【正文】 化懷疑和求異思維，注意從不同的角度看問題，培養(yǎng)發(fā)現問題的能力。師資隊伍全部由一線專職輔導員組成，負責承擔教學任務，并指導學生各項實踐活動?；貞浳覀兠總€人的生活，是不是經常對某件事情有很大決心？比如信誓旦旦要從明天起一定要長跑、一定要每天一小時學外語、一定要每天練半小時毛筆字等？為什么熱度只維持了幾天、幾個星期就像泄氣的皮球一樣癟了下去？一個原因就是沒有做好可行性分析。從這個意義上講，壞習慣如果開了頭，每做一次，纜繩就粗了一些，以后要去掉就困難了。男生不留長發(fā)，女生不燙頭發(fā)，不戴耳環(huán)，做到衣著整潔，端莊得體；（5）遵守公共秩序，廣播操、升旗及集合時做到快、靜、齊，聽從安排，嚴守紀律，保持良好形象。行為習慣養(yǎng)成教育與校園活動載體相結合。秩序沒有要求的層次劃分，只有要求實現的方式不同，實施中也將根據不同年級學生的年齡特征提出不同的要求，實現學校生活秩序化。嚴生于愛，愛寓于嚴，做到愛而不縱，嚴而不兇。能天天堅持鍛煉身體，積極參加各種文體活動。（五）安全目標在教室里、走廊上不打打鬧鬧、你追我趕，上下樓梯靠右走。三、工作措施（一）加強文化環(huán)境建設，構建和諧校園。三． 方法措施1． 深入持久地開展德育工作，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境；使學生逐漸養(yǎng)成講文明、有禮貌、守紀律，樹立“好好學習，天天向上”的好思想。二、基本原則遵循小學生身心發(fā)展特點和客觀規(guī)律的原則。（2）按學校規(guī)定佩戴紅領巾或隊徽，保持紅領巾整潔。（2）仔細認真。上課做到耳到、眼到、口到、手到、心到。（4）說話。A、勇于提出不同看法。與生理相關的習慣（1）站姿。D、長時間看書或看電影后要遠眺或做眼保健操。B、不在教室內追跑打鬧、大聲喧嘩。、B、在客人離開前不隨便翻動他們帶來的禮品。（3）放學排好路隊 2活動安全（1）不做危險游戲。（二）學習方面與態(tài)度相關的習慣（1）勤奮刻苦。（4）課堂聽講。對周圍事物有好奇心，對感興趣的事物能提出問題。（7）實踐創(chuàng)新。D、做事不拖拉，今日事今日畢。C、不在移動的車上讀書。B、不在教室內追跑打鬧、大聲喧嘩。、B、在客人離開前不隨便翻動他們帶來的禮品。C自己合理安排零用錢。（5）自覺遵守考試紀律和規(guī)則.（6）不在墻面、課桌等處亂涂、亂畫、亂刻。上課專心聽講，不做與課堂無關的事，課后及時復習。上課做到耳到、眼到、口到、手到、心到。（3）質疑。（8）獨立思考。（2）坐姿。F、不長時間地看電視或看電腦。（4）同學禮儀A、每天初次見到同學時，互相問候。社會禮儀（1）交往禮儀A、會使用禮貌用語。D每周收搭房間。早晚刷牙。C隨時整理書包、書桌。D、聽眾長輩的正確教導，與長輩有不同意見多勾通。D、老師提問時起立回答。B、不在燈光昏暗的地方讀書。C、知道利用業(yè)余時間看書學習。C、在書寫中初步感受漢字的優(yōu)美。A、經常讀書，看報。A、課前準備好課本、作業(yè)本、筆等學習用品。（6）遇到壞人壞事主動報告。五年級 ：（一）遵規(guī)守紀方面學校紀律方面：（1）按時上學，不遲到、不早退、不逃學，有病有事請假。B 把看過的書分類，放整齊。B、認真聽長輩說話，不隨便打斷長輩的話。B、發(fā)言前先舉手，老師允許后再發(fā)言。坐姿、站姿端正，雙臂微曲拿書，視線與書本平面垂直，保持一尺距離。（10）時間安排。（6）書寫。A、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。提前閱讀新教材（3）課前準備。（9）不在教室和教室外及操場上追逐喧嘩。家務方面（1）簡單家務A會做收拾房間，掃地，擦桌子，倒垃圾等簡單家務。B、認真聽長輩說話，不隨便打斷長輩的話。B、發(fā)言前先舉手，老師允許后再發(fā)言。（6）用眼衛(wèi)生。A、合理安排時間，做到有張有馳，勞逸結合。A、打好硬筆寫字基礎，養(yǎng)成良好書寫習慣。B、誦讀兒歌童謠和淺近的古詩，展開想象，感受語言的優(yōu)美，獲得初步的情感體驗。A、課前準備好課本、作業(yè)本、筆等學習用品。（3）遵守公共秩序。充分發(fā)揮教師教書育人、以身做責的榜樣和示范作用。六． 養(yǎng)成教育的激勵機制1． 定期評比和不定期抽查相結合，點名批評和現場表揚相結合。二． 