【正文】 ，給自己帶來快樂，帶來溫馨。現(xiàn)將本次活動總結如下：一、加強宣傳，輿論導向。原來，雷鋒一直就在我們身邊，雷鋒精神就是從小事做起，從一點一滴做起。如夏海濤同學，在大掃除活動中不怕臟、不怕累，一個人堅持每天放學留下來幫助打掃衛(wèi)生，毫無怨言；李香、萬宗穎主動幫助班里有困難的同學，她們寧可自己吃虧，也不讓同學吃虧。在這美好的季節(jié)里，我校開展了“文明禮貌月”的活動。學校充分發(fā)揮少先隊和班級的職能作用，以建設 “文明校園、文明班級”、“文明學生”為主題，營造了濃郁的宣傳教育氛圍。學校以文明禮貌月活動為教育契機，在全體學生中開展了感恩教育、養(yǎng)成教育、衛(wèi)生習慣教育和遵規(guī)守紀教育。如對課間樓道值日、兩操、課堂紀律、課外活動、自習紀律等多方面進行檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時與相關部門和班主任取得聯(lián)系，加強溝通，強化監(jiān)督，校園內(nèi)興起了文明之風，集體榮譽感普遍增強。原來，雷鋒一直就在我們身邊，雷鋒精神就是從小事做起，從一點一滴做起。一、加強宣傳，輿論導向。第四篇：文明禮貌月活動總結文明禮貌月活動總結2013年4月1日三月是萬物復蘇的季節(jié)，是春暖花開的季節(jié)，更是一個播種希望的季節(jié)。三月文明禮貌月已經(jīng)結束，雖然班里涌現(xiàn)出了許多感人的事跡，取得了可喜的成績，但仍存在著個別同學文明衛(wèi)生習慣差，如隨地亂扔，出口成臟等不和諧的表現(xiàn)。首先，為提高學生的文明行為習慣，我精心設計了活動主題，全面落實活動要求。在活動中，各班班主任和學生一起動手、共同設想美化方案，將課程表、衛(wèi)生安排表、班規(guī)等張貼在教室的墻壁上，讓光光的墻壁增加了內(nèi)容，增添了色彩。通過這些活動，同學們學會了尊敬師長、主動問好、不隨地吐痰、把紙屑扔進垃圾桶、不踩草坪、愛護花草樹木、愛護一切公共設施、不亂涂亂畫或毀壞、不說臟話、語言文明、課間文明休息、不追逐瘋打、上下樓梯右行禮讓并涌現(xiàn)許多感人的事跡，如楊俊杰同學在同學生病嘔吐時不怕臟、不怕累，一個人堅持把教室打掃得干干凈凈，毫無怨言；章依朵、陳吳慧子等同學撿到錢包主動交公；舒暢、楊杰等同學每天主動打掃教室；章依朵、舒昊禺同學主動幫助同學學習，饒子欣同學不管是在家還是在學校都樂于助人，班上的大小事她總是主動去做。六、落實規(guī)范，鞏固成果各班組織全體學生認真學習了《小學生日常行為規(guī)范》，規(guī)范要求學生的言行。學校以文明禮貌活動月為教育契機，在全體學生中進行了文明禮貌習慣的養(yǎng)成教育、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育和遵規(guī)守紀習慣的養(yǎng)成教育，各校還結合班級、學生實際情況開展了討論會、主題班會，對學生良好習慣的養(yǎng)成起到了很好的促進作用。同時，各班都進行了養(yǎng)成教育，配合文明禮貌教育日的展開，杜絕遲到早退和亂扔的現(xiàn)象，對學生留長發(fā)、戴首飾的不良習慣進行了糾正，對亂踏花園、亂扔垃圾的同學進行了批評教育，統(tǒng)一要求佩戴紅領巾，養(yǎng)成積極向上的精神風貌和文明習慣。學校充分發(fā)揮少先隊和班級的職能作用，以建設“文明校園、文明班級”、“文明學生”為主題，營造了濃郁的宣傳教育氛圍。通過整治，學生的儀容儀表更加得體大方，精神面貌煥然一新。主動拾起路邊的垃圾，主動向老師問好等等。我們怎么問好？應當行隊禮然后再溫暖的說出：“老師好！”一年級的小同學可以直接尊敬的、有禮貌的叫一聲：“老師好！”問好不能邊走邊問好，要立正站好，面帶微笑，充滿深情地發(fā)自內(nèi)心的問好，不要覺得不好意思，因為我們是主人，他們才是客人，應當緊張的是他們，所以我們要充分的表現(xiàn)出龍頭小學的學生水平，同學們有信心嗎？來我們一起問候一聲：“老師好！”不僅如此，不僅僅是下周二，我們每一天都應該真誠的問候學校的每一位老師和每一位來的客人，讓他們對學校、對這一群群可愛的孩子產(chǎn)生無限的眷戀，瞧中心小學的學生多可愛呀，多有禮貌吶！我們再問候一聲：“老師好！”請行隊禮。讓樹木擁有自己的“名片”和“主人”；讓學生善待所有的花草樹木，為營造和諧、溫馨的校園貢獻自己的力量。三、教育實踐階段：“三八婦女節(jié)”感恩活動（1）開展“節(jié)日卡片寄真情”活動。雖然3月已經(jīng)過去了，但這并不意味著學雷鋒活動就此結束，并不意味著在日后的生活中將雷鋒淡忘，等待來年的3月份再將他想起?