【正文】 具之一，體現(xiàn)了印章（）。下面屬于宏觀兒童社會工作的是（）。A、正直青年B、善良青年C、問題青年D、文化叛逆青年E、政治偏激青年1在社會工作的預(yù)估階段，需要識別服務(wù)對象問題的主客觀因素。婦女社區(qū)社會支持網(wǎng)絡(luò)又分三種，以下屬于社區(qū)緊急支援網(wǎng)絡(luò)的是（）。A、家庭結(jié)構(gòu)B、子系統(tǒng)(次系統(tǒng))C、界限D(zhuǎn)、義務(wù)E、聯(lián)盟采集者退散3學(xué)校社會工作的主要目的是（）。A、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，不斷提高學(xué)生的自覺性B、幫助學(xué)生樹立正確的態(tài)度，增加學(xué)生個體對學(xué)習(xí)的主動性、自覺性和獨立性，使之能正確認識和對待學(xué)習(xí)中的各種問題C、代替老師，傳授學(xué)生知識來源：考試大D、發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣E、幫助學(xué)生處理學(xué)習(xí)中的困惑和問題，幫助他們克服在學(xué)習(xí)過程中個體與群體及社會之間產(chǎn)生的壓力，克服學(xué)習(xí)中的困難和問題二、多項選擇題［答題要求：每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有一個錯項。A、下崗女工互助小組B、準(zhǔn)父母小組C、進城打工妹成長小組D、關(guān)愛女童小組E、弱智兒童家長小組殘疾人社會工作的基本原則有（）。A、區(qū)域性B、基層性C、群眾性D、自治性E、服務(wù)性人際溝通分析理論認為在人格結(jié)構(gòu)上，每個人都有三種自我狀態(tài)。A、抑郁癥B、癡呆癥C、譫妄D、恐懼癥E、焦慮癥3解決老年人的精神問題，要理解老年人的行為方式，更重要的是要理解老年人在精神上如何界定自己的現(xiàn)實世界。A、每一個婦女都有優(yōu)勢B、不幸的事件具有傷害性，但也有可能是成長的機遇C、所有的環(huán)境都充滿資源D、每一個婦女都必須在別人的幫助與支持下才能解決問題，走出困境E、對服務(wù)對象進行相應(yīng)的技能訓(xùn)練是十分必要的4在個案工作中，并非每個案例都是從接案開始的。下面屬于中觀層面的是（）?！娥B(yǎng)老、殘疾、死亡保險法》的國家是（）（）A.《中華人民共和國養(yǎng)老保險法》B.《中華人民共和國勞動保險條例》C.《中華人民共和國工傷保險法》D.《中華人民共和國醫(yī)療保險條例》，即（）（），工業(yè)化國家的家庭或個人，享受最低生活水平的救助條件是其收入相當(dāng)于制造業(yè)工人平均工資的（）%%%%（），歸僑、僑眷出境探望配偶，4年以上一次的假期為（）（），1935年美國頒布了第一部（）A.《社會保險法》B.《保險法》C.《社會保障法》D.《社會救助法》“從搖籃到墳?zāi)埂本斜Ｕ系母＠麌沂牵ǎǎ〢.《社會保障最低標(biāo)準(zhǔn)公約》B.《社會保障法》C.《社會保險法》D.《濟貧法》第 1 頁（）A.《中華人民共和國企業(yè)法》B.《中華人民共和國合同法》C.《中華人民共和國勞動法》D.《中華人民共和國公司法》，出現(xiàn)某些行業(yè)的勞動力供不應(yīng)求，而另一些行業(yè)的勞動力供過于求而引起的失業(yè)是（）（）（）、事業(yè)單位的職工實施的醫(yī)療社會保險是（）（）（）（）（），最大部分是（），對其中無工作的人員，發(fā)給（（）（）（）、老復(fù)員退伍軍人第 2 頁）（），書中介紹的優(yōu)待是（），生育保險的對象僅包括（）（）（）二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中有二個至五個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。A．米蘭B．凱恩斯C．鮑恩D．MinuchinE．韋伯2009年社會工作實務(wù)(初級)模擬試題(一)—第60題第 60 題 某婦女彭某到社區(qū)社會工作者這里求助，她的丈夫向她提出離婚，理由是她不愛干凈，不講衛(wèi)生，但彭某說，她丈夫每周末回家前，她肯定會把家里的里里外外都打掃一遍，她覺得已經(jīng)非常干凈了，但她丈夫回來后的第一件事情肯定是去打掃衛(wèi)生，這讓她也很受不了，覺得丈夫沒有尊重她的勞動成果。（）。同事關(guān)系以及國家有政策、法律對家庭也有著強大的支持力量E、婚姻沖突、家庭暴力問題仍然存在4在婦女社會工作中，為婦女構(gòu)建社區(qū)社會支持網(wǎng)絡(luò)是非常重要的。機制和程序，保證青少年服務(wù)的正常有效進行來源：考試大的美女編輯們老年人的社會支持系統(tǒng)的主要包括（）。