【正文】 尊敬師長(zhǎng)，虛心向老師求教，學(xué)業(yè)進(jìn)步很快，后來(lái)終于成為一位全國(guó)知名的學(xué)者。他對(duì)老師十分尊敬，一向虛心好學(xué)。男、女主持人：今天的班會(huì)到此結(jié)束。主持人甲：在這里，我先做一個(gè)小調(diào)查，老師在你們心中的印象是怎樣的，你記住他們了嗎？（幻燈片播放2）主持人乙：每一位老師對(duì)學(xué)生就像是對(duì)待自己的孩子，他們煞費(fèi)苦心，可是有的學(xué)生對(duì)待老師的態(tài)度卻適得其反，看看這些話適合學(xué)生對(duì)待老師應(yīng)有的態(tài)度嗎？（幻燈片播放3）主持人甲：（幻燈片播放4）主持人乙：（幻燈片播放5）主持人甲：教師的職責(zé)是傳道授業(yè)解惑，可是你們知道教師這個(gè)稱(chēng)呼的由來(lái)嗎？（幻燈片播放6）主持人乙：我國(guó)的教師節(jié)是哪天？大家都知道是九月十日，到了這一天，我國(guó)尊敬教師的形式有哪些？（學(xué)生自主說(shuō)）也請(qǐng)我們了解一下世界各地的敬師行為有哪些？（幻燈片播放7）主持人甲：尊師是全世界的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。（老師說(shuō)）（幻燈片播放11）主持人甲：大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實(shí)很辛苦，他用愛(ài)澆灌我們！使我們能健康茁壯地成長(zhǎng)！下面，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)有關(guān)教師的格言。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。有一天，天空濃云密布，眼看一?chǎng)大雪就要到來(lái)。開(kāi)演前，朱德同志正和身邊觀眾談話。這一發(fā)現(xiàn)，震驚了全世界。一天，一位滿(mǎn)頭銀發(fā)，拄著拐杖的老太太前來(lái)拜訪巴爾扎克。同學(xué)B：我有時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，經(jīng)常開(kāi)小差。在做人、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活等各方面，老師都會(huì)對(duì)我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，尊重老師的勞動(dòng)，認(rèn)真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù)，爭(zhēng)做優(yōu)秀的學(xué)生，文明的學(xué)生。不僅僅是教師節(jié)才有的專(zhuān)利，而是落實(shí)到日常生活中?！啊苯處煿?jié)1951年，中華人民共和國(guó)教育部、中華全國(guó)總工會(huì)共同商定，將教師節(jié)與“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)合并一起。他18歲到南京讀書(shū)，每當(dāng)放假回紹興時(shí)，總要抽空看望壽先生。、真話，不欺騙老師。老師啊，您辛苦了?。ㄖ鞒志瞎┲鞒秩耍阂粋€(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會(huì)忘記老師在他的成長(zhǎng)道路上所花費(fèi)的巨大心血?！边@段話已成為世人的座右銘，為全國(guó)人民樹(shù)立了光輝的尊師榜樣。了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族，說(shuō)明尊師重教的重要性和必要性。體會(huì)教師工作的辛苦主持：我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎？誰(shuí)來(lái)講講？（請(qǐng)幾位同學(xué)講）主持：現(xiàn)在請(qǐng)大家拿一張紙（上面寫(xiě)著教師的日常工作）上來(lái)，在紙上打勾，時(shí)間一分鐘。因此，尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志，是提高國(guó)民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ)，是國(guó)家興旺的根本。古今尊師重教的事例主持甲：教師節(jié)即將來(lái)臨，你對(duì)教師節(jié)了解多少，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢？下面進(jìn)行知識(shí)小競(jìng)賽。主持合：老師，您聽(tīng)吧，我們現(xiàn)在就回答您。主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。華羅庚成名不忘師恩（胡帥宇）3分鐘著名數(shù)學(xué)家華羅庚成名之后不止一次說(shuō)過(guò)：“我能取得一些成就，全靠我的教師栽培。”