【正文】 負的工作崗位，包括衛(wèi)生系列和旁系列崗位。5．最多限額原則：要按上級有關部門規(guī)定的職務結構比例(或職數(shù)管理辦法)設崗，最多不得突破上級確定的結構比例。4．設立過渡崗：在高級崗位中設立過渡崗，占高級職務崗位數(shù)，并控制在高級崗位數(shù)的10%以內，用于解決重點學科、重點?？七x拔、引進人才或轉業(yè)軍官等政策性安置或調動的專業(yè)技術職務聘任，以及對在管理崗位上任職(護士長以上)因年齡關系不再擔任行政職務者，或接近退休年齡人員(不超過三年)可按過渡崗聘任。3．評審結果報批。第二十二條 聘任根據(jù)設定的崗位數(shù)，按照綜合考評成績，以得分高低決定聘任次序。第三十條 各級專技人員聘期內履職基本要求，除考核成績必須合格外，如有下列情況之一者，一律低聘：1．綜合考核一次不合格；2．工作不負責任，任期內發(fā)生二次嚴重差錯或一次事故； 3．違反職業(yè)道德，任期內受到二次待聘處理；第三十一條 對專業(yè)技術聘任管理實行任職資格復審制。第三十八條 高職低聘人員工資待遇按老人老辦法，新人新辦法進行，對在此辦法實施前參加工作并已被聘任相應職稱人員，實行檔案工資和崗位工資并存制，即工資待遇及正常工資晉級均按所聘技術職務兌現(xiàn)，原工資待遇及正常工資晉級作檔案工資保留并作為工作調動和計算退休費的基數(shù)；對在此辦法實施后參加工作或獲得任職資格未被聘任人員按新人對待，即按所聘職務崗位兌現(xiàn)工資，并作為工資調動計算退休費等的依據(jù)。學校專業(yè)技術職務崗位設置。應屆碩士畢業(yè)生，從事教學工作3—6個月，可轉為正式教師。學校聘任工作一般在暑期中進行。受聘專業(yè)技術人員考核優(yōu)秀或合格的，聘任繼續(xù)有效，符合晉升條件的可申請高一級專業(yè)技術職務任職資格評審；受聘考核基本合格的專業(yè)技術人員，給予一個學期的告誡期，告誡期內沒有明顯改進的，解除受聘人員現(xiàn)有的職務，按降低一級職務聘任；受聘考核不合格的，解除原有聘任的職務，學校應調整其工作崗位，按調整后崗位規(guī)定的條件與要求重新進行聘任、核定工資。學校聘任工作按如下程序進行 ：（1）公布聘任崗位及其職責要求、聘任條件、聘任期限等事項；（2）應聘教職工向聘任委員會提交書面應聘申請；（3）“聘任委員會”應遵循公平、公正、公開、擇優(yōu)的原則，對應聘人員的資格、條件進行審查，并將審查結果報學校校務委員會；（4）“聘任委員會”對應聘對象經(jīng)過充分評議后，根據(jù)崗位數(shù)額進行無記名投票表決，確定擬聘人員名單，報學校校務委員會；（5）校務委員會充分討論后，決定擬聘任人員名單，并公示；（6）學校將擬聘任人員花名冊報教育局職改辦審核；（7）校長與受聘專業(yè)技術人員簽訂聘任合同并簽發(fā)聘任證書。對學校中的重點學科與特殊崗位，可適當提高專業(yè)技術職務高、中級結構比例。第五篇：松江區(qū)教育系統(tǒng)專業(yè)技術職務聘任實施辦法松江區(qū)教育系統(tǒng)專業(yè)技術職務聘任實施辦法為強化和完善專業(yè)技術職務聘任制度，規(guī)范專業(yè)技術職務聘任工作，優(yōu)化學校教職工隊伍結構，促進教職工整體素質提高，提高教育教學質量和辦學效益，根據(jù)《上海市專業(yè)技術職稱（資格）評定與專業(yè)技術職務聘任相分離的暫行辦法》（滬人[1999]52號）文件精神，結合我區(qū)教育系統(tǒng)實際，制定本辦法：一、專業(yè)技術職務崗位設置專業(yè)技術職務基本分為12個系列。5．經(jīng)醫(yī)院職稱評審委員會評審后向院長提名推薦。第二十七條 對重點科室、重點?？七x拔、引進人才或轉業(yè)軍官等政策性安置或調動的高級轉業(yè)技術職務聘任，如無崗位者可暫按過渡崗聘任。