【正文】 富了學(xué)生的業(yè)余生活。我校以少先隊組織為龍頭，以“我與文明同行”活動為載體，加強學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，促使學(xué)生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動的先鋒隊。3．加強少先隊陣地建設(shè)。為了培養(yǎng)少先隊員的社會主人翁意識，感受到社會的方方面面，開拓學(xué)生視野的同時培養(yǎng)學(xué)生的自主意識，使他們具有愛心、富有同情心，我校組織少先隊員積極參與社會實踐活動。（1）學(xué)期始，我校全體師生進行了一次正規(guī)化軍訓(xùn)，培養(yǎng)了同學(xué)們自強、自律意識、集體榮譽感，規(guī)范了同學(xué)們的行為。通過競爭選拔少先隊干部。其次，提供了師生之間，教師之間、校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間相互了解的機會，建立了良好的校園人際關(guān)系，同時也增強了學(xué)校的凝聚力與戰(zhàn)斗力。1．計劃扎實、工作規(guī)范大隊部工作千頭萬緒，日常事務(wù)極其繁瑣，因此，開學(xué)之前的假期中，大隊部就根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)工作意見和學(xué)校工作醞釀活動重點。各班出的黑板報立意新穎，構(gòu)思奇妙，布局精巧，得到了廣大師生的一致好評。開好班會，班級是廣大少先隊員學(xué)習(xí)、成長、成才的主要活動場所，是少年兒童塑造良好品德、提升文明修養(yǎng)的主要途徑。促進學(xué)生的全面發(fā)展。我快樂完善了雛鷹爭章機制，全面開展好爭章活動。繼續(xù)完善了學(xué)校小社團的組建與開展，使小社團建設(shè)得更有我們南涌小學(xué)的特色，更能體現(xiàn)我們南涌小學(xué)的辦學(xué)理念。在這一學(xué)期中曾經(jīng)出現(xiàn)過多次打架斗毆現(xiàn)象，這是由于工作的失誤沒能把“團結(jié)、友愛”等的思想灌輸腦中。以上是各種活動的開展情況，好的方面是：（1）各種活動開學(xué)之初已分發(fā)到班級，他們早準(zhǔn)備方能如期順利舉行。小學(xué)生全面發(fā)展，繪畫能提升他們的審美情操，如期舉行并且對獲獎選手頒發(fā)了獎品及獎狀。2010年12月31日第五篇：2010~2011學(xué)第一學(xué)期少先隊工作總結(jié)隨著時間的轉(zhuǎn)移，一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。我們大隊很多老師與隊員都獲獎，成績很突出。各方面的活動都能有序有質(zhì)量地開展?！蔽視粩鄬W(xué)習(xí)，提高自己的知識、能力、水平，提高少先隊工作成績，把我校少先隊工作搞得更好、更有色、更完善。如《消防安全》、《感恩父母》、《遵紀(jì)守法》、《我們的節(jié)日》等系列活動主題。盡最大能力調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)建意識，各班學(xué)生自覺維護班級利益。會演唱多首小曲，會演簡短的折子戲。少先隊工作正是良好校風(fēng)的原動力。（6）舉行全校師生跳繩比賽。又一個學(xué)期臨近尾聲了，回顧本學(xué)期少先隊走過的歷程，可具體的概括為：以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點，貫徹落實江澤民總書記對少先隊員提出的“自學(xué)、自理、自護、自強、自律”的五自要求，使每一名隊員以小主人的狀態(tài)在活動中不斷完善自己，獲得德、智、體、美全面發(fā)展。（4）開展了感恩系列之“重陽節(jié)尊老愛老”活動。（3）組織部分少先隊員到居委會、威海軍分區(qū)干休所、社區(qū)老干部家送?；顒?。本學(xué)期我校又與學(xué)校附近的沙葛種植戶聯(lián)系，共有兩塊基地與我校勞動實踐基地共建，我校充分利用每周二、周三的校本課程學(xué)習(xí)時間，分批帶領(lǐng)學(xué)生去校外勞動實踐基地感受“勞作之樂”。校園里涌現(xiàn)出一大批好人好事，在少先隊好人好事記載本上數(shù)不勝數(shù)。少先隊主題活動是紅領(lǐng)巾領(lǐng)域的生命線。因此，今后的少先隊工作還需不斷努力，不斷創(chuàng)新，不斷提升。讓我校少先隊教育陣地更完善，更規(guī)范化了。結(jié)合“十一”國慶節(jié)和總大隊的指導(dǎo)思想，在九月下旬開展了以“祖國發(fā)展我成長”為主題進行中隊墻報比賽，在比賽中各中隊的隊干都充分發(fā)揮了隊員們的作用，各中他各有特色評比時評委都說隊員的水平在進步。四、配合學(xué)校做好了學(xué)校的德育管理工作。這是計劃中的第四項活動，遺憾的是此項活動未能舉行。這樣會好一些的。在第五周開展了此項活動，學(xué)生以真摯的情感，激情澎湃的文字表達(dá)出了奧運在心中，同時也提高了寫作水平，從而又增強了一種愛國情懷。針對我校生源比較復(fù)雜，學(xué)生的流動性也比較大，學(xué)生的行為習(xí)慣比較差，也是學(xué)校的老難題。吸收了一批適齡兒童入隊，壯大了我校少先隊的隊伍。一、輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)方面為了更好地開展隊工作也為了提高學(xué)校隊工作的效率與質(zhì)量。每個班在做好爭章記錄的基礎(chǔ)上，每個月都評出“品德之星”、“學(xué)習(xí)之星”、“藝術(shù)之星”、“實踐之星”、“崗務(wù)之星”“保健之星”、“奮進之星”，并于學(xué)期末評選出了本學(xué)期的“陽光之星”。用美好環(huán)境激發(fā)學(xué)生求知欲望，讓班級的每一面墻壁都活起來，都成為學(xué)生展示自己的一面鏡子，各班都能根據(jù)自己的實際，認(rèn)真組織隊員參與班級設(shè)置，及時出好板報，及時展評學(xué)生具有感染力、代表性的優(yōu)秀作品。定期召開班主任（輔導(dǎo)員）會議，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊工作水平。中隊角、圖書角、學(xué)習(xí)園地等，較好地營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的育人氛圍。為了規(guī)范同學(xué)們的言行，做一個文明、禮儀的好少年，少先隊組織了“文明禮儀、規(guī)范行為”征文活動，通過本次征文活動，規(guī)范了同學(xué)們升旗禮儀、日常文明禮儀，規(guī)范了同學(xué)們的言行，同學(xué)們上下樓梯都能自覺的排成一隊從右側(cè)行走，路隊做到了塊齊靜，課間走廊里