A、類家庭B、家庭寄養(yǎng)C、教育技術(shù)培訓(xùn)D、提供基本生活資料E、就業(yè)安臵1鄰里互助原本是一種自然形成的關(guān)系行為，它的特點是（）。從發(fā)展的角度看，以下是青少年個體發(fā)展性需求的是（）。根據(jù)問題的性質(zhì)介入行動不包括（）。A、人是有能力或者有潛力的B、殘疾人的問題不是其自身的問題C、工作重點應(yīng)有社會因素視角D、殘疾人工作的歷史與文化視角E、相信殘疾人沒有自身的幸福感，需要社會工作者的介入3矯正社會工作者最主要的工作領(lǐng)域是（）。以下屬于廣義的兒童社會工作的是（）。A、014歲B、316歲展B、工作必須講究方法的科學(xué)性與技術(shù)性C、在本質(zhì)上強調(diào)助人自助，講究的是促進個體生理與心理的成長，而不是從表面上解決其一時之需D、堅持過程的系統(tǒng)性，重視運用系統(tǒng)論的思想E、工作具有擴展性1最高人民法院公布的刑事案件中，青少年的年齡規(guī)定在（）。］評估是社會工作中非常重要的一個環(huán)節(jié)，評估的目的不包括（）。A．尊重股東的主人翁意識B．加強與股東的信息溝通C．開展各種聯(lián)誼活動D．保證股東的經(jīng)濟權(quán)益9．某市直屬糧庫因保管不善，五十萬斤糧食發(fā)生霉?fàn)€，省糧食局要將此事告知全省糧食系統(tǒng)，以引起重視，防止類似事件再次發(fā)生，應(yīng)該選用的公文種類是（）。10．書工作作為輔助性管理活動，其本質(zhì)就是_________。7．公共關(guān)系廣告效益的特點有___________、___________、___________。A．宣傳型公關(guān)B．交際型公關(guān)C．社會型公關(guān)D．服務(wù)型公關(guān)6．逢節(jié)假日出現(xiàn)的游客、招生時節(jié)的考生和家長屬于（）。李《原則宣言》2．首要公眾 次要公眾3．和諧的人際關(guān)系4．顧客的消費5．右側(cè)門 左側(cè)門6．概說 僵持 協(xié)議7．滯后性 隱蔽性 穩(wěn)定性8．時間性（時效性、及時性），明確性（準(zhǔn)確性）9． 略10．為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)11．領(lǐng)導(dǎo)意圖12．觀察法13．分層負責(zé)法14．交代寫作意圖上15．要注意創(chuàng)新16．一會一題17．對象和行為客體；條件和保證；手段和措施二、選擇題1．ABE2．ABD3．ABCD4．C5．C6．B7．ABC8．ABD9．D10．AB11．ACDE12．ABCE13．C14．B15．ABD16．B17．C18．ACD19．B第二篇：《社會工作實務(wù)》初級模擬試題社會工作實務(wù)(初級)模擬強化訓(xùn)練題一、單項選擇題［答題要求：每題的備選項中，只有一個最符合題意。以下采取的方法錯誤的是（）。下面屬于預(yù)防性小組的是（）。A、加強公共場所的安全B、定期檢查身體C、控制危險因素D、通過運動訓(xùn)練來減輕殘疾E、語言康復(fù)訓(xùn)練3目前我國采用的康復(fù)模式與機制不包括（）。A、社區(qū)照顧正在由需求導(dǎo)向向服務(wù)導(dǎo)向型轉(zhuǎn)變，即不是基于服務(wù)對象的需求來提供服務(wù)，而是由機構(gòu)根據(jù)自己的觀點來決定提供什么樣的服務(wù)B、社區(qū)照顧與微觀面的服務(wù)不同，社區(qū)照顧涉及宏觀層面的需求評估C、通過需求評估，服務(wù)的目標(biāo)群體以及所需的服務(wù)得以明確，接下來就是制訂老年社區(qū)照顧方案。A、家庭青少年社會工作B、小組青少年社會工作C、動用青少年的社會支持網(wǎng)絡(luò)，幫助一名青少年提高學(xué)習(xí)興趣采集者退散D、建立青少年組織E、青少年個體的心理輔導(dǎo)兒童作為人的生命的一個階段，具有區(qū)別于其它人生階段的特殊性。A、社區(qū)社會工作有利于解決個人困境和問題，并預(yù)防問題再發(fā)生B、社區(qū)社會工作有利于培養(yǎng)居民的公民意識和公共意識C、社區(qū)社會工作有利于增強社區(qū)凝聚力采集者退散D、社區(qū)社會工作有利于恢復(fù)和提升個人社會功能E、社區(qū)社會工作有利于凈化社會風(fēng)氣，維護社會公平與公正。A、學(xué)校小組工作要具有封閉性，以便社會工作者能更好的控制小組B、學(xué)校小組工作要有開放性，并鼓勵學(xué)生積極參與小組目標(biāo)的確定和小組活動內(nèi)容的制訂C、小組的工作計劃要注意靈活多變D、小組的工作計劃一定不能改變，避免小組的動蕩E、小組的活動設(shè)計一定要充分考慮學(xué)生的特點2社區(qū)教育模型的內(nèi)容主要包括（）A、支持教育B、補償教育C、控制教育D、發(fā)展教育E、解放教育2社會工作行政是一個把服務(wù)機構(gòu)的社會政策轉(zhuǎn)化為社會服務(wù)的