第二十條 聘任按個人申請、科內述職、群眾測評、綜合考核的程序進行。第十五條 評委會評審工作程序 1．專業(yè)組評議：評委會可成立3人以上的專業(yè)評審組，根據(jù)任職條件和被評人遞交的材料，對被評人進行業(yè)績評估，必要時，可組織面試(破格人員必須面試)，并寫出初評意見。3．中初級崗位設置：醫(yī)、藥、護、技、管理和其他系列專業(yè)均可設中級崗位，但崗數(shù)不得超過上級規(guī)定的結構比例，重點?？瓶蛇m當增加中級崗位的設置。設崗應按如下基本原則進行：1．最低崗位原則：較低層次的崗位，聘任較低職務人員就能滿足需要的，不設較高職務的崗位。，由集團公司下發(fā)通知，并發(fā)放由上級統(tǒng)一印制的資格證書?？己撕细窈?，大專畢業(yè)，見習期滿，從事本專業(yè)技術工作2年，可聘任為“助師”級職務；大學本科畢業(yè)，見習1年期滿，可聘任為“助師”級職務。3資格評審和崗位聘任原則：；、重貢獻、重能力的原則；、公平、公正、員工公認的原則；、資格不與待遇掛鉤的原則。國家和當?shù)卣疀]有明確規(guī)定的，由甲乙雙方依公平、合理的原則協(xié)商解決。2．本服務承諾協(xié)議確需變更的，由甲乙雙方按照規(guī)定程序簽訂《服務承諾協(xié)議變更書》，以書面形式確定服務承諾協(xié)議變更的內容。學校確定專業(yè)技術崗位使用計劃時，堅持 “向重點學科適當傾斜，保持各學科均衡發(fā)展”的原則。本年度，對申報晉升高級教師、一級教師的學科課堂教學能力考核仍然全部實行借校借班上隨堂課的形式進行。任職資歷不符合上述條件的人員或在學歷上不符合上述條件，但符合《中華人民共和國教師法》規(guī)定學歷的人員，如確有真才實學，符合下列條件，可以破格評聘，破格年限一般不超過1年，具體如下：任中級職務期間完成5年任課教學工作量。取得計算機科學技術學科所屬專業(yè)大專以上學歷，且從事本專業(yè)工作的，可免考。教師兼職員：中學每周不少于6節(jié)，小學每周不少于8節(jié)，幼兒園每周不少于3個半天。教師職務評聘實行師德一票否決制。第一篇：2015年度松江區(qū)教師專業(yè)技術職務評聘工作方案(試行)2015年度松江區(qū)教師專業(yè)技術職務評聘工作方案（試行）為打造一支高素質的師資隊伍，更好地引領教師專業(yè)發(fā)展，逐步建立和完善職務評審與崗位聘用相結合的用人制度，實現(xiàn)職務聘任和崗位聘用的統(tǒng)一，根據(jù)（滬教委人〔2004〕77號、滬人[2004]128號、滬人[2007]54號、滬教委人[2008]56號、滬教委人[2009]51號、滬松教人[2009]42號和滬松府辦【2011】32號文件精神，現(xiàn)就做好2015年度教師專業(yè)技術職務評聘工作提出如下要求：一、工作目標深化職稱改革，促進人才流動，完善有效的競爭激勵機制和職務能上能下，待遇能高能低，人員能進能出的單位用人機制，逐步提高本區(qū)教師隊伍整體的專業(yè)化水平。師德考核指標由學校聘任委員會按照市教育黨委、市教委《關于進一步加強師德建設的若干意見》和《上海市教師道德規(guī)范》有關精神制訂具體內容。申報德育二（少先隊教育專業(yè)）學科的，具體要求見《上海市少先隊輔導員參加中學高級教師職務評聘條件的規(guī)定（試行）》（另發(fā)）。㈨英語水平1956年1月1日及以后出生的城區(qū)教師晉升高級教師、1975年1月1日及以后出生的城區(qū)教師晉升一級教師，須參加職稱英語等級考試（綜合），并取得C級考試合格成績。思想品德與工作業(yè)績、教育教學能力、教育教學研究水平各方面均符合高級教師專技職務任職條件，且在區(qū)縣考核評議中名列前茅。申報晉升一級教師，學科課堂教學能力考核須達到C等及以上。二、教師專業(yè)技術職務評審條件按省、市現(xiàn)行有關文件精神執(zhí)行。