任務目標在開展常規(guī)教學的過程中，密切聯(lián)系學生的年齡、心理特征，根據循序漸進和量力而行的原則，逐漸培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐能力，使他們在學會自主學習的同時，更要學會生活、學會健體、學會工作、學會做人，使學生的生理和心理都得到健康平衡發(fā)展，為把學生培養(yǎng)成為社會主義現代化建設的四有新人，打下堅實的基礎，爭取學期末被評為養(yǎng)成教育先進年級。遵守課堂紀律，坐正立直，認真聽課，課間休息不起哄、不打鬧。遵守學校的各項規(guī)章制度，自覺遵守《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》。（二）生活目標養(yǎng)成良好的生活起居習慣，按時就寢和起床。讓學生在體驗中產生情感，在行為中表現情感；另外，注重落實校本管理思想，突出全員參與，三位一體育人才。責任教育主要包括對自己負責，對他人負責，對班級負責，對學校負責，對家庭負責，對社會負責的教育。行為習慣養(yǎng)成教育與學校常規(guī)管理相結合。通過“節(jié)儉習慣”養(yǎng)成教育，增強學生的節(jié)儉意識，使學生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習慣。他說：“習慣仿佛一根纜繩，我們每天給它纏上一股繩索，要不了多久，它就會變得牢不可破”這個比喻非常形象、智慧。四、教育建議（1）廣大師生充分認識到一個好習慣的重要性要培養(yǎng)一個習慣，你首先必須研究它的重要性。養(yǎng)成教育的過程需要體現知、情、意、行統(tǒng)一，即認知水平、情感控制、意志力和良好行為習慣形成要統(tǒng)一。（五）注意校園形象的習慣：愛護公共財物，愛護學校的一草一木，自覺維護學校的綠化。借閱圖書時不要亂翻亂扔，保持原有擺放順序。大眾化高等教育背景和大學生思想道德現狀，需要加強大學生養(yǎng)成教育。教師要為人師表，率先垂范，同時要推出示范學生，使全體學生“學有榜樣，趕有目標”。，在公共場合遵守紀律，集合做到“快、靜、齊”。，要微笑著向別人致謝。通過不斷強化和糾正，來促使學生好的行為習慣的養(yǎng)成。二、培養(yǎng)目標以“了解規(guī)范，增強意識，形成習慣，促進養(yǎng)成”為宗旨；遵循小學生個性發(fā)展的基本規(guī)律，以健康人格為核心目標；以“在家做個好孩子，在校做個好學生”為具體目標，以《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》為主要教育內容，促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣。態(tài)度要誠懇。、公園花草樹木和公共設施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。中國已進入大眾化高等教育時代，大學生數量增加的同時，各種各樣的不良習慣、人格偏頗、道德缺失等問題也逐漸增多。開設禮儀課，學習個人禮儀、交往禮儀、餐飲禮儀等。文明張貼海報和宣傳畫幅，保持張貼板的干凈與整潔。養(yǎng)成教育需要知識傳授、行為訓練、嚴格管理等多種方式和途徑的相互配合，課堂講授和課下實踐要求相結合。因為你只有明白了它的重要性，你才會有培養(yǎng)這個習慣的愿望，你才能有堅強的決心，你才能有堅決的行動；只有有了一次次堅決的行動，習慣才能逐步養(yǎng)成。它把習慣比喻為一根繩索，每次行為的重復，就相當于又為它纏上了一股繩索。通過“安全意識”養(yǎng)成教育，增強學生的交通安全、防火安全、飲食安全、活動安全、游戲安全等意識，使學生在校能愉快學習，健康成長。各處室、各年級的工作，以及各科教學工作的各個環(huán)節(jié)，始終貫穿學生行為習慣養(yǎng)成教育，真正做到“教書育人、管理育人、服務育人”。實施時我們將根據不同年級的教育要求，將責任教育滲透于學校各項教育活動之中，常抓不懈，以期取得實效。不斷完善家校聯(lián)系制度，定期召開家長會，通過家長學校、家庭教育知識講座、家訪等多種形式，與家長建立經常性的聯(lián)系，采取切實有效措施，做好學生的幫教工作，減少杜絕學生違紀現象的發(fā)生。養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣，不亂花錢，學會計劃用錢。愛護學校的公共財物，愛護校園的一草一木，能夠把自己當成是學校的小主人。