教師節(jié)來(lái)歷（劉丁源）4分鐘主持：“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生，你們知道“教師節(jié)”的來(lái)歷嗎？現(xiàn)在請(qǐng)某某同學(xué)為我們講講?！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來(lái)，是教師讓民族振興起來(lái)。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動(dòng)，把老師視作父母，像愛(ài)父母一樣熱愛(ài)我們的老師。師：各組尊師的故事都很精彩，聽(tīng)完這些故事，請(qǐng)同學(xué)們回答問(wèn)題。在場(chǎng)的人都被這動(dòng)人的情景所感動(dòng)，熱情地鼓掌，老人也流下了熱淚。一次，他奉母命從日本回紹興辦婚事，僅在家中停留了四天，但他仍在百忙中抽時(shí)間專(zhuān)程探望了年逾花甲的壽先生。席間毛澤東熱情地向老師敬酒，毛禹珠老先生說(shuō)：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛澤東笑著回答:“敬老敬賢，應(yīng)該應(yīng)該!”尊師重教故事三：周恩來(lái)向老師贈(zèng)款1952年2月，南開(kāi)大學(xué)老校長(zhǎng)張伯苓突然患腦血栓逝世，周恩來(lái)參加了治喪委員會(huì)并送了花圈，白色緞帶上寫(xiě)著：“伯苓師千古，學(xué)生周恩來(lái)敬挽。后來(lái)中了進(jìn)士，他不愿做官，繼續(xù)訪師求教，鉆研學(xué)問(wèn)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：全面發(fā)動(dòng)。主持人乙：沒(méi)有老師的辛勤耕耘，哪有現(xiàn)代科技的日新月異，沒(méi)有老師的孜孜教誨，哪有現(xiàn)代學(xué)者的偉大成就。哪位同學(xué)為我們講講古代偉人是怎么尊重老師的。動(dòng)員全班同學(xué)查找資料，搜集素材并集中交班主任。當(dāng)時(shí)程顥、程頤兄弟倆是全國(guó)有名的學(xué)問(wèn)家，楊時(shí)先是拜程顥為老師，學(xué)到不少知識(shí)?！睆埐呤攀篮?，周恩來(lái)一直掂記著張家的生活。魯迅在日本還拜章太炎先生為師學(xué)文字學(xué)。居里夫人就是這樣，當(dāng)她成為一個(gè)偉大的科學(xué)家之后，仍舊沒(méi)有忘記曾經(jīng)傳授給她知識(shí)的老師。問(wèn)題一：你以前有過(guò)哪些不尊敬老師的行為?問(wèn)題二：你打算今后怎樣尊敬老師?同學(xué)A：當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，受了老師的批評(píng)，總是不服氣，有時(shí)還要頂撞老師頂。師：那么我們?cè)撛鯓幼鹁蠢蠋熌?同學(xué)甲：要尊重老師的人格。因此，尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志，是提高國(guó)民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ)，是國(guó)家興旺的根本。歷史上的“教師節(jié)”。1949年，華羅庚從國(guó)外回來(lái)，馬上趕回故鄉(xiāng)江蘇金壇縣，看望發(fā)現(xiàn)他數(shù)學(xué)才能的第一個(gè)“伯樂(lè)”，王維克老師?！皥?bào)告”，聽(tīng)到“請(qǐng)進(jìn)”后方可進(jìn)入；問(wèn)老師要用“請(qǐng)問(wèn)”，老師答后要道謝，說(shuō)“再見(jiàn)”后再離開(kāi)；不隨便翻閱老師辦公室的東西；不私自打開(kāi)教師電腦。您辛苦了！老師！在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。主持甲：您的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲主持合：老師您好！主持乙：八（3）班《尊師重教》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。（全班起立，齊讀：為了我們美好的未來(lái)，我們要自尊、自強(qiáng)、自信，刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索，奮發(fā)向上，走向未來(lái)?。ɑ脽羝シ?0）主持乙：最后讓我們一起說(shuō)：全體學(xué)生：謝謝您，老師?。ɑ脽羝シ?1）六、輔導(dǎo)員講話，大家歡迎班主任：同學(xué)們，學(xué)會(huì)感恩，尊師重教不是一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，用你們的心，用你們的言語(yǔ)，用你們的行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴吧。毛澤東向教師敬酒 1959年6月25日，毛澤東同志來(lái)到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山，他特意邀請(qǐng)自己在私塾讀書(shū)時(shí)的教師毛禹珠一起用飯，