【正文】 個難題，聽到學生由衷地說“謝謝”時，你應該感覺到自豪。一、本次培訓主要內容這期高校輔導員崗位培訓內容涵蓋比較全面，通過七個專題講座，從學生思想狀況、學生思想教育、學生就業(yè)指導、當前國際形勢、輔導員工作指導、輔導員團隊協作等多個方面進行學習和探討。二、對輔導員角色定位的認識在沒有培訓之前，我簡單的認為輔導員只是一個學生管理中的輔助角色，從事的工作僅僅是管理班級的日常事務、督促學生學習、協助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。四、對自己從事輔導員工作的一些想法輔導員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學生管理的第一線，許多具體工作對于高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。上課時，老師們認真的授課態(tài)度、淵博的知識、幽默風趣的語言、靈活多變的授課方式，面對學員提問侃侃而談，所有這一切都使我不由得對他們肅然起敬，他們不僅在知識結構上使我們得到了提高，在品格上也是我們學習的榜樣。一個強有力的學生組織或班級對學生的健康成長是一個極為重要的因素。從培養(yǎng)我院學生德育教育的重要性到輔導員如何培養(yǎng)我院學生的德育教育；從提高大學生團隊精神及集體榮譽感到輔導員應用合理的方法解決學生的心理問題；從教育學生合理安排大學生活到如何引導學生做好人生職業(yè)規(guī)劃以及一些思想政治教育前沿熱點問題這些方面進行了系統而全面的講解，通過學習，讓我感受到了輔導員工作所承載的使命，使我受益良多。通過本階段的培訓，我收獲很多，相信在以后的工作中，我的思路會越來越清晰，工作會越來越順利。高校輔導員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作，而培養(yǎng)人、教育人的工作是有客觀規(guī)律的，這個規(guī)律是可認知的，應該遵循的。輔導員老師除了要對學生進行思想政治教育外，還要對學生進行心理健康教育和法制觀念的教育。（三）做好本職工作，提升個人能力辛智俊副研究員深入細致地講述了如何做好輔導員工作，創(chuàng)新工作思路等，結合辛智俊副研究員講授的內容，我對自身的工作改進和能力提升也有了新的要求：由于學院的特殊性，學生的思想工作更需要進一步加強，通過定期思想教育培訓，建立學生思想檔案和學生思想交流信箱，加強學生思想教育和溝通，使學生正確認識自己的社會責任，樹立科學的世界觀和正確的人生觀。專題講座分別為以下幾個內容：自治區(qū)教育廳高校思想政治與學生工作處常柱處長講授的《高校突發(fā)事件的預防和處臵專題講座》內蒙古電子信息職業(yè)技術學院學生處李占嶺副處長講授的《校園文化建設工作專題講座》內蒙古師范大學學生工作與就業(yè)指導處處長單和盛研究員講授的《大學生德育工作專題講座》呼倫貝爾學院學生處副處長謝紅嶺副教授講授的《英國高校學生事務介紹》呼倫貝爾學院學生處副處長謝紅嶺副教授講授的《關于如何適應新形勢新任務做好學生工作專題講座》內師大計算機與信息學院黨總支書記辛智俊副研究員講授的《輔導員隊伍建設工作專題講座》自治區(qū)團委學生部于海成部長講授的《大學生創(chuàng)業(yè)工作專題講座》內師大研究生處處長張玉柱博士講授的《大學生心理健康教育與咨詢工作專題講座》內工大能源與動力工程學院分黨委副書記、副院長王凱副研究員講授的《大學生黨建工作專題講座》內大學生處副處長兼資助中心主任王燁輝講授的《高校輔導員如何在大學生資助工作中發(fā)揮重要作用》二、培訓心得與體會（一）以科學發(fā)展觀為指導，做好思想政治教育工作通過常柱處長、單和盛處長和謝紅嶺副教授關于對高校突發(fā)事件、大學生德育工作和新形勢下學生工作的相關問題的分析和闡述，我認識到在當前的復雜形勢下，大學生思想政治教育工作面臨著許多新的情況、新的問題，必須通過把握思想政治教育的規(guī)律性，增強教育要素的協調性，激發(fā)學生教育主體性來加強大學生思想政治教育的實效性，根據目前大學生思想特點，明確教育目標、豐富教育內容、改進教育形式、提高教育質量。一個強有力的學生組織或班級對學生的健康成長是一個極為重要的因素。