升降國旗時紅領巾、團徽佩戴規(guī)范，做到莊重嚴肅。，使學生全面養(yǎng)成良好的行為習慣：道德品質、思維方式、學習方法、健康體魄、創(chuàng)新意識、衛(wèi)生習慣、生存能力。2． 重點表揚表現突出的同學，充分發(fā)揮榜樣的模范帶頭作用。進一步加強教師職業(yè)教育和建設工作，努力培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務精湛、熱愛學生、忠臣黨的教育事業(yè)和社會主義事業(yè)的教師隊伍。（4）不攀折花木，不踐踏莊稼。B、課前做好精神準備。C、背誦優(yōu)秀古詩文50篇以上。B、了解漢字基本知識，鉛筆字寫得規(guī)范、端正、整潔。B、在家長或老師的指導下制定作息時間表并努力執(zhí)行。A、不在強光下讀書。C、發(fā)言時口齒清楚，聲音適度。C、對長輩、親友初識者稱“您”，不直呼其名。B會買簡單的生活用具。（10）游戲時自覺遵守規(guī)則。A、課前準備好課本、作業(yè)本、筆等學習用品。B、誦讀兒歌童謠和淺近的古詩，展開想象，感受語言的優(yōu)美，獲得初步的情感體驗。A、打好硬筆寫字基礎，養(yǎng)成良好書寫習慣。A、合理安排時間，做到有張有馳，勞逸結合。（6）用眼衛(wèi)生。C、發(fā)言時口齒清楚，聲音適度。C、對長輩、親友初識者稱“您”，不直呼其名。C隨時整理書包、書桌。（2）按學校規(guī)定佩戴紅領巾或隊徽，保持紅領巾整潔。（二）學習方面與態(tài)度相關的習慣（1）勤奮刻苦。B、課前做好精神準備。B、誦讀優(yōu)秀詩文，展開想象，感受語言的優(yōu)美，獲得初步的情感體驗。（7）實踐創(chuàng)新。D、做事不拖拉，今日事今日畢。C、不在移動的車上讀書。（3）課間禮儀A、出入教室不擁擠。（2）待客禮儀A、主動熱情與客人打招呼，問好。家務方面（1）簡單家務A主動幫父母摘菜，洗菜。腦逸結合。C自己合理安排零用錢。C、收禮品，要經大人容許，雙手接過，并道謝。C活動時講秩序，不防礙其它同學活動。E、不躺著或臥著看書、看電視。頭正、肩平、挺胸、直背、腿并攏、手下垂。B、積極接觸、了解新鮮事物，勇于親自實踐。D、能將背誦的素材運用到自己的寫作中去。（4）課堂聽講。（2）仔細認真。（4）不打假，不罵人。B飯后主動搶收餐桌。（2）待客禮儀A、主動熱情與客人打招呼，問好。（3）課間禮儀A、出入教室不擁擠。B、不在燈光昏暗的地方讀書。C、知道利用業(yè)余時間看書學習。C、在書寫中初步感受漢字的優(yōu)美。（3）質疑。課間不參與過于激烈或興奮的活動。（12按時離校，按時回家。（2）不在馬路打鬧，玩游戲。（2）待客禮儀A、主動熱情與客人打招呼，問好。（3）課間禮儀A、出入教室不擁擠。C、不在移動的車上讀書。D、做事不拖拉，今日事今日畢。（7）實踐創(chuàng)新。對周圍事物有好奇心，對感興趣的事物能提出問題。（4）課堂聽講。每天按時、認真完成作業(yè)。四、主要內容和基本要求一、二年級（一）遵規(guī)守紀方面學校紀律方面：（1）按時上學，不遲到、不早退、不逃學，有病有事請假。第五篇：養(yǎng)成教育實施方案余字中心小學養(yǎng)成教育實施方案一、指導思想以《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決議》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，以《酒泉市學生養(yǎng)成教育大綱》內容為基本內容和要求，以遵循學生身心發(fā)展特點和規(guī)律，循序漸進、逐步升華為基本原則，以學校、家庭、社會各有側重、緊密配合、環(huán)環(huán)相扣、持之以恒的嚴格教育和熏陶為基本措施，努力使全體學生逐步養(yǎng)成遵守社會公德和文明習慣行為，成長為遵紀守法的公民，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。、科學文化素質、勞動技能素質、身體心理素質和社會交往素質。誠實守信，說了就要做。出操做到快、靜、齊，收操做到成隊型回教室。著裝整潔樸素，不過高追求穿戴，不穿奇裝異服。如：《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》等；嚴而有度，即教師提出的要求應該適合學生的年齡特征，生理和心理發(fā)展水平，要符合教育教學規(guī)律；嚴而有“恒”，即要堅持要求，持之