【正文】 礎(chǔ)知識和基本技能的要點，因此能客觀準(zhǔn)確地檢測出學(xué)生的語文能力。語文學(xué)習(xí)在于積累，要求學(xué)生累積名言，成語，背誦古詩，為語文學(xué)習(xí)打下結(jié)實的基礎(chǔ)重視學(xué)習(xí)審題能力的訓(xùn)練，首先就是引導(dǎo)學(xué)生看清楚題目要求，認(rèn)真觀察圖畫，弄清圖畫內(nèi)容，先口述再動筆，盡量地把語言寫通順。(5分)春天來了，溫暖的陽光照耀大地。第二題為多音字選擇。以時刻了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。不會觀察例句，寫的句子表意不清，有的甚至胡編亂造。 l236。 cānɡ pā p225。(6分)秋天到八月秋天到，天轉(zhuǎn)涼，風(fēng)爽爽，蟋蟀把歌唱。（9分）梨樹掛起（）（）的燈籠，（）（）露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的（）（）,高梁舉起燃燒的（）（）。小心！別連錯?。。?分）膊 蒲 染 粱 蒼 著 啪 盤p對于筆畫較多、結(jié)構(gòu)特殊的字，教師示范，引導(dǎo)學(xué)生尋找識字規(guī)律，把識字、寫字緊密結(jié)合起來4，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)，盡量做到精講細(xì)練，重感悟、重積累，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，力爭優(yōu)秀篇目達(dá)到熟讀成誦，不僅僅是應(yīng)對考試，更重要的是積累語言、豐富語言，加強學(xué)生的語文積淀，以達(dá)到讀寫結(jié)合、以讀促寫的目的。所以第一、二、三這三大題，大部分同學(xué)完成得還不錯，錯的比較多的就是“燒”、“澆”、“別”“躺”等字沒掌握好，基礎(chǔ)知識還得加強。內(nèi)容比較簡單，問題也簡單，所以，學(xué)生答的也很好，特別是第四小題寫出自己和身邊的鳥發(fā)生的故事，有些同學(xué)寫的特別好，表達(dá)的清晰，且句子通順。(把自己在春天里的發(fā)現(xiàn)寫下來。春雨姑娘()著它，()著它。抓好課堂教學(xué)，落實學(xué)生課堂的學(xué)習(xí)，課文中要求背誦的課文一定要嚴(yán)格過失，每個學(xué)生都要會背，都要會寫。強調(diào)了語言的積學(xué)生充分積累語言，能充實學(xué)生的文化底蘊，打好語言基礎(chǔ)，在第八題中得到了充分體現(xiàn)閱讀與寫話緊密相閱讀與寫話是一門思想性強的思維課程，它要求學(xué)生對語言材料的理解和感受來表達(dá)自己的收獲，本次檢測在第十三題中就突出思維性較強特點。今后教學(xué)中，我要注意平時的教學(xué)，功夫下在平時。啊!春天的景色的確美!小樹綠了，桃花紅了，楊柳長出了嫩綠的小葉子。這三個多音字平時已經(jīng)練習(xí)過很多次，著重強調(diào)過很多次，所以，學(xué)生答的還是很不錯的，只有兩三名同學(xué)因為粗心出現(xiàn)了錯誤。落實學(xué)生課堂的學(xué)習(xí)，課文中要求背誦的課文一定要嚴(yán)格過關(guān)，每個學(xué)生都要會背，都要會寫。從“按課文填空”中來看，同學(xué)們課文都能背出來，這點還是很欣慰的，只是有的同學(xué)字寫錯了，還有的孩子字寫的不規(guī)范，以后在注意這方面加強輔導(dǎo)。 j249。n三、我會照樣子組字組詞。九月秋收忙，魚蝦肥，瓜果香，田野翻金