【正文】 午，咱們?nèi)嗤瑢W(xué)和熊老師一齊在教室里學(xué)習(xí)了《竊讀記》這篇課文，讓我感受頗深。可咱們會(huì)像林海音一樣愛(ài)書，渴望書嗎？有的也只是走馬觀花或只看頭，不讀尾；有的也只是家長(zhǎng)逼著看唉）；還有的則連看也不看。所以，我們更加應(yīng)該認(rèn)真讀書，向林海音這位作家學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那強(qiáng)大的求知欲望，在書的海洋中盡情汲取知識(shí)，長(zhǎng)大后利用自己學(xué)到的豐富知識(shí)，為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量。走出書店，雖然腿腳有些麻木，但卻因?yàn)樽x書的快樂(lè)而感到渾身輕松。就算竊讀也不會(huì)被店主趕走，而且爸爸媽媽也不窮，書也不是很貴，爸爸媽媽同意買書，可以回家舒舒服服得看，真好！如果我們看書，餓了可以吃完?yáng)|西再讀，可林海音卻要挨餓，還要以躲雨為理由在書店讀書，還要裝著皺起眉頭。書中的作者冒著被書店老板訓(xùn)斥和趕跑的危險(xiǎn)，也要前往閱讀。轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留。而我卻從來(lái)沒(méi)把母親的放在心里，總是一個(gè)耳朵進(jìn)，一個(gè)耳朵出。這個(gè)故事講的是林海音小時(shí)候在書店里竊讀的是，林海音在竊讀時(shí)情緒變得可快了，一下很愉悅，一下很懼怕，愉悅的時(shí)候就是跨進(jìn)書店沒(méi)被老板發(fā)現(xiàn)就算擠進(jìn)去時(shí)把頭發(fā)給弄亂也不在乎如果是我把頭發(fā)弄亂了就會(huì)立刻把頭發(fā)弄好再繼續(xù)擠進(jìn)去，在下雨天時(shí)越是頃盆大雨作者卻起高興，這是為什么呢？正因這樣就像在這躲雨這樣總不好意思趕‘我’走吧，那作者就能繼續(xù)在這兒竊讀了。記得有一位名人高爾基以前說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。在這個(gè)故事中，我們能感受到“竊讀”的苦澀，但感受更深的則是讀書的快樂(lè)。讓我們每一個(gè)人都多讀好書，也愿每一像小女孩那樣愛(ài)書的孩子都能讀得起書。喲，把短發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算擠到里邊來(lái)了。我在一排排花花綠綠的書中找到了一本好書，急忙打開(kāi)它，一頁(yè)，二頁(yè)，三頁(yè)……我貪婪地讀著，忘記了時(shí)間，忘記了周圍的一切。經(jīng)歷。呀！已經(jīng)凌晨2點(diǎn)鐘了?！陡`讀記》主要講了這樣一個(gè)故事：作者放學(xué)后匆匆忙忙往書店趕的情景，還寫了作者看書時(shí)的心理，最后，寫了作者走出書店后的39。她于幾家書店之間奔波、輾轉(zhuǎn)，肯定十分累。要站在一個(gè)大人身邊，假裝是那人的女兒或妹妹。就像莎士比亞說(shuō)的那樣“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品”?！案`讀”時(shí)，林海音因?yàn)槭斋@到了新的知識(shí)而快樂(lè)，也因只讀書不買書害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)而擔(dān)憂、懼怕。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。當(dāng)作者走出書店時(shí)，總會(huì)想起國(guó)文老師說(shuō)的話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。所以，她不得不把自己偽裝起來(lái)。我躡手躡腳的走到爸爸媽 媽的床前，見(jiàn)他們睡的正香，我便急忙跑回屋，把門鎖上，把燈打開(kāi)，這下我可以盡情的39。我們今天有這么好的環(huán)境，更應(yīng)該多讀書，讀好書。課文中，：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。可我們現(xiàn)在有些人，有了錢，可以買書了，卻不愛(ài)讀書了。但她沒(méi)有一點(diǎn)抱怨，反而還覺(jué)的很值得。我終于明白了這句話的意思：糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人才是健康成長(zhǎng)的人。呼，原來(lái)是虛驚一場(chǎng)。之所以作者要竊讀，就出于她對(duì)讀書的熱愛(ài)，對(duì)知識(shí)的渴求。