【正文】 生在任課教師組織下從東出口有序疏散。新寢室樓指揮：（指揮協(xié)調各寢室學生有序撤離）負責111班、112班學生有序撤離，并到指定地點。總指揮作本次防震疏散演練情況分析及有關安全意識、技能等重要講話。在室內遭遇地震時，應該在老師的指導下，迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，震后再有組織地撤離。沉著冷靜的指揮和合理得力的措施，能最大限度地減少災難帶來的損失，保護師生的生命安全。所有人員按照預先制定的路線從教學樓逃離，短短的2分鐘以后，所有人撤離到大操場上。每個被疏散的學生用袖口捂著鼻、貓著腰，不講話。負責103班、104班學生有序撤離，并到指定地點。八、組織分工:教學樓、寢室院及夜間指揮：侯軍周（指揮協(xié)調教學樓和寢室院班級學生有序撤離）一樓東出口負責教師： 一樓中出口負責教師： 一樓西出口負責教師： 二樓東樓道口負責教師： 二樓中樓道口負責教師： 二樓西樓道口負責教師：教學樓一樓指揮：（落實負責一樓樓道口撤離秩序）11112學生在任課教師組織下從東出口有序疏散。要求師生在最短的時間里（不超過1分鐘）到達指定地點。趴下時，使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上面，閉上眼和嘴，用鼻子呼吸。(二)教室內應急避震演練1．副指揮發(fā)出“地震警報”、“火災警報”信號，一陣急促的長鈴聲。班主任安排時間，組織本班學生進行應急避震演練，并進行以本班為單位的緊急疏散練習，熟悉疏散線路，進行自救逃生練習，直到學生操作熟練。(三)緊急疏散演練1．信號員發(fā)出“緊急疏散”信號。②聽從指揮，有序疏散。第一篇：防地震演練方案防地震演練方案一、指導思想：四川、甘肅等地震災難深深震驚了每個人的心。③遇事不慌，頭腦冷清。2．每班靠前后門的兩位學生立即把門打開，教師迅速將全班學生分成兩路縱隊，并指揮其有秩序出門。（練習期間教育學生做到：①認真對待，不搞過場。2．上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排靠里的同學面向墻，蹲在墻角處。不能慌張、哭鬧或隨意亂跑，不大聲叫喊，保持體力等待救援。六、演練準備：演練前開展防震減災科普知識集中宣傳活動，為師生舉辦以應急避險和自救互救為主的地震科普知識講座。11114學生在任課教師組織下從中出口有序疏散。負責091班、092班學生有序撤離，并到指定地點。疏散時要有秩序，保證學生安全。整個過程指揮到位，秩序井然。他們知道了在操場或室外遭遇地震時，應該原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物。警報解除。要求：每寢室兩路縱隊按要求快走從樓梯口靠右有序撤離，疏散到事先指定的地點蹲下抱頭。要求：每班兩路縱隊按要求快走從本班出口疏散到事先指定的地點蹲下抱頭。演練前班主任動員，讓學生熟悉應急避震的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。疏散組織：第一次信號代表就地躲避：師生聽到警報信號后，立即停止上課，教室所有用電設備，隨手關門。3．一分鐘后，副指揮發(fā)出解除“地震警報”信號。③遇事不慌，頭腦冷清。4．撤離后在操場集中排隊，各班班長協(xié)助教師清點本班同學人數(shù)，并及時上報給班主任。同時講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散。我校也抓住了這一教育契機，開展了一系列的地震自救的安全教育活動，意在增強孩子的自我保護意識，初步學習一些自救方法。班主任安排時間，組織本班學生進行應急避震演練，并進行以年級為