第四條服務承諾協(xié)議的解除1．經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商一致，本服務承諾協(xié)議可以解除。2．甲方因根據(jù)工作需要安排和調整乙方工作崗位、派乙方參加培訓或學習考察等而與乙方協(xié)商一致所簽訂的崗位協(xié)議書、專項協(xié)議書、變更服務承諾協(xié)議書等，是本服務承諾協(xié)議的附件，與本服務承諾協(xié)議具有同等法律效力。：、按崗聘任的原則；、擇優(yōu)上崗的原則；；；。對于取得黨校學歷人員，除政工外其他各專業(yè)該學歷不予認可。5附則。2．最少崗位原則：設少量崗位就可以滿足需要的，不多設崗位。護理專業(yè)原則上每個病區(qū)、手術科、急診科、供應室、門診部、護理部、營養(yǎng)室可設置1個中級崗位。不通過的對象要說明原因。首先個人按有關要求提出擇崗申請，填寫擇崗申請表，擇崗申請可以是平聘、高聘、低聘，也可以轉崗，申請高聘人員要符合有關高聘人員的履職條件。第二十八條 對在管理崗位上擔任職務，因年齡關系不再擔任行政職務者(護士長以上)或對接近退休年齡(不超過三年)的具有高級專業(yè)技術職務任職資格的人員可按過渡崗位聘任。6．根據(jù)醫(yī)院職稱評審委員的推薦；報市衛(wèi)生局審核，由院長聘任。中小學教師（幼教）、講師、實驗、圖書、檔案、會計、統(tǒng)計、經(jīng)濟、衛(wèi)生、工程、計算機軟件、教練等。校級正職領導、已辦理內部退崗休養(yǎng)及三年內到達法定退休年齡的專業(yè)技術人員不占學校高、中級職數(shù)。凡屬下列取得專業(yè)技術職務任職資格的優(yōu)秀人員，在同等條件下，學?？蓛?yōu)先聘任相應的專業(yè)技術職務：（1）區(qū)級拔尖人才、特級教師、區(qū)首席教師與學科名師、區(qū)級以上優(yōu)秀（教育）工作者；（2）獲得區(qū)級教學觀摩評比二等獎以上，所帶班級獲得區(qū)級以上先進集體；（3）學考核連續(xù)三年獲得優(yōu)秀的專業(yè)技術人員。七、上級部門對專業(yè)技術職務評聘如有新的政策規(guī)定，本“實施辦法”作相應的調整。凡到達法定退休時間的聘任合同自然終止。外省市引進的其它系列具有高、中級專業(yè)技術職務任職資格的，從事崗位工作滿一年后，經(jīng)所在學?？己撕细瘢瑢W?？筛鶕?jù)本校高、2 中級職務崗位情況，聘任高級或轉為相應的中級教師職務。實驗、圖書、檔案、會計、統(tǒng)計、經(jīng)濟、衛(wèi)生、工程、計算機軟件等。聘期二年，聘任期滿后，根據(jù)考核情況予以續(xù)聘或平聘?？己藘热菁胺种捣謩e是：學歷5分；任職年限6分；行政職務5分；獎勵情況5分；醫(yī)療行為8分；工作實績65分；出勤情況6分。第二十一條 按規(guī)定組織個人述職和群眾測評，個人述職應突出任期內(近二年)目標任務完成情況和個人的技術水平、工作能力、主要成績、醫(yī)德醫(yī)風，群眾測評采用無記名互相打分的辦法進行。評委會每年活動一次，評審未通過人員當年不復議。各專業(yè)系列的初級崗位根據(jù)編制而定。4．最佳組織原則：應使設置的崗位之間，職責任務協(xié)調、配合有序，能夠發(fā)揮出最佳的整體效益，不交叉設崗和重復設崗。第四篇：專業(yè)技術職務評聘管理辦法無錫市中醫(yī)院專業(yè)技術職務評聘管理辦法第一章 總則第一條 為加強專業(yè)技術職務評聘工作管理，逐步建立起與市場經(jīng)濟體制相適應的職稱管理制度，使專業(yè)技術職務真正成為反映專業(yè)技術人員學術水平、專業(yè)技能水平的標志，根據(jù)《無錫市專業(yè)技術職務評聘管理暫行辦法》精神，結合醫(yī)院的實際情況，特制定本辦法。：獲得博士學位畢業(yè)后，碩士研究生