【正文】 的關(guān)注和批評(píng)。師：真是不看不知道，生活當(dāng)中需要我們擁有的好習(xí)慣還真不少。古今中外，無數(shù)名人之所以取得重大的成就，無不得益于他們從小養(yǎng)成的好習(xí)慣。你們看，習(xí)慣可以決定人的命運(yùn)。從現(xiàn)在開始培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立自己的人生目標(biāo)。要明確地記住重點(diǎn)和難點(diǎn)，基礎(chǔ)知識(shí)、定義、定理要進(jìn)行強(qiáng)制記憶，要掌握例題的解答步驟、方法。2。在餐廳內(nèi)不得吵架斗毆罵人，不得大聲喧嘩，不得開低級(jí)趣味玩笑，不得推搡跑動(dòng)。下樓時(shí)更不能順著扶手向下滑，以免跌倒、摔傷。與同學(xué)說話態(tài)度誠(chéng)懇、謙虛，語調(diào)要平和，聽同學(xué)說話要專心，直視同學(xué)，不輕易打斷別人的話。四、教學(xué)過程：（一）學(xué)生文明用語禮貌看起來是種外在行為的表現(xiàn)，實(shí)際上它反映著人的內(nèi)心修養(yǎng)，體現(xiàn)一個(gè)人自尊和尊重他人的意識(shí)。問題1：上下樓梯不按要求走，東張西望?！瓗煟和瑢W(xué)們，剛才都說出了自己的想法，大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)識(shí)到自己身上的缺點(diǎn)和毛病，也都決心要改掉自己的缺點(diǎn)，老師希望你們可以說到做到。進(jìn)辦公室要喊“報(bào)告”，聽到“請(qǐng)進(jìn)”后方可進(jìn)入；問老師要用“請(qǐng)問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開；不隨便翻閱老師辦公室的東西；不私自打開教師電腦。向同學(xué)借東西，要先征得同學(xué)的同意。違者1人次扣1分。（五）愛護(hù)公物不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內(nèi)踢球、打球。督促孩子執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，每一天都不放松。“人之初，性本善。（選自《影響孩子一生的36個(gè)習(xí)慣》）在印度和泰國(guó)隨處可見這樣一副荒謬的場(chǎng)景：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭幾千斤重的大象。病好以后，還給他找了一份工作。做事的習(xí)慣就是要培養(yǎng)孩子適應(yīng)勞動(dòng)世界變化的綜合能力，包括社會(huì)行為技能和個(gè)人素質(zhì)。值日、清潔勞動(dòng)不認(rèn)真，應(yīng)付了事。希望同學(xué)們從小事做起，堅(jiān)決杜絕壞習(xí)慣，因?yàn)樗鼤?huì)讓我們受害終身。因此養(yǎng)成教育不僅是學(xué)校德育工作的重頭戲，也是與我們每個(gè)中學(xué)生身心發(fā)展至關(guān)重要的一件大事。教學(xué)過程：培根就曾說過：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。（3）垃圾桶蓋子早晚要擦洗一次。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不會(huì)是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。行為習(xí)慣的表現(xiàn)優(yōu)異，也能在學(xué)風(fēng)建設(shè)中反映出來。這里有學(xué)生指出衛(wèi)生狀況是不能忽視的問題，形成一定的衛(wèi)生良好意識(shí)。“好習(xí)慣 早養(yǎng)成”主題班會(huì)到此結(jié)束。做個(gè)文明的中學(xué)生，那是我們共同的心愿。這些行為損壞的不僅是個(gè)人的形象，而且是國(guó)家的形象。三、壞習(xí)慣你有多少？讓學(xué)生說自己的習(xí)慣，并在黑板上板書。、36個(gè)好習(xí)慣教師課件出示：《影響孩子一生的36個(gè)好習(xí)慣》 做人的習(xí)慣 做人的教育，實(shí)際上是培養(yǎng)孩子為人的正確態(tài)度和品格。