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優(yōu)差生輔導(dǎo)工作計劃★(留存版)

2024-10-20 21:47上一頁面

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【正文】 。在學(xué)生的生活、思想情感上,全方位的關(guān)懷學(xué)生、激勵學(xué)生奮發(fā)向上,老師熾熱的情感使過去備受教師冷落、同學(xué)歧視、家長打罵的“后進(jìn)生”建立自尊、自信,恢復(fù)求知的欲望。答題速度緩慢。對優(yōu)生把真摯的愛與嚴(yán)格的要求統(tǒng)一起來。2.要讓學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑、提問。練習(xí)、作業(yè)書寫不規(guī)范,連簡單的符號和數(shù)字也寫不好??傊也坏趯W(xué)習(xí)上關(guān)心后進(jìn)生,還要在生活上關(guān)心每一個后進(jìn)生的成長,使每個后進(jìn)生真正感到班集體的溫暖,激發(fā)他們的求知欲,使每位同學(xué)在德、智、體、美等方面均能得到全面發(fā)展。從學(xué)生的學(xué)習(xí)抓起,從頭規(guī)范學(xué)生行為。定培訓(xùn)人、培訓(xùn)內(nèi)容,培訓(xùn)時間。具體方法如下:課上差生板演,中等生訂正,優(yōu)等生解決難題。對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時地檢查,并做出評價。,充分發(fā)揮課后“小老師”的作用。采用個別輔導(dǎo)與小組輔導(dǎo)相結(jié)合的方法進(jìn)行后進(jìn)生的輔導(dǎo)?!伴_小灶。經(jīng)過了解得知,這些后進(jìn)生的主要表現(xiàn):從小自控能力差,課堂紀(jì)律較差,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,經(jīng)常不按時完成作業(yè),懶動腦筋,有怕動手的現(xiàn)象,針對這些種種不良現(xiàn)象。上課總要想到他們,課堂上把較易較淺的問題讓他們回答,讓他們也有表現(xiàn)的機會,而不是將他們放在被“遺忘的角落”里無人問津。鼓勵他們要利用業(yè)余時間多練習(xí)、多思考、多做一些課本之外的題目,進(jìn)一步訓(xùn)練優(yōu)生思維的靈活性,要積極的為他們創(chuàng)造機會,通過各種形式進(jìn)行智力比賽。解題訓(xùn)練要講精度,精選構(gòu)思巧妙,新穎靈活的典型題,有代表性和針對性的題,練不在數(shù)量而在質(zhì)量,訓(xùn)練要有多樣化。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。通過培優(yōu)補差,使90%的學(xué)生能認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。七、課堂教育面向全體學(xué)生,依據(jù)各類學(xué)生的內(nèi)在因素精心設(shè)計教學(xué)。分層次設(shè)計目標(biāo),給差生制訂能夠完成的目標(biāo),使其能真正感到成功的喜悅。對他們要熱情地支持、深情地指導(dǎo),讓他們成為積極向上、勤奮刻苦、樂于助人的三好學(xué)生。優(yōu)生:一,情況分析在智力、學(xué)習(xí)成績、日常表現(xiàn)等方面相對優(yōu)秀的那部分學(xué)生常常被認(rèn)為是好學(xué)生,也被稱為優(yōu)生。對優(yōu)生要多給予思想上的幫助,使之樹立熱愛集體、熱心為大家服務(wù)的思想,鼓勵他們大膽工作,并提供發(fā)揮他們想象力、創(chuàng)造性的機會,肯定他們的成績,讓他們把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法傳給大家,達(dá)到全體同學(xué)共同進(jìn)步的目的。課后多和差生交談,態(tài)度要和藹,使后進(jìn)生愿意接近老師,經(jīng)常和老師說說心里話,有利于老師對學(xué)生的了解,有利于做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。五、處理好幾個相應(yīng)的關(guān)系:求知品質(zhì)與求知能力的關(guān)系,培養(yǎng)良好的求知認(rèn)識、態(tài)度、毅力與習(xí)慣。為提高我校教育教學(xué)工作,全面提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,實行以點帶面,全面提高,通過培優(yōu)補差使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,認(rèn)真學(xué)習(xí),發(fā)展智力,陶冶品德,真正使教師動起來,使學(xué)生活起來。一、思想方面的培優(yōu)補差。習(xí)題設(shè)計(或選編習(xí)題)要有梯度,緊扣重點、難點、疑點和熱點,面向大多數(shù)學(xué)生,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,有利于鞏固 “雙基”,有利于啟發(fā)學(xué)生思維。第四篇:優(yōu)差生輔導(dǎo)計劃2013—2014學(xué)第一學(xué)期八年級數(shù)學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)計劃為落實中學(xué)生的素質(zhì)教育,培養(yǎng)和提高學(xué)生各方面的素質(zhì),因材施教,我在教學(xué)中要結(jié)合本教材中的思考題進(jìn)行對優(yōu)生及特長生的輔導(dǎo),要讓他們養(yǎng)成刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的品質(zhì),培養(yǎng)他們熱愛數(shù)學(xué)的興趣。三是本人對學(xué)習(xí)不感興趣,沒有動力,不愿接受新知識。二、充分利用教材中平時應(yīng)掌握的知識點在
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