【正文】 度和線條顏色，復(fù)制四次，把它們旋轉(zhuǎn)。下面我們一起來欣賞幾幅封面作品，然后思考一個(gè)問題：一本書或者雜志的封面和封底通常包括哪些組成元素呢？（展示圖片）（展示課本封面封底圖）這張封面圖片大家熟悉嗎？對，是我們課本的封面和封底，我們就以它為參考，看看封面、封底是有哪些元素組成的。144176。教師對不同能力的學(xué)生要求不同，能力較強(qiáng)的學(xué)生在掌握必要的知識點(diǎn)和技能外，還應(yīng)該發(fā)揮自己的長處幫助能力較差的學(xué)生，而對這些能力較差的學(xué)生取得一定進(jìn)步的時(shí)候要給予充分鼓勵(lì)和肯定。本節(jié)課應(yīng)是一節(jié)充滿探究、充滿體驗(yàn)的實(shí)踐活動(dòng)課。這一部分是難點(diǎn)，讓學(xué)生在一節(jié)課的時(shí)間內(nèi)完成布局合理、色調(diào)統(tǒng)一、風(fēng)格獨(dú)特的封面封底設(shè)計(jì)有一定難度，教師應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行具體的指導(dǎo)，讓學(xué)生之間開展互助，完成封面封底的設(shè)計(jì)和整體的美化。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：多媒體課件，優(yōu)秀封面設(shè)計(jì)作品等。三、教學(xué)目標(biāo) (1)了解雜志封面、封底的構(gòu)成要素和布局；(2)掌握背景、圖片、藝術(shù)字、文本框、自選圖形的應(yīng)用能力；(3)能制作符合主題、要素完整、色彩協(xié)調(diào)、布局合理、有個(gè)性創(chuàng)新的雜志封面和封底。?（2）.色彩協(xié)調(diào)，突出主題。教師對學(xué)生作品中不盡人意的地方進(jìn)行指導(dǎo)與修改。通過教學(xué)，既能培養(yǎng)學(xué)生的審美眼光，也能培養(yǎng)學(xué)生的操作能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和操作實(shí)踐中創(chuàng)造美，體驗(yàn)美。過程和方法：學(xué)習(xí)書籍封面設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)要素、構(gòu)成原理和制作方法，學(xué)習(xí)封面設(shè)計(jì)中特有的思維方式和形式規(guī)律，能運(yùn)用象征性的手段、有創(chuàng)意的圖像形式來表達(dá)特定的信息和意義；以自主或合作的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作。學(xué)生對封面封底的制作進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，組內(nèi)同學(xué)互幫互助，教師巡視，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。2．封面和封底的基本制作方法。一個(gè)好的封面可以立刻吸引人的眼球，讓人有心曠神怡的感覺。法寶二：文字大變身利用藝術(shù)字、文本框、項(xiàng)目符合和編號美化排版文字 法寶三：個(gè)性化的組合圖形（五葉草）我們在上周綜合課上同學(xué)們用紙制作了精美的四葉草，今天我們就利用自選圖形來繪制五葉草。封面：有書名、作者、出版社、背景、圖片、裝飾圖案等等。216176。所以我在分組過程中注意將不同能力層次的同學(xué)分成一組，讓小組中能力最強(qiáng)的學(xué)生可以幫助組內(nèi)能力較差的學(xué)生，旨在達(dá)到同組的成員乃至全班同學(xué)共同進(jìn)步。七、教學(xué)過程 1．新課導(dǎo)入用一本有封面的書和一本沒有封面的書作比較，讓學(xué)生認(rèn)識封面的重要性。4．作品評價(jià)每個(gè)小組上傳作品，學(xué)生欣賞并評出最佳封面封底和優(yōu)秀封面封底設(shè)計(jì)，然后共同點(diǎn)評。學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生構(gòu)思自我設(shè)計(jì)作品等。(1)學(xué)生通過欣賞、分析和對比封面和封底樣張，了解封面和封底的構(gòu)成要素、基本特征，思考相關(guān)要素的實(shí)現(xiàn)方式，并構(gòu)思自己要制作的作文選的封面和封底；(2)學(xué)生通過設(shè)計(jì)制作封面和封底，進(jìn)一步提高圖文混排的綜合運(yùn)用能力。?（3）.裝飾圖案大方、美觀。學(xué)生操作的同時(shí)教師巡回指導(dǎo)（設(shè)計(jì)意圖：簡化封面制作中的重復(fù)性機(jī)械性步驟，使學(xué)生的精力集中于封面制作的整體布局，突出本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)）（四）、展示與評價(jià)選取幾件學(xué)生作品進(jìn)行展示，引導(dǎo)學(xué)生對照樣例進(jìn)行評價(jià)。本課的主要任務(wù)是讓學(xué)生了解封面封底的組成和布局，以及掌握圖片與藝術(shù)字的插入和大小位置的更改方法，綜合運(yùn)用這些知識完成封面封底的設(shè)計(jì)。第四篇：制作作文選——制作封面和封底制作作文選——制作封面和封底教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：了解書籍封面的組成和布局，掌握封面設(shè)計(jì)作品制作的基本方法。任務(wù)2：組內(nèi)探究如何改變圖片或自選圖形的大小、位置、疊放次序以及