二、好習(xí)慣的重要作用好習(xí)慣使人終身受益（課件展示）看短片《**宋慶齡——誠(chéng)信品格一生相伴》 宋慶齡的父親宋耀如，年輕時(shí)很貧窮，為了生活他在國(guó)外找工作。能夠自己制定相應(yīng)的計(jì)劃并實(shí)踐。，要把垃圾扔入垃圾箱，而且，不能把食品和玩具的包裝袋帶入校園。一慢二看三通過，莫與車輛去搶道。愛惜糧食，不亂扔饃飯、亂倒菜湯，違者1人次扣2分。，禁止在教室、走廊、樓梯奔跑，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友 愛，相互幫助。尊重同學(xué)，不給同學(xué)取侮辱性綽號(hào)，或叫同學(xué)的侮辱性綽號(hào)，不說使別人傷心羞愧的話。見到老師主動(dòng)問“老師好”，見到來賓應(yīng)面帶微笑主動(dòng)問“客人老師好”，分別時(shí)說“再見”。針對(duì)老師剛才提出的問題，請(qǐng)同學(xué)們說說自己的想法。王川：每天戰(zhàn)隊(duì)時(shí)，咱班總有些同學(xué)在 隊(duì)里亂動(dòng)，我管他還不聽，尤其是幾個(gè)男同學(xué)表現(xiàn)的不好，我想對(duì)咱班的男同學(xué)說：“你們要認(rèn)真站隊(duì)，不要給班級(jí)丟臉。進(jìn)出校及上下樓梯靠右行，給老師讓行。同學(xué)之間互助互愛，主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)。（四）就寢就餐住校生必須按統(tǒng)一指定的房間、床位就寢；違者1人次扣1分。飯后要及時(shí)清理餐桌、地面，保持桌面、地面干凈衛(wèi)生。騎車更要守規(guī)則，不能心急闖紅燈乘車安全要注意，遵守秩序要排隊(duì)；手頭不能伸窗外，扶緊把手莫忘記。一旦發(fā)現(xiàn)不講衛(wèi)生的行為應(yīng)上前制止，為維護(hù)校園環(huán)境的整潔盡一份力。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備一些關(guān)于習(xí)慣的圖片、資料來說明習(xí)慣對(duì)命運(yùn)的影響。在一個(gè)冬天的下午，宋耀如裹著一件單薄的大衣，徘徊在寒冷的街頭，他花光了身上所有的錢，可是還沒有找到工作，并且連吃飯的錢都沒有了。如果父母沒有對(duì)孩子的為人態(tài)度和品格進(jìn)行教育，孩子無疑會(huì)養(yǎng)成一些不良習(xí)慣，這些習(xí)慣將直接影響孩子與人交往。學(xué)生發(fā)言后進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類，分為行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，并總結(jié)良好的和不良的。而在我們身邊，因不良陋習(xí)引發(fā)的青少年犯罪案例更是屢見不鮮。做到這一些，需要克服很多困難，做到這一些，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。2012年9月15日養(yǎng)成教育主題班會(huì)教案七年級(jí)（4）班教學(xué)目標(biāo)：通過各個(gè)事例和同學(xué)們周邊的事情，講述行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。比如：日常的維護(hù)與保持（新舉措）垃圾桶（1）由最后一排兩位學(xué)生監(jiān)督同學(xué)們放置垃圾。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的事情，要經(jīng)常抓，抓經(jīng)常?！睘榻Y(jié)尾，說明人本來性情很相近，但由于行為習(xí)慣的偏差個(gè)性等都變化相差大了。針對(duì)這種種行為,你有什么好建議去改善這些情況呢? 請(qǐng)同學(xué)們講講怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，給大學(xué)提一些建議呢？ 同學(xué)們紛紛發(fā)言，而后老師總結(jié)：首先，確立目標(biāo)，循序漸進(jìn)。（2）垃圾袋滿了由負(fù)責(zé)收拾垃圾的同學(xué)及時(shí)清理，最少早晚各一次。教學(xué)難點(diǎn)：希望學(xué)生們通