學(xué)習(xí)了這篇文章，我不禁想到了自己。這篇《竊讀記》給我的啟發(fā)是：課文中主要講了放學(xué)后作者林海英急匆匆地趕到書店，到晚上依依不舍地離開(kāi)了，這件事中作者的許多言行、心理狀態(tài)都描寫得非常詳細(xì)。書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)總相親。這是一個(gè)發(fā)生在舊中國(guó)故事。父親先是很驚訝，然后說(shuō)：讀書可要積累好詞好句呦！知道啦！父親的話我左耳朵進(jìn)，右耳朵出，根本沒(méi)有放在心上。我實(shí)在想不通，應(yīng)對(duì)一個(gè)無(wú)錢買書又渴望讀書的窮學(xué)生，店主怎能這樣對(duì)待她？但是，世上的愛(ài)還是很多的。他喜愛(ài)閱讀，甚至有時(shí)盼望著雨天的到來(lái)，正因雨天他能夠在書店里多停留一會(huì)他很愉悅卻也很懼怕！懼怕這竊讀的味道！讀完這篇文章，我深深地被作者的精神所打動(dòng)！為他的求學(xué)精神和他那持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度。他們一聽(tīng)，立刻買，一分鐘也不耽擱。我們與林海音的差別多大??！我們難道不應(yīng)該感到羞愧嗎？況且，我們生在一個(gè)尊重知識(shí)的大好時(shí)代里，我們根本不需要竊讀，因?yàn)椴还茉谀膫€(gè)書店都可以免費(fèi)看書，不會(huì)遭受到林海音竊讀的尷尬，社會(huì)大家庭給大家提供了優(yōu)越的閱讀環(huán)境，這是現(xiàn)代社會(huì)與林海音童年時(shí)代的不同之處。當(dāng)書店的日光燈亮起來(lái)時(shí)，她才發(fā)現(xiàn)讀了兩個(gè)多鐘頭了，才依依不舍的把書放回書架。我真慶幸自己出生在這個(gè)年代！讀了《竊讀記》以后，從中我體會(huì)到了林海音讀書的艱辛，同時(shí)也體會(huì)到了讀書的其樂(lè)無(wú)窮。這一舉動(dòng)，恰恰說(shuō)明了她是多么的熱愛(ài)讀書。他是班里學(xué)習(xí)最差的一個(gè)，作業(yè)不做，成績(jī)當(dāng)然也不會(huì)好。記得開(kāi)學(xué)前，母親帶我去書店買一些學(xué)習(xí)上的用品，我轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去又看到了一本十分好看的課外漫畫小說(shuō)《生肖守護(hù)神》，想著母親也不會(huì)同意給我買，就毫不猶豫的拿起書悄悄的躲在一個(gè)角落里津津有味的看了起來(lái)，忘記了時(shí)刻，忘記了母親，也不知道過(guò)了多久，直到一個(gè)身影出此刻我面前，我抬起頭看見(jiàn)一臉憤怒的母親才驚醒，糟了，又要挨罵了！想起這件事我就慚愧啊，和林含英比起來(lái)我是多么的幸福，可我卻不知道珍惜。而作者最怕的是被老板發(fā)現(xiàn)正因這樣就不能繼完成她的竊讀計(jì)劃了。是啊，就讓好書與咱們相伴生命吧！精選讀后感八：讀到竊讀記三個(gè)字，有一些人不免會(huì)問(wèn)，她為什么不能堂堂正正的把書買回家讀，而要偷偷摸摸的讀。小女孩與書相逢的驚喜，與書別離的不舍，以及雨天讀書的愉悅都給我們留下了深刻的印象。第四篇：讀《竊讀記》有感讀《竊讀記》有感 篇1我讀了竊讀記后，很受啟發(fā)。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。正當(dāng)我讀到精彩的地方時(shí)，一位阿姨對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你明天再來(lái)吧，我們要關(guān)門了!”我抬頭看了看，發(fā)現(xiàn)天已經(jīng)黑了。一天晚上，我做作業(yè)做得比較晚，我向同學(xué)借了一本《窗邊的小豆豆》，剛開(kāi)始看，我就被故事的情節(jié)吸引住了。我揉了揉眼睛，這才進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。感受，并想起了老師的話。讀書時(shí)，我們?cè)谧掷镄虚g要用大腦思考、品味與斟酌，記得陳壽先生說(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書，百事荒蕪。到了下雨天，要是是我的話，我一定會(huì)覺(jué)得很懊惱。如果沒(méi)有書，就沒(méi)有現(xiàn)在的繁華世界；如果沒(méi)有書那就沒(méi)有人能解開(kāi)一個(gè)又一個(gè)迷團(tuán)；如果沒(méi)有書那就……讀《竊讀記》有感 篇10我們的生活離不開(kāi)書，若是一天沒(méi)有書，我絕對(duì)受不了