【正文】 育最有效的形式和最高境界，是良好的教師職業(yè)道德規(guī)范要求轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在品質(zhì)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。樹立社會主義榮辱觀，是全面落實科學發(fā)展觀的內(nèi)在要求?？梢哉f，樹立以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，吸收、繼承和發(fā)展了人類歷史上各種榮辱思想的精華，有著豐富的內(nèi)涵和鮮明的時代特征，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。你們有時間、有力量、有燃燒的信念！那就讓我們攜起手來，團結(jié)在“品學力行”校訓的旗幟下，把我們的學校建設(shè)成學習的學園、生活的家園、成長的樂園，讓文明之風吹遍學校的每一個角落；讓道德之花縱情地點綴我們的校園，讓榮辱觀之光照亮我們前進的道路！大家一起努力吧！發(fā)揚愛國主義精神，踐行社會主義榮辱觀老師們、同學們：大家早上好！今天，我國旗下講話的題目是《發(fā)揚愛國主義精神，踐行社會主義榮辱觀》。因此，大家更要繼承和發(fā)揚崇高的愛國主義精神。相反，損人利己、見困難不幫，甚至見死不救，就是恥辱的。繼承和發(fā)揚愛國主義精神，要體現(xiàn)在行動中。德才兼?zhèn)洳潘愕蒙鲜敲逼鋵嵉母街腥?。上述現(xiàn)象的出現(xiàn)，其根本原因是這些同學個人注意膨脹，以我為中心，平時不注意自身思想改造，不注重道德素質(zhì)的培養(yǎng)，法治觀念淡薄，是非觀念不清，根本不知道什么是榮，什么是恥，總是一副老子天下第一的樣子。對于學校公共財物，有的同學根本不加愛護：衛(wèi)生間的沖便器被踩得磨損嚴重；墻上常有各種球印；走道上的安全出口燈箱常被破壞；教室桌椅，被刻畫得面目全非；校園內(nèi)，有同學亂扔東西。它讓我們知道怎樣做人，做什么樣的人。中華民族是一個偉大的民族，愛國主義精神是我們這個民族最美的花朵。同學們可能不太懂得什么叫“榮辱觀”。要熱愛祖國，就要有愛國主義精神。總之，一句話，作為一個成長中的少年，他必須牢記敬愛的胡錦濤主席的諄諄教誨，牢牢樹立社會主義榮辱觀。但同時也要看到，社會上也確實有些人不明是非、不知榮辱、不辨善惡、不分美丑，把腐朽當神奇，把庸俗當高尚把謬誤當真理，與社會主義道德要求格格不入，與文明社會風氣極不協(xié)調(diào)。胡錦濤同志提出的“八榮八恥”，是對社會主義榮辱觀的系統(tǒng)闡述。做到自我教育和學校教育相結(jié)合在教師職業(yè)道德建設(shè)中需要自我教育和學校教育的相互作用。無論是傳播思想道德還是傳播科學文化，教師都不應(yīng)當忘記自己的基本職責是為社會主義建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)健康、全面、和諧發(fā)展的合格人才，進而提高我國的民族素質(zhì)。因此要求高校教師樹立正確的人生觀和價值觀，以較高的精神境界對待國家、人民、集體和工作。實踐證明，教師如果有高尚的道德情操，能以為人師表、愛崗敬業(yè)、修身育人、克盡職守、樂于奉獻的道德行為教育、感染、陶冶學生，就會使學生在教師良好師德的感召下，加強自身修養(yǎng)，德、智、體、美全面發(fā)展。高等學校是傳播文明和創(chuàng)造和諧的陣地，是社會主義精神文明建設(shè)的示范區(qū)。高校教師的職業(yè)道德具有很強的典型性，它關(guān)系到學校良好校風、教風和學風的形成，同時也會促進黨風和社會風氣的根本好轉(zhuǎn)。各行各業(yè)的職業(yè)道德的內(nèi)容，既具有相互統(tǒng)一的共性，又具有相互區(qū)別的特殊性。教師是社會大家庭中的成員，其職業(yè)道德建設(shè)應(yīng)以“八榮八恥”為社會公德教育的基本要求。目前，針對高校改革發(fā)展的需要和教師職業(yè)道德狀況，一方面要通過各種形式，開展豐富多彩的活動，制定出適合本校特點的教師職業(yè)道德規(guī)范，有針對性地進行師德教育，使教師明白職業(yè)道德規(guī)范要求，弄清道德是非，為自身道德建設(shè)確立正確的認識前提，另一方面廣大教師要進行道德的自律，通過各種活動提高認識，對照職業(yè)道德規(guī)范找差距，由”自覺遵守”變?yōu)樽杂X行動，不斷加強自身修養(yǎng)，、做到道德約束與行為規(guī)范相結(jié)合道德約束與行為規(guī)范二者相輔相成，道德約束屬于一種人的自我調(diào)節(jié)，其明顯特征是非強制性的，一旦這種自我調(diào)節(jié)行為無效，就必須采取強制性的行為規(guī)范作為重要補充。發(fā)展以人為本，立德以人為先。體現(xiàn)了新形勢下黨和國家事業(yè)發(fā)展的必然要求，是實現(xiàn)以人為本、科學發(fā)展的道德基石，是凝聚人心、促進社會和諧的堅強紐帶，是當前全體人民的共同心愿因而得到了全社會的廣泛認同和衷心擁護。胡錦濤總書記在看望出席全國政協(xié)七屆四次會議的委員時，提出了以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，號召全國人民牢固樹立社會主義榮辱觀，努力成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。繼承和發(fā)揚愛國主義精神，要體現(xiàn)在行動中。在公共場合守秩序、講謙讓是光榮的還是恥辱的？——對，是光榮的。如果祖國需要我們拋頭顱、灑熱血的話，每一個有正氣的中國人都會毫不猶豫地為國捐軀。附中向來以“校風嚴謹，學風正派”而著稱，然而，我們必須清醒地看到還有少數(shù)同學，不太注意自身道德品質(zhì)和修養(yǎng)，身上總是存在著這樣那樣的不良風氣。他們不知道，這些做法，極大地損害了學校的名譽，影響了學校的正常工作秩序，損壞了附中人的形象。個別同學在犯錯之后，不是主動承認，而是無理取鬧，拒不接受批評教育，頂撞老師和家長，一些同學，沒有養(yǎng)成入校及午間出校主動出示?？ǖ牧晳T，保安人員出面管理，他們拒之不理，個別人甚至惡語相加，大打出手。它是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的延承，是時代精神的體現(xiàn)。要熱愛祖國，就要有愛國主義精神。胡錦濤總書記在看望出席全國政協(xié)七屆四次會議的委員時，提出了以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，號召全國人民牢固樹立社會主義榮辱觀，努力成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。其中第一條就是：以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥。一個學生對學校的責任，一個子女對父母的責任，一個公民對社會的責任，一個成長中