上課時，老師們認真的授課態(tài)度、淵博的知識、幽默風趣的語言、靈活多變的授課方式，面對學員提問侃侃而談，所有這一切都使我不由得對他們肅然起敬，他們不僅在知識結構上使我們得到了提高，在品格上也是我們學習的榜樣。輔導員要在思想上，引導學生；在學業(yè)上，輔導學生；在行為上，教導學生；在心理上，疏導學生；在就業(yè)上，指導學生。我們以我們所從事的工作而感到驕傲，我相信經過努力，我一定能夠成為我院一名優(yōu)秀的輔導員，讓更多的學生快樂健康成長！篇二：高校輔導員培訓心得體會 2013年輔導員培訓心得體會高校輔導員是高校學生工作最基層的領導者、組織管理者和協調者，既是教與學雙向交流的信息員，又是學生學習生活的服務員。輔導員雖然沒有站在講臺上，但是對學生的教育和引導往往比講臺上的知識傳授更為重要，輔導員表現出怎樣的道德修為，直接熏陶著學生道德品質的形成和發(fā)展，直接影響著學生的世界觀、人生觀、價值觀的形成及身心健康。內容具體豐富，各位專家精彩的報告深深吸引了我，讓我對輔導員工作的主要內容和工作方式有了更進一步的了解。第三篇：高校輔導員培訓心得高校輔導員培訓心得體會我在2011年月7月19日至25日，參加了為期五天的全省高校輔導員培訓，五天的學習雖然短暫，但卻使我對輔導員工作有了全新的認識和理解，在培訓過程中我學到了很多新的知識點和相關概念，掌握了一些新的工作技巧，使我對以后從事的輔導員工作充滿了信心，這次培訓對于提高我們新進輔導員的政治理論水平和業(yè)務水平是十分必要的，也是十分重要的，通過這五天的學習，我感觸頗多，主要有以下幾點收獲和體會。”也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的 信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。立足本職，自尋輔導員工作的樂趣做輔導員工作，首先是要熱愛輔導員工作?？傊?，對 于一件事，你處理得好，會給同學傳達一種信心。這 種尊敬怎樣才能得到？是通過你不斷進取的精神、你的愛心、你的耐心、你的正直、你的豁達、你所表現的自信心而獲得的。在培訓中，幾位領導和老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分 量。第三，教師是管理者。學生其實非常重視輔導員對他的評價。剛走出中學之門的他們，還弄不清楚中學應試教育“填鴨式”的教與高職就業(yè)教育“指點式”的教，是兩個完全不同的學習環(huán) 境。所以說，當輔導員也很不錯，我們要珍惜這份職業(yè)。通過室外拓展訓練、自由討論等互動形式增進輔導員之間的相互了解和溝通。通過培訓學習和與其他輔導員的交流我才真正意識到，輔導員不僅是學生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導者和領路人，尤其是當代大學生，大都是90年左右的青年，獨身子女的優(yōu)越感尤為突出，這讓如何正確引導學生成為輔導員工作的重中之重。如何樹立良好的大局觀念，如何保持良好的工作心態(tài)，如何與學生之間建立良好的溝通渠道，成為我當前這一階段工作的重點:我認為：一是要加強自身專業(yè)知識的儲備，充實理論知識，通過向書本學、向老輔導員請教，集中精力強化教育學、心理學等專業(yè)知識的學習，同時大膽實踐，提高自己處理應對學生問題的綜合能力；二是要充分調動自己工作熱情，積極融入到學生工作中，體現出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在學生心目中樹立良好的輔導員形象；三是要充分發(fā)揮學生干部在學生工作中的積極作用，調動他們的積極性，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我服務意識，以提高落實學校各項決議的工作效率；四是建立良好的師生溝通平臺，充分利用各種機會與學生交流，縮短與他們之間的距離，主動關心、親近同學，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友；五是注重班委制度建設，培養(yǎng)民主氛圍。通過學習我們才知道，以前對輔導員這個職業(yè)的理解是多么的膚淺，一周培訓下來，使我們受益良多，收獲很大。因此輔導員對學生組