繪畫比賽。各科教學的規(guī)范與實施“突特色、見成效”是本學期我園保教工作的總目標目標。本學期共進行測評兩次，各班均能按照教學計劃完成教學任務，測評合格率達98%以上，符合市級測評標準。嚴格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和班務計劃、教研和各科教學計劃，要求教師提前一周上交周計劃，并做到認真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導。各班利用親子家園聯(lián)系冊，向家長宣傳育兒知識。11月份，我園舉行講故事比賽，并推選出優(yōu)秀的小朋友參加安海鎮(zhèn)的講故事比賽。（二）以“常規(guī)”工作為抓手，提高保教質量。如：環(huán)境創(chuàng)設、教育教學、課題研究、區(qū)域活動、班級管理等有針對性的專題帶教，發(fā)揮成熟教師的特長，形成良好的學習指導氛圍，使幼兒園成為一個學習型的團隊。（1）針對教師工作中存在的問題、困惑，積極開展小現(xiàn)象研究活動，幫助教師解決工作實際問題。繼續(xù)開展班級家園共讀一本書活動，增強家長教育理念的更新。通過優(yōu)秀讀物介紹、家園欄宣傳、多媒體宣傳等向家長介紹優(yōu)秀育兒知識。（三）提高教科研的實效性，開展“關注教師需要”的園本教研活動。每位老師每月必須聽課一節(jié)，互動式提高教師觀察、分析、評價等綜合能力，從而促進教師專業(yè)化發(fā)展。青年教師層面：青年教師根據(jù)自己的特點制定合適的個人發(fā)展規(guī)劃，做到心中有目標，發(fā)展有階段，專業(yè)有成長。第五篇：幼兒園秋季學期保教工作計劃幼兒園秋季學期保教工作計劃范文保教結合是一個整體概念，＂?！焙停⒔獭笔墙逃w的不同方面，同時對幼兒產(chǎn)生影響。環(huán)境是幼兒賴以生活和認知的基本條件。雖然有專門領導分管安全工作，但保教工作從未放松對安全的管理，從班級設施設備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。第四篇：秋季幼兒園保教工作總結幼兒園的保教質量關系著幼兒的發(fā)展，關系著幼兒園的發(fā)展。通過兩學期的實施與探索，此項活動作為我園的研究課題申報區(qū)教研室進行審批。鼓勵教師多看書，提高論文的寫作水平。園內開展“迎新春慶元旦”評比活動并評出一二三四五等獎。保護幼兒安全放在工作的首位。在美術評價活動中，幼兒能在教師的指導下發(fā)表自己的見解，并客觀地評價自己和別人的作品。主動與同伴進行交流、積極參與集體活動學習新知識，并且向爸爸媽媽介紹自己以及發(fā)生在幼兒園里有趣的事情……與此同時，我們感受著孩子們成長的快樂，體會著教育工作的樂趣。教學活動中，我們根據(jù)孩子們的年齡特點和特別的需要，分別從幼兒的興趣、情感、感受出發(fā)，運用游戲法、練習法等多種方法，初步培養(yǎng)幼兒的音樂傾聽能力、音樂感受力、音樂表現(xiàn)力及創(chuàng)新能力。在一日活動中教師十分細心的觀察幼兒，把好晨檢、入廁、戶外、離園等幾大關口，加強護理照顧，關注兒童的成長變化，在生活、學習、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導?！霸谘杏懼邪l(fā)展，使每位教師都能得到鍛煉的機會”。三、回顧與期望。晨間活動、室內律動、戶外體育活動的開展：本學期晨間活動做到“日日有主題、有記錄”，使幼兒晨間無等待。加強戶外鍛煉，增強幼兒體質，發(fā)現(xiàn)不正常情況及時與家長聯(lián)系、帶幼兒到正規(guī)醫(yī)院就診，使家長開開心心的來，放心安心的走。二、保健衛(wèi)生工作安全工作放首位。三、教育教學工作豐富幼兒活動抓好日常教育教學活動，形成園長督察，保教主任主抓、教研組長配合的層層負責管理模式，加強日常教育教學的管理工作。，我園老師參加《36歲幼兒學習指南》游戲專題講座。鼓勵教師撰寫教育隨筆、學習故事以及教育論文并積極投稿，從而提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。以小組為單位，以領導跟進模式，進行集體備課活動，每月要形成優(yōu)質教育教學活動12篇。各年級組根據(jù)幼兒年齡特點提前充分構思準備新年活動周活動。，教師在戶外活動前要有對場地和器械排查和預估的習慣，排除一切不安全的因素。讓預約式的家長開放周活動，成為向家長展示常態(tài)化的工作常規(guī)、一日工作流程和幼