，F(xiàn)將本次活動總結如下：一、營造氣氛，深入宣傳開學初，政教處就制訂了本次活動方案，辦公室例會上做了部署安排，3月2日召開了三月文明禮貌月動員大會，少隊在大會上對本次活動發(fā)出了倡議，大隊輔導員學在會上對本次活動做了具體要求。在本次活動中，我們?nèi)熒嬲袆悠饋砹?，不怕苦，不怕臟，不怕累，從身邊做起，從小事做起，老師同學們互相幫助隨處可見。二、行為示范階段：學校通過廣播站、宣傳欄、LED屏等途徑，班主任利用晨會、夕會等時間對學生進行文明禮貌教育，每周一個主題，分別從禮貌用語、衛(wèi)生習慣等方面對學生進行具體、明確、詳細的禮儀規(guī)范教育，使每個學生明確什么是“文明禮儀”。（2）各班通過主題班隊會，開展“植樹節(jié)”知識講座，并進行“愛綠護綠”簽名活動。早上我們能夠看到同學們在教室里安靜有序的讀書學習，那朗朗的讀書聲像快樂的音符使得校園的景色更加美妙更加和諧；課間操我們能夠看到同學們和老師們健康跑操、運動向上的身影；中午我們看到同學們在餐廳就餐秩序井然，節(jié)約糧食的一幕幕印在老師們的心坎里，我們感到同學們經(jīng)過虎年的成長，大家長大了懂事了；下午放學后的站隊各班整齊劃一，隊伍中沒有了打鬧沒有了跑跳，從同學的愉悅神情中我們知道孩子們又度過了一天快樂的學習生活，看著同學們背著書包滿載收獲回家的樣子，老師們的心里又是充滿了無限的欣慰；特別是一年級的同學開學以來，我們發(fā)現(xiàn)小同學正在成長為可愛的大同學，他們不在地上打滾兒了，不在一起喊叫了，不在一起追逐了，天天能夠看到一年級的小同學身上的衣服干干凈凈，個人的衛(wèi)生干干凈凈，能夠說好多好多的文明用語，知道向老師問好了，這是多么讓人開心的事情，感謝一年級全體老師的不懈努力和辛勤工作，沒有你們的的付出，怎么會有孩子們今天的偉大變化？五年級二班的張震等同學開學以來見了老師就問好，而且很恭敬老師，聽到他們的問候，這一天老師們的工作都充滿了足足的勁頭；就在昨天五年級三班的王玉帥等同學還做了一件向雷鋒叔叔學習的好事，他們看到有位老師的自行車歪倒了，便主動將老師的自行車扶起來，而且做了好事不留姓名，這難道不是中心小學校園的“活雷鋒”嗎？還有我不知道名字的許許多多的“小雷鋒”，他們在向雷鋒叔叔學習的39。根據(jù)入學教育工作中的一些問題特別是我校地區(qū)山區(qū)，學生與城鎮(zhèn)地區(qū)的學生相比，見世面窄，知識、信息來源相對滯后，學生鍛煉實踐機會少，突出反映學生膽子小，不愿表現(xiàn)自己，自信心不足，對此，明年入學教育增加一講，就是對學生開展自信教育。通過愛國主義教育活動，樹立樂觀向上、樂于助人、積極奉獻、相互幫助的思想意識，增強了學生的文明意識，養(yǎng)成文明習慣，不文明的現(xiàn)象明顯減少，文明之風正在冉冉升起。在這美好的季節(jié)里，迎來了我們一年一度的“文明禮貌月”。重要性。宣傳教育氛圍。各校開展了我為媽媽送禮物、我?guī)蛬寢屪黾覄?、感恩手抄報、我為媽媽獻首歌等不同形式的主題教育。再此通過在班里進行文明比賽活動，在同伴間開展互相幫助，關心他人，提出了誰是我們班的“文明禮儀之星”。三月初，我校組織進行了全校衛(wèi)生大掃除。針對這一情況，我們將把文明禮貌養(yǎng)成教育作為一項長期工作堅持抓下去，讓我們的校園越來越美，讓我們的行為越來越好，讓文明之花常開校園！文明禮貌月活動總結10三月的春風象春姑娘的手一樣輕撫著大地，處處都是春的氣息。與此，同學們也認識到講文明、懂禮貌、守常規(guī)不應該只是文明禮貌月的事情，學雷鋒也不只是三月五日的事。通過這些活動，同學們學會了尊敬師長、主動問好、不隨地吐痰、把紙屑扔進垃圾桶、不踩草坪、愛護花草樹木、愛護一切公共設施、不亂涂亂畫或毀壞、不說臟話、語言文明、課間文明休息、不追逐瘋打、上下樓梯右行禮讓并涌現(xiàn)許多感人的事跡，如楊俊杰同學在同學生病嘔吐時不怕臟、不怕累，一個人堅持把教室打掃得干干凈凈，毫無怨言；章依朵、陳吳慧子等同學撿到錢包主動交公；周暢、楊俊杰等同學每天主動打掃教室；章依朵、舒昊禺同學主動幫助同學學習，饒子欣同學不管是在家還是在學校都樂于助人，班上的大小事她總是主動去做。我們的校園才能成為“文明校園”。主題班（隊）會，彰顯教育深意。如主動撿拾垃圾的朱國、主動為生病的同學補課的劉翔。各班學生主動制作卡片、禮物等送給自己的老師；同時，動員全體學生為媽媽捶一次背、給媽媽洗一次臉、洗一次腳的活動，表達自己的孝心和感謝之情。學校以文明禮貌活動月為教育契機，在全體學生中進行了文明禮貌習慣的養(yǎng)成教育、衛(wèi)生