【正文】 老師共勉:講清算理，培養(yǎng)學生的口算能力。比賽過程中，才藝展示是現(xiàn)場最為熱烈的一項。所有比賽項目都是現(xiàn)場打分。，讀中感悟。（二）教材內(nèi)容的挖掘不夠深。舞臺下方則坐著一排工作人員——電腦老師，他們都嚴陣以待。學校舉行這樣的活動，讓孩子們在快樂中增長知識，在競賽中碰撞智慧，這才是真正的智趣大課堂?。〉谒钠喊倏浦R競賽活動總結科學技術學院學生會學習部百科知識競賽活動總結2011年11月日19“百科”知識競賽活動總結為了豐富同學們的課外文化生活，推動校園文化建設，濃厚學術氛圍，展現(xiàn)我院學生的風采，我們開展了一些有意義的學術活動。復賽、決賽形式主要環(huán)節(jié)：整場知識競賽內(nèi)容為四部分，其中包括“小試牛刀”、“千鈞一發(fā)”、“幸運對對碰”、“大家風范”、“決戰(zhàn)60秒”答題方式。導致比賽現(xiàn)場觀眾席位未能坐滿的情況下，領導、老師們已經(jīng)進入比賽現(xiàn)場。進入冬天，體活動，為了能提高班級活力，調(diào)節(jié)同學們緊張的學習節(jié)奏，歡迎我們的圣誕節(jié)，班級決定開展了本次百科知識競賽。為了讓同學們更加了解知識，學習知識、運用知識及深化科學生活認識，營造濃郁校園學習氛圍，激發(fā)同學們的讀書興趣，引導學生在趣味中尋找書香。三、活動感想與收獲為了舉辦好這次知識競賽，學習部積極參與準備工作，從宣傳工 作到賽前準備，比賽時計分統(tǒng)計，以及比賽時主持工作和賽場秩序的維持，每一個環(huán)節(jié)我們都一絲不茍，盡力做好每一個環(huán)節(jié)的工作，確?；顒拥捻樌M行和圓滿成功，比賽過程嚴格按照各項程序進行。班級初賽得分用其余參賽選手的總分除以四。這一次當主持人出示提示一時，被李廣修搶到了，可是不幸的是他答錯了，被倒扣四十分，我們一個個都惋惜地嘆了口氣，主持人繼續(xù)出示提示二，又被李廣修搶到了，我既緊張又興奮，萬一再錯了，就三等獎拿定了，然而他答對了，把損失降低到最低限度。大家按照約定的時間走進了多功能報告廳。二、問題與思考本次比賽，既是對參賽教師的一次歷練，也是對我們平時語文教學的一次反思：如何扎實、有效地構建高效課堂？如何提升教師的專業(yè)素養(yǎng)？在贊嘆比賽帶來的精彩之余，也給我們留下了一些思考。在課堂教學中，參賽教師能針對學習內(nèi)容、學習習慣、學習方法、情感態(tài)度等方面進行評價，能關注每個學生的感受，能以激勵為主，敏銳地捕捉其中的閃光點，及時給予肯定和表揚。我們堅信，不遠的將來，我們龍亭區(qū)的小學語文教師在業(yè)務水平、專業(yè)素養(yǎng)上將再上一個新臺階。本次比賽，最客觀、真實的反映選手語文素養(yǎng)的便是“知識答題”這個單項。全年級除了因病未來的同學，在校所有學生全部參與。通過對學生進行口算比賽可以看出，通過比賽可以看出學生在口算的速度上和準確性上有了很大的提高，學生基本上掌握了口算的技巧，能夠運用所學的知識和技能進行口算，也看出了孩子們對這次比賽的重視程度，顯示了平時口算訓練的結果。采取抽題回答、搶答兩個環(huán)節(jié)，加分消分的方式，教師答題可以計入學生總分。美德此次活動也為我部010級干事提供了一個表現(xiàn)的平臺，為他們以后獨立策劃組織活動提供了經(jīng)驗。小學數(shù)學教育家邱學華老師說過：“計算要過關，必須抓口算。這種練習形式難度大些，需要學生認真聽，積極地思考，迅速地計算，耳、腦、手、口并用。參賽選手通過各校選拔產(chǎn)生，代表本校的最高水平。四是關注了語文教學的人文性與工具性的統(tǒng)一，注重了以理解為基礎的語言實踐。許多參賽教師能夠很好地駕馭教材，在課堂上揮灑自如。知識素養(yǎng)答題是現(xiàn)場限時口答，著重考察教師的語言組織能力，平時的積累程度以及對新課標的理解情況和語文教育教學的思想。一個優(yōu)秀的語文老師，必然是一個知識比較淵博、底蘊相對深厚的文化人！對于老師的知識容量，不論是“一桶水”的老提法，還是“長流水”的新觀念，都表達著一個相同的道理：老師，是需要一定量的知識儲備的。有二十分和三十分分值的題，答對得相應分值，答錯倒扣相應分值，這可是拉開分數(shù)差距的關鍵一輪了。復試各班級參賽選手總分優(yōu)勝的五個班級進入決賽。（510名幸運觀眾）不管答對答錯，均發(fā)紀念小獎品。我們也將一如既往的保持這份熱情，希望大家可以一起努力，一起學習，一起進步。這次活動同學們參與的熱情非常高從當初報名、準備和選題同學們都積極參與，這個提高了同學們的集體榮譽感令同學們更有信心來積極參與各種活動；其次，在比賽過程中，同學們都很遵守比賽規(guī)則和紀律，積極地回答問題，同學之間團結合作，體現(xiàn)出了團隊合作精神；最后比賽結束的時候，同學們都很有秩序的離開且衛(wèi)生保持的很好，這點也是值得表揚的，由此可以看出同學們的集體主義精神。觀眾問題。各參賽隊答對每題加五分，答錯不扣分。本次活動開展于十月底，由科學技術學院學生會學習部主辦?！蔽疑钌畹厮闪艘豢跉?，必答題不太難，選手們都一一通過了。有的教師粉筆字還拿不到桌面上來，更不要說為學生做“字帖”；有的教師駕馭課堂的能力還需提高，缺乏一定的教學機智，不能靈活地處理課